Содержание
- 2. Введение в проект С самого раннего детства наши родители учат нас убирать за собою мусор. И
- 3. Цель: научиться находить применение разным бытовым отходам после их первичного использования.
- 4. Задачи: Узнать, что такое мусор? Изучить проблемы утилизации ненужных вещей. Посмотреть, как взрослые решают эту проблему.
- 5. Анкетирование взрослых и школьников. Мы решили провести анкетирование школьников и взрослых и узнать: Места, наиболее замусоренные
- 6. В течение недели ребята отслеживали накопленный мусор дома и в классе, записывая данные в таблицу. Анализируя
- 7. Подведя итоги анкетирования, мы увидели следующие результаты: Места, наиболее замусоренные в селе. Главная причина замусоривания.
- 8. Подведя итоги анкетирования, мы увидели следующие результаты: Кто больше всего мусорит? Чтобы вы выбросили на улицу?
- 9. Подведя итоги анкетирования, мы увидели следующие результаты: Что чаще всего выбрасывается в ведро? Что чаще всего
- 10. Использование ненужных вещей в быту и как? Подведя итоги анкетирования, мы увидели следующие результаты:
- 11. Пока человечество придумало три пути утилизации мусора: Утилизация мусора – одна из важнейших проблем. Организация свалок
- 12. На заключительном этапе работы над нашим проектом, мы сфотографировали поделки, рисунки, и включили всё в презентацию,
- 19. Не всегда стоит спешить выбрасывать ненужные вещи. Подумайте – возможно из них получится красивая игрушка, украшение
- 20. Выводы: Эстетический Экологический Экономический Работая над проектом, мы серьёзно задумались о проблеме загрязнения окружающей среды. В
- 22. Скачать презентацию