Содержание
- 2. Составитель Баранцева Светлана Петровна
- 3. В новом ФГОС конкретизировано соотношение между образованием и воспитанием: воспитание рассматривается как миссия образования. Принципиальный позитив
- 4. Духовно-нравственное воспитание, воспитание патриотических чувств, формирование нравственно-патриотических представлений и ценностных ориентиров раскрывается исследователями как процесс усвоения
- 6. Национальная безопасность Национальная безопасность предполагает защищенность жизненно важных интересов личности, общества и государства в различных сферах
- 7. Национальная безопасность Национальная безопасность представляет собой сложную, многоуровневую, открытую, динамическую систему, в основе которой лежит триединство
- 8. Национальная безопасность политическая безопасность представляет собой такое состояние политической системы, которое гарантирует права и свободы граждан,
- 9. Национальная безопасность - социальная безопасность - это такое состояние развития личности, различных групп населения, общества и
- 10. В «Стратегии национальной безопасности РФ» впервые на государственном уровне духовно-нравственные ценности признаны объектом национальной безопасности, а
- 11. Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020г. 5. развитие культуры и средств массовой информации
- 12. Стратегия государственной национальной политики РФ на период до 2025 года Утверждена Указом Президента Российской Федерации от
- 13. Концепция государственной семейной политики в РФ на период до 2025 года Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации
- 14. Концепция государственной семейной политики в РФ на период до 2025 года Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации
- 15. Основы государственной культурной политики Утверждены Указом президента Российской Федерации от 24.12.2014 года № 808 . Главным
- 16. Основы государственной культурной политики Утверждены Указом президента Российской Федерации от 24.12.2014 года № 808 . III.
- 17. Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025г. Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29
- 18. Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025г. Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29
- 19. Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025г. Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29
- 20. Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025г. Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29
- 21. Стратегия национальной безопасности Российской Федерации Утверждена Указом президента Российской Федерации от 31.12.15 № 683 . Национальная
- 22. Стратегия национальной безопасности Российской Федерации 76. Стратегическими целями обеспечения национальной безопасности в области культуры являются сохранение
- 23. Стратегия национальной безопасности Российской Федерации 78. К традиционным российским духовно-нравственным ценностям относятся приоритет духовного над материальным,
- 24. Стратегия национальной безопасности Российской Федерации 82. Укреплению национальной безопасности способствуют … создание системы духовно-нравственного и патриотического
- 25. Ц Е Н Н О С Т И, общественные идеалы и принципы (из Послания Президента Федеральному
- 26. из Послания Президента Федеральному Собранию РФ от 5.11.08г О наших ценностях, об общественных идеалах и нравственных
- 27. В первом Послании Федеральному Собранию считаю необходимым обозначить своё видение фундаментальных норм нашей жизни. Целей и
- 28. Современный национальный воспитательный идеал Современный национальный воспитательный идеал – это нравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий
- 29. Определение в деятельностном аспекте Духовно-нравственное воспитание: деятельность, направленная на формирование ценностно-смысловой сферы личности на основе определенного
- 30. Цели государственной национальной политики - упрочение общероссийского гражданского самосознания и духовной общности жителей Омской области; создание
- 31. Образование образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в
- 32. Воспитание воспитание - деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на
- 33. воспитание обращено к человеческой сущности и может быть понято лишь в логике качественных изменений человека; воспитательный
- 34. Обучение обучение - целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению
- 35. - научить получать знания (учить учиться); - научить работать и зарабатывать (учение для труда); - научить
- 36. Развитие Развитие – это объективный процесс и результат внутреннего, последовательного количественного и качественного изменения физических и
- 37. Духовность - понятие, обобщённо отражающее ценности (смыслы) и соответствующий им опыт, противоположные эмпирическому ("материальному", "природному") существованию
- 38. СОСТАВЛЯЮЩИЕ СФЕРЫ ДУХОВНОЙ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА: ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ; НРАВСТВЕННАЯ; ЭСТЕТИЧЕСКАЯ; РЕЛИГИОЗНАЯ.
- 39. Духовно-нравственное воспитание – это развитие нравственной способности – к различению добра и зла; эстетической способности –
- 40. Основные аспекты духовной культуры человека Познавательная культура (культура познания, мировоззрение, интеллект, целостность знания, кругозор личности, культура
- 41. Мир понимается как единство, целостность природной, социальной и духовной среды обитания человека, как плодотворное сотрудничество народов
- 42. МИРОЛЮБИЕ Миролюбие – это готовность любую ситуацию, и жизненную, и политическую, разрешать без применения насилия. Миролюбие
- 43. 4.Подходы в определении сути конфликтов и соответствующие им механизмы Подход: инструментализм Этнос – наиболее устойчивый инструмент
- 44. Омская и Таврическая епархия С 2012 г. исключительное право на выбор родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся
- 45. Зачем нужен курс в школе? Физика как «наука, изучающая простейшие и вместе с тем наиболее общие
- 46. Цель: главная цель духовно-нравственного образования - приобщение ребенка к традиции, в которой живет его семья.
- 47. Постсоветские стереотипы: Светскость государства: отделение государства от религии – этого нет в законодательстве РФ, есть -
- 48. Составитель Баранцева Светлана Петровна
- 49. Светский характер образования в государственных и муниципальных образовательных учреждениях Российской Федерации 1) Организационно-правовая независимость государственных и
- 50. Религиозное образование Религиозное образование – целенаправленный процесс обучения и воспитания, осуществляемый в интересах личности, семьи, религиозного
- 51. Изучение религий, религиозной культуры и духовно-нравственное воспитание в школе ЗАДАЧИ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Освоение научных знаний, основ
- 52. Приобщение учащихся к определенной системе взглядов на мир и системе морали (нравственных ценностей), культуре, традиции по
- 53. Межведомственный координационный совет Письмо Департамента государственной политики в образовании Минобрнауки России ОУО субъектов РФ «Методические материалы
- 54. Духовно-нравственное развитие личности — осуществляемое в процессе социализации последовательное расширение и укрепление ценностно-смысловой сферы личности, формирование
- 55. ФГОС начального общего образования. Программа духовно-нравственного развития и воспитания на ступени начального общего образования. В содержании
- 56. Приказ Минобрнауки России от 18 декабря 2012 г. N 1060 г. «О внесении изменений в ФГОС
- 57. Областями соработничества государства, Церкви, общественных организаций в нынешний исторический период являются: миротворчество на международном, межэтническом и
- 58. Областями соработничества государства, Церкви, общественных организаций в нынешний исторический период являются: попечение о воинах и сотрудниках
- 59. Федеральная система мониторинга состояния межнациональных отношений и раннего предупреждения межнациональных конфликтов
- 60. Омское Прииртышье – многонациональный регион (По итогам Всероссийской переписи населения 2010 года) Население: 1978,183 (на 1.01.1915г.)
- 61. Население (тыс. чел.): 1 978,183 (на 1 января 2015) На территории города Омска проживает более 120
- 62. «Наиболее опасен и для общества, и для государства такой вид экстремизма, как национализм, религиозная нетерпимость, политический
- 63. На территории Омской области действуют: 2706 некоммерческих организаций, в том числе: 1487 общественных организаций, включая 31
- 67. Знать – значит уметь вести себя адекватным образом в ситуациях, связанных с индивидуальными актами или кооперативными
- 68. Функция системы ценностей: влияет на осуществление этической и психической регуляции деятельности, поступков и поведения человека в
- 69. Система личностных смыслов 1)поиск смысла является потребностью; 2)личностные смыслы отражают и порождают жизненные отношения субъекта с
- 70. ЦЕЛЬ: просветительская деятельность среди молодежи о Мире, о милосердии, добросердечии ; воспитание миролюбия, смирения; изучение основ
- 71. Миролюбивая образовательная среда Миролюбивая личность воспитанника Психолого- педагогическая поддержка Позитивный опыт взаимодействия Церковь Диалог и демократический
- 72. Цель образовательного учреждения – построение развивающей образовательной среды Цель педагогов и воспитателей - поддержка и формирование
- 73. Образовательная среда1 – это целостная качественная характеристика внутренней жизни ОУ, которая 1) определяется теми конкретными задачами,
- 74. Как построить развивающую образовательную среду? 3. Найти способы оценивания желаемого результата развития: - личностного - социального
- 75. - ориентирующийся в мире и действующий в соответствии с общественными ценностями, ожиданиями и интересами - умеющий
- 76. - умеющий сознательно действовать в границах норматива, выбирая оптимальные условия - способный быть самостоятельным в ситуации
- 77. качества личности, составляющие нравственную основу в любой религии:
- 78. Содержание духовно-нравственного воспитания
- 79. Духовные законы воспитания: ЗАКОН ПЛОДА Человек должен приносить плоды Хорошее воспитание должно приносить плоды Женская миссия
- 80. «Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета среди других народов – авторитета, достойно завоёванного русским
- 82. Скачать презентацию