Духовный мир. Мировоззрение. Познание и знание презентация

Мировоззрение – это система взглядов на окружающий мир и на место в нем человека, определяющая отношение человека к этому миру, другим людям, самому себе.
Взгляды – это принятые человеком в качестве достоверных идеи, знания, теории, концепции, предположения.
25.02.2014

25.02.2014
Отличительные признаки мировоззрения
Это целостная система, т.е. взгляды не на отдельную сторону мира, а на весь мир
Это отношение человека к миру, который его окружает
Мировоззрение человека меняется с развитием общества, т.е. мировоззрение носит исторический характер

ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ
1. МИРО-ОЩУЩЕНИЕ
2. МИРО-ВОСПРИЯТИЕ
3. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О МИРЕ
4. МИРО-ПОНИМАНИЕ
25.02.2014
МИРОВОЗЗРЕНИЕ ФОРМИРУЕТСЯ ПОСТЕПННО И ПОДВЕРЖЕНО ИЗМЕНЕНИЯМ В ТЕЧЕНИЕ ВСЕЙ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА

Мировоззрение зависит
От
уровня знаний и развития науки
От
проблем, стоящих перед людьми
От непосредственных условий жизни
От
личного опыта
25.02.2014

Мировоззрение связано
С
жизненной позицией людей
С убеждениями, идеалами, принципами познания и деятельности
С ценностными ориентациями
25.02.2014

СТРУКТУРА МИРОВОЗЗРЕНИЯ
ЗНАНИЕВЫЙ КОМПОНЕНТ
ЭМОЦИОНАЛЬНО-ВОЛЕВОЙ КОМПОНЕНТ
ЦЕННОСТНО-НОРМАТИВНЫЙ КОМПОНЕНТ
ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ КОМПОНЕНТ
25.02.2014

ПОДХОДЫ К КЛАССИФИКАЦИИ МИРОВОЗЗРЕНИЯ
Мировоззрение
оптимистическое
атеистическое
пессимистическое
религиозное
гуманистическое
научное
Ненаучное (обыденное)
прогрессивное
реакционное
Выбор мировоззрения – дело сугубо личное
25.02.2014

УРОВНИ МИРОВОЗЗРЕНИЯ
ОБЫДЕННОЕ
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ
25.02.2014

25.02.2014
Теоцентризм (предпочтение Богу)
Мировоззренческие установки, стержень
Природоцентризм, космоцентризм (предпочтение природе)
Антропоцентризм (предпочтение человеку)
Знаниецентризм (предпочтение знаниям)
Социоцентризм, культуроцентризм (предпочтение обществу)

ПО СПОСОБУ ОТРАЖЕНИЯ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ
МИФОЛОГИЧЕСКОЕ
РЕЛИГИОЗНОЕ
НАУЧНОЕ
ФИЛОСОФСКОЕ
25.02.2014

Типы мировоззрения
Обыденное (житейское):
опирается на личный опыт
человека и мало использует
опыт других людей
Религиозное:
возникает под
влиянием
религиозных учений
Научное:
опирается на
достижения
науки, тесно
связано с
общественной
практикой людей
Гуманистическое:
высшей ценностью
ставит права и
свободы человека

Обыденное или житейское мировоззрение
Формируется стихийно, т.е. не на основе
каких-либо учений
Порождается непосредственными условиями жизни
Существует в форме здравого смысла, стихийных, несистематизированных, традиционных представлений о мире
Сильная и слабая сторона – в опоре на свой жизненный опыт (а не на опыт других людей, опыт науки, культуры, религии)
Передается из поколения в поколение
25.02.2014

Религиозное мировоззрение
Связано с признанием сверхъестественных сил
Сильная сторона – в тесной связи с мировой культурой, в ориентации на решение духовных проблем
Слабая сторона – в непримиримости к другим мировоззрениям
25.02.2014

Научное мировоззрение
Опирается на достижения науки
Включает в себя объективную картину мира, достижения человеческого познания, объясняет сущность человека и его место в природе
Достоинства: в опоре на новейшие достижения научного знания, в связях с реальной действительностью и практической деятельностью людей
Недостатки: наука не всегда направлена на улучшение его положения в мире, научное знание безразлично к смыслам, целям, ценностям и интересам человека
25.02.2014

Гуманистическое мировоззрение
В основе – признание человека как высшей ценности, признание ценности человека как личности, признание его права на свободу, счастье, развитие и проявление своих способностей, признание необходимости постоянного совершенствования и возвышения человека
Благо человека признается критерием общественного прогресса, а принципы равенства, справедливости, человечности, добрососедства – желаемой нормой отношений между людьми
25.02.2014

Роль мировоззрения в жизни и
деятельности людей
Дает ориентир, цель, направление, т.е. позволяет свободно ориентироваться в сложных обстоятельствах общественной и личной жизни
Дает программу поведения, т.е. определяет методы решения проблем, стиль мышления, образцы для действий, нормы поведения, характер деятельности
Дает жизненную позицию, т.е. определяет принципы жизни, истинные ценности, главное в жизни и деятельности, значимые дела и поступки, смысл жизни, интересы, оценки происходящего в мире
25.02.2014

25.02.2014
убеждение
Связано с глубокой и обоснованной уверенностью в истинности знаний
Выступает регулятором сознания и поведения личности
Твердая уверенность человека в чем-либо
Кроме знания и уверенности, включает ценностные ориентации, направляющие деятельность

25.02.2014
Источники убеждения
Теоретические знания личности, которыми она руководствуется, считая их истинными
Житейский опыт и нравственные чувства личности, которые определяют истинность или ложность мыслей и поступков
Ценностные ориентации и установки личности, которые определяют значимость явлений и вещей

25.02.2014
убеждение
Убеждение - вера
Убеждение - знание
Пример:
убеждение Галилео Галилея
Пример:
убеждение Джордано Бруно
знание – это объективная истина для субъекта познания;
знание основано на аргументации, доказательствах, на логике, достоверной информации
вера – особый вид убеждений, основанный на чувствах, эмоциях;
верить можно не только в Бога;
вера не подтверждена практикой, не обоснована логикой;
окончательно заменить веру знанием невозможно, т.к. всегда есть либо не объяснимое наукой, либо не регулироемое наукой
Вера – это психологическая установка человека, включающая надежду и убежденность в том, что события могут развиваться по его предположению
Знания – это проверенный практикой результат познания действительности, верное ее отражение в сознании человека

25.02.2014
Итоговый «сплав», который и определяет духовный мир человека в целом, его подход к тем или иным конкретным практическим делам, представляет собой менталитет
Менталитет –
это совокупность всех итогов познания, оценка их на основе предшествующей культуры и практической деятельности, национального сознания, личного жизненного опыта

ПОЗНАНИЕ
Процесс получения знаний
ГНОСЕОЛОГИЯ

Проблема познаваемости
Пессимисты
отрицают
познаваемость
мира
Оптимисты
утверждают,
что мир
принципиально
Познаваем
Скептики
утверждают,
что познавание
возможно, выражая
сомнение
в достоверности
полученного знания

Подходы к решению проблемы познаваемости мира
Мир познаваем и познание есть единство чувственного и рационального
Большинство
Решающую роль играют ощущения и восприятия
Сенсуализм
(Дж. Локк)
Решающую роль играют мыслительные операции
Рационализм
(Р. Декарт)
Решающую роль играют опыт, эксперимент
Эмпиризм
(Ф. Бэкон)
Мир познать невозможно
Агностицизм
(И. Кант)
Два уровня познания

Процесс познания
Субъект познания
Объект познания
Результат
Познающий человек, наделённый волей и сознанием, или коллектив
Всё общество
Знание
Познаваемый предмет (процесс, явление, внутреннее состояние человека
Весь окружающий мир

Знание — это результат познания. Познанием называют процесс постижения действительности, накопления и осмысления данных, полученных в опыте взаимодействия человека с окружающим миром.

Формы знания
Научное – объективное, истинное знание
Донаучное – прототип, предпосылочная база научного знания
Лженаучное – знание, сознательно использующее домыслы и предрассудки
Обыденно-практическое – знание, доставляющее элементарные сведения об окружающей действительности
Ненаучное – разрозненно, несистематизированное знание
Паранаучное – несовместимое с имеющимися научное знание
Антинаучное – знание утопично и сознательно искажающее представления о действительности
Личностное – знание. Являющееся достоянием отдельной личности

?
Установите соответствие

Формы познания
Рациональное
(логическое)
Чувственное
ВСЕ, КТО ПРИЗНАЕТ ПОЗНАВАЕМОСТЬ МИРА, РАССМАТРИВАЮТ РАЗЛИЧНЫЕ СПОСОБЫ ПОЗНАВАНИЯ МИРА
Сенсуализм
на первое место
в процессе познания
ставит чувственную
познавательную
способность
Рационализм
признает основой
познания
и поведения
людей
разум

Ощущение
Отражение
отдельных
свойств,
признаков,
процессов
Чувственное
Восприятие
Целостное
отражение
предметов
в многообразии
их свойств
Представление
вторичный образ,
воспроизведённое
памятью и вызванное
в сознании ощущение
или восприятие.
Реальные
представления
Нереальные
представления

Формы чувственного познания
Образ предмета, возникающий на основе предшествующих ощущений и восприятий
Представление
Целостный образ внешнего мира, формирующийся на основе ощущений
Восприятие
Элементарное отражение отдельных сторон и свойств явлений и предметов
Ощущение

Рациональное (логическое)
Понятие
мысль в которой
фиксируются общие
и существенные
признаки вещей
Суждения
мысль,
утверждающая
или отрицающая
нечто об
объектах
суждения
Умозаключение
Высшая форма мышления, позволяющее получать из нескольких суждений новое.
Истина
Результат процесса познания, соответствующий действительности
Индуктивное
умозаключение от частного к общему
Дедуктивное
умозаключение от общего к частному
Получаемое по
аналогии

Основные мыслительные операции
анализ
синтез
сравнение
абстрагирование
обобщение
разложение целого на части
объединение частей в единое целое
сопоставление
ряда явлений и
предметов для
выявления у них
общего или
различий
формирование образов
реальности посредством
отвлечения и пополнения
переход от единичного к общему

Роль практики в познании
Практика
Основа познания
Критерий
истинности знаний
Цель познания
Практика – материальное освоение человеком окружающего мира.

ИСТИНА - соответствие представлений о предмете самому этому предмету.
Эмпирики считали, что источником и обоснованием всех знаний является чувственный опыт.
У рационалистов — критерием истины выступал разум.
Конвенционалисткие теории исходили из того, что истинное научное знание – это соглашение между исследователями — «конвенции»
Прагматические теории истины предполагают, что истинным является то сознание, которое способствует решению практических задач.
Критерии истины

ИСТИНА И ЕЁ КРИТЕРИИ
ИСТИНА
КАК ОТЛИЧИТЬ ИСТИНУ ОТ ЗАБЛУЖДЕНИЯ:
1.ЗНАНИЕ ИСТИННО, КОГДА ОНО ЛОГИЧНО СТРОЙНО
2.КОГДА ЗНАНИЕ ПОЛЕЗНО ДЛЯ ЧЕЛОВЕКА
Критерий истины – практика:
практическое взаимодействие наблюдаемого явления с каким-либо другим,
материальное производство, накопленный опыт, научный эксперимент.

Практика не может рассматриваться как универсальный критерий истины.
Критерий истинности - теория
Если практическую задачу удалось решить, значит, полнота знания о предмете достигнута ?
Отказ от идеи
развития знания

Формы истины
Научная истина
Обыденная или житейская истина
Художественная истина
Нравственная истина

Виды истины
Абсолютная истина
Относительная истина
Идеал, предел к которому стремиться наше знание.
Полное, исчерпывающее знание о предмете, тот элемент знаний, который не может быть опровергнут в будущем.
На пути к абсолютной истине мы получаем относительные истины.
Знания, которые будут изменяться, углубляться, заменяться новыми в процессе развития познания.

Свойства истины
Конкретность – зависимость истины от места, времени и других условий её получения.
Объективность –
это такое содержание наших знаний, которое не зависит ни от человека, ни от человечества.