Презентации по Экологии

Мы с природой дружим, мусор нам не нужен
Мы с природой дружим, мусор нам не нужен
Гипотеза проекта: Если каждый человек с детства научиться беречь и заботиться об окружающей среде, о природе родного края и о своей малой родине, приносить ей только пользу, а не вред, то экологическая обстановка улучшится. Цель проекта: актуализировать внимание детей и взрослых к проблеме загрязнения улиц, озёр, способствовать формированию экологической культуры и твёрдого убеждения в том, что мусору место на свалке, а не на улицах и задворках. Задачи: Проанализировать ситуацию загрязненности в районе; Научиться выделять проблему и искать способы ее решения для экологической и социальной обстановки в районе; Составить экологический календарь; С помощью инициативной группы ребят разработать перспективный план реализации проекта «Мы с природой дружим, мусор нам не нужен»; Выстроить работу в соответствии с ключевыми датами экологического календаря; Пропагандировать и углублять экологические знания учащихся и взрослых; Агитировать жителей на уборку и благоустройство; Воспитывать потребность содержать улицы в чистоте.
Продолжить чтение
Гигиена водной среды
Гигиена водной среды
Основные документы Федеральная целевая программа "Чистая вода" на 2011 - 2017 годы; Федеральный закон "О водоснабжении и водоотведении" от 07.12.2011; Санитарно-эпидемиологическое нормирование (пункт 2.1.4. Питьевая вода и водоснабжение населенных мест). Требования к воде 1) быть безопасной в эпидемическом отношении, то есть не содержать патогенных бактерий, яиц и личинок гельминтов, а также возбудителей протозойных заболеваний; 2) иметь безвредный химический состав, то есть не содержать избытка солей, способных оказать вредное воздействие на здоровье, быть свободной от ядовитых и радиоактивных загрязнений; 3) иметь благоприятные органолептические свойства, то есть быть прозрачной, бесцветной, с определенной температурой, не иметь запаха и привкуса, обладать освежающим действием.
Продолжить чтение
Модуль 2. Создание искусственных экосистем. 2.1. Космическая история систем жизнеобеспечения
Модуль 2. Создание искусственных экосистем. 2.1. Космическая история систем жизнеобеспечения
Впервые, идею использовать природные принципы для построения среды обитания человека, высказал К.Э. Циолковский ещё в 1883 г., применительно к жизнеобеспечению экипажа для своего проекта реактивного космического корабля. Вопросы создания биологической системы жизнеобеспечения человека рассматриваются Циолковским во всех научных работах, посвященных развитию идей практической космонавтики: «Исследование мировых пространств реактивными приборами» Часть 2, 1911 г., «Цели звездоплавания», 1929 г., в философских и фантастических произведениях. В неоконченной рукописи «Жизнь в межзвёздной среде», 1933 г. (опубликована в 1964 г.) Циолковским описан проект целого космического посёлка, основанного на биосферных механизмах поддержания круговорота вещества, которые были к тому времени открыты В.И. Вернадским. Циолковский Константин Эдуардович (1857 - 1935 г.) Во второй части статьи «Исследование мировых пространств реактивными приборами», вышедшей в журнале «Вестник воздухоплавания» в 1911 г. (1 и 2 части труда с дополнением были переизданы в 1926 г. отдельной брошюрой), Циолковский писал: «Для существования в течение неопределенно долгого времени без атмосферы планеты можно воспользоваться силою солнечных лучей. Как земная атмосфера очищается растениями при помощи Солнца, так может возобновляться и наша искусственная атмосфера. Как на Земле растения своими листьями и корнями поглощают нечистоты и дают взамен пищу, так могут непрерывно работать для нас и захваченные нами в путешествия растения. Как все существующее на земле живет одним и тем же количеством газов, жидкостей и твердых тел, которое никогда не убывает и не прибывает (не считая падения метеоритов), так и мы можем вечно жить взятым нами запасом материи. Как на земной поверхности совершается нескончаемый механический и химический круговорот веществ, так и в нашем маленьком мирке он может совершаться».
Продолжить чтение
Загрязнение окружающей среды
Загрязнение окружающей среды
ЗАГРЯЗНЕНИЕ ВОДЫ Населенные пункты. Наиболее известным источником загрязнения воды, которому традиционно уделяется главное внимание, являются бытовые сточные воды. В растворенном виде в сточных водах присутствуют мыло, синтетические стиральные порошки, дезинфицирующие средства, отбеливатели и другие вещества бытовой химии. Из жилых домов поступает бумажный мусор, включая туалетную бумагу и детские подгузники, отходы растительной и животной пищи. С улиц в канализацию стекает дождевая и талая вода, часто, с песком или солью, используемыми для ускорения таяния снега и льда на проезжей части улиц и тротуарах. Промышленность. В индустриально развитых странах главным потребителем воды и самым крупным источником стоков является промышленность. Промышленные стоки в реки по объему в 3 раза превышают коммунально-бытовые.  Из-за растущего объема промышленных отходов нарушается экологическое равновесие многих озер и рек, хотя большая часть стоков нетоксична и не смертельна для человека.
Продолжить чтение
Природа Астраханских заповедников
Природа Астраханских заповедников
Астраханский заповедник Астраха́нский ордена Трудового Красного Знамени государственный природный биосферный запове́дник — заповедник в дельте реки Волги в Астраханской области России. Причины создания. К концу XIX века природа дельты Волги была сильно нарушена из-за роста населения и активной охоты на птиц и животных. Увеличение поголовья скота привело к вытаптыванию растительного покрова, местами даже образовывались голые пески. Охота на животных достигла своего пика, а продажа перьев и изделий из шкурок птиц стала весьма прибыльной из-за моды на изделия такого рода. В начале XX века сбор яиц достиг полумиллиона яиц. Широко практиковалось выжигание тростниковых зарослей, что привело к гибели огромного числа растений и животных. Таким образом в результате хищнической эксплуатации многие виды животных и птиц оказались на грани вымирания. Полностью исчез лебедь-шипун, а очень редкими стали большая и малая белые цапли, каравайка, фазан, все виды чайковых, серые гуси, пеликаны, кабаны. Вводились законы, запрещающие массово истреблять животных, но практического влияния они не оказали. В 1912 г. небольшая экспедиция ученых учредило несколько заказников с круглогодичным запретом охоты. И только в 1919 г. был создан Астраханский заповедник. На сегодняшний день его площадь составляет 66,8 тыс. га. Астраханский заповедник расположен в нижней части дельты Волги на трех участках: Дамчинском, Трехизибинском и Обжорском.
Продолжить чтение
Конкурс Доброволец -2020. Номинация Вокруг меня. Живи, родник, живи!
Конкурс Доброволец -2020. Номинация Вокруг меня. Живи, родник, живи!
ВОРОНЕЖСКАЯ ОБЛАСТЬ ВОРОБЬЕВСКИЙ РАЙОН ВОРОБЬЕВСКОЕ СЕЛЬСКОЕ ПОСЕЛЕНИЕ Проект: «Живи, родник, живи!» Над проектом работали: учитель химии, биологии МКОУ «Лещановская СОШ» Медведева Людмила Ивановна учитель биологии, физкультуры МКОУ «Лещановская СОШ» Дурова Людмила Васильевна с.Лещаное 2020 г Родник – маленькое чудо. Родники стали символом самих дорогих для нас вещей – отчего дома, края, где вырос, Родины в целом. У слов «Родина» и «родник» общий корень. Родники называют алмазными бусинками России. Что же такое родник? Это небольшая струя воды, выбивающая из-под земли. Вода в родниках всегда чистая, освежающе холодная и полезная. На Руси родниковую воду берегли, строили для родников колодцы, часто очищали. А прохожий всегда мог попить ледяной водицы из ковша, оставленного у родника. Помочь роднику – значит помочь своему здоровью, помочь родной земле сохранить свои природные богатства. Ча Руси родниковую воду берегли, строили для родников колодцы, часто очищали. А прохожий всегда мог попить ледяной водицы из ковша, оставленного у родника. Помочь роднику – значит помочь своему здоровью, помочь родной земле сохранить свои природные богатства.
Продолжить чтение
Социальная экология. Демография и проблемы экологии.Урок 3
Социальная экология. Демография и проблемы экологии.Урок 3
План урока Человек – биосоциальное существо. Формирование пищевых и информационных связей. Орудийная деятельность. Энергетика жизнеобеспечения. Развитие природы и общества в кризисы. Предмет изучения социальной экологии. Демография и проблемы экологии.   Человек – биосоциальное существо Человек – один из 3 млн. известных сейчас биологических видов на Земле. Человеку как биологическому виду свойствен весь спектр экологических связей: потребляет пищу и выделяет продукты обмена, защищается от врагов и избегает других опасностей, конкурирует за жизненные ресурсы и содействует полезным для себя видам Место человека в системе животного мира: - класс млекопитающие, отряд приматы, семейство гоминиды, род человек, в котором до нашего времени дожил только один вид – Человек разумный (Homo sapiens). Человек как социальное существо не способен длительное время поддерживать свое существование вне духовной и материальной культуры, вне цивилизации, вне социума – человеческого общества; оказывает сильнейшее давление на среду обитания
Продолжить чтение