Центр развития экологических программ Живая планета презентация

Тенденции в образовании
Мы уходим от модели, по которой учились матери, отцы, бабушки и дедушки, когда образование получалось раз и навсегда.
Люди будут получать по 4-5 профессий за жизнь.
Признаком успешности станет способность пойти и прямо сейчас научиться чему-то новому, адаптироваться к новой реальности и получить новую работу.
Будет меняться формат обучения. Скорее всего, количество лекций уменьшится. Частично их заменят вебинары и записи преподавателей, которые умеют увлечь предметом. Основной процесс обучения будет происходить в общении, например, во время стажировок. Теоретическая часть будет сжиматься, уступая место практической части и самостоятельной работе в контакте с преподавателем.
Людмила Петрановская, семейный психолог

Тенденции в мире профессий
Требования бизнеса и среды меняются быстрее, чем появляются новые курсы, факультеты и сертифицированные программы.
Сейчас все реже и реже встречаются люди, которые работали по своей профессии всю жизнь.
Чтобы быть готовыми к завтрашнему дню, нужно не просто отучиться и получить два или три диплома. Необходимо постоянное обучение и наращивание компетенций.
АНДРЕЙ ШАРОНОВ, ректор Московской школы управления «Сколково»
Под влиянием технологического прогресса компетенции будут быстро устаревать, и это является еще одним вызовом и предметом для пересмотра модели современного образования, которое должно приобрести форму «образования через всю жизнь».
ГЛЕБ НИКИТИН,
первый заместитель министра промышленности и торговли Российской Федерации

Тенденции
определяющие будущее работы
ГЛОБАЛИЗАЦИЯ
РОСТ КОНКУРЕНЦИИ В ЭКОНОМИКЕ
РОСТ КЛИЕНТООРИЕНТИРОВАННОСТИ
ПЕРЕХОД ОТ РАБОТЫ-ФУНКЦИИ К РАБОТЕ В ПРОЕКТАХ
АВТОМАТИЗАЦИЯ
ИНТЕНСИВНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОГРАММИРУЕМЫХ УСТРОЙСТВ
РОСТ СЛОЖНОСТИ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ
РОСТ ТРЕБОВАНИЙ К ЭКОЛОГИЧНОСТИ

Тенденция-
РОСТ ТРЕБОВАНИЙ К ЭКОЛОГИЧНОСТИ
Очень важной тенденцией, которая уже получила широкое распространение в мире – и важность которой постепенно начинают осознавать и в России – является рост требований к экологичности производимых товаров и оказываемых услуг.
Экологичность – отнюдь не только использование чистой воды или фермерских продуктов: в гораздо большей степени она означает бережливое отношение к любым типам используемых природных ресурсов (например, снижение энергопотребления, расхода воды или природного сырья), а также сокращение объема производимых отходов (включая повторную переработку отходов, применение биоразлагаемых материалов и проч.).
Это значит, что мы все понимаем, что природные богатства не безграничны, и все мы должны нести ответственность за место, в котором мы обитаем – будь то наш дом, город, страна или наша общая планета.
Поэтому навыки «экологически ответственного поведения» должны войти в стандартную подготовку любого работника – а еще вероятнее, прививаться с младших классов школы, становясь таким же стандартом для любого взрослого человека, как и умение читать и писать.

Развитие Soft skills
(надпрофессиональные навыки и умения)
Эти тренды требуют новых надпрофессиональных навыков, которые важны для специалистов самых разных отраслей.
Овладение такими навыками позволяет работнику повысить эффективность профессиональной деятельности в своей отрасли, а также дает возможность переходить между отраслями, сохраняя свою востребованность.

НАДПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ НАВЫКИ
Экологическое мышление
Управление проектами
Системное мышление
Работа с людьми
Работа в условиях неопределенности
Программирование / Робототехника / Искусственный Интеллект
Навыки художественного творчества
Мультиязычность и мультикультурность
Межотраслевая коммуникация
Клиентоориентированность
Бережливое производство

Экологическое мышление
становится
надпрофессиональным
навыком,
определяющим экономическое, политическое и социальное развитие.
Экология перестаёт быть "чужим делом", а экологические практики проникают в любую деятельность человека: от профессиональной до бытовой.

Мнения экспертов
"Мы, как профессиональная природоохранная организация, каждый день сталкиваемся с новыми задачами, требующими принципиально новых, синергетических, кросс-дисциплинарных знаний и компетенций. Классическое высшее образование уже не способно отвечать на все вызовы, которое несет будущее, и пришло время это переосмыслить", — сказал Юрий Сочнев, директор по маркетингу и коммуникациям WWF России.
"Работая с прогнозированием потребности в кадрах, мы увидели, что вопросы восстановления нашего баланса с природой - одни из острейших, стоящих перед человечеством. Мы должны начать переход к экосистемному, бережливому производству, чтобы сохранить мир, в котором мы живём. И под это понадобятся принципиально новые специалисты, которых сегодня, возможно, нет, но уже завтра мир предъявит на них спрос", — считает Дмитрий Судаков, руководитель проекта «Атлас новых профессий».

О роли школьного лесничества
в новых реалиях
Школьное лесничество в современном мире может стать той необходимой площадкой, на которой дети приобретают навыки экологических профессий будущего и надпрофессиональные навыки (Soft skills), которые будут необходимы в любой сфере деятельности и в личной жизни человека, помогая ему учиться и быть востребованным.

«Девиз» нашей программы
Научить учиться