детьми значения природы, как универсальной ценности);
нормативный (овладение нормами, правилами поведения в окружающей природной среде);
деятельностный (общественно-полезная практическая деятельность, направленная на формирование экологических умений);
креативный (усвоения экологических знаний, умений, ценностей на творческом уровне, связан с готовностью к творческой деятельности, к поиску решения жизненных проблем).
Содержание экологического образования является средством и важнейшим фактором экологического развития. Ядро содержания экологического образования включает в себя пять взаимосвязанных компонента: