Слайд 2
![Отличия от обыденного познания Стремление к максимальной ……………… в изучении](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/179201/slide-1.jpg)
Отличия от обыденного познания
Стремление к максимальной ……………… в изучении предметов
и явлений.
Нацеленность на получение …………… знания
………… – критерий истинности знаний
Для фиксирования полученных знаний используется ………… включающий особые термины, символы
Получение таких………., которые используются
………………., но и рассчитаны на …………………...
Слайд 3
![Отличия научного познания от обыденного Стремление к максимальной объективности (?)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/179201/slide-2.jpg)
Отличия научного познания от обыденного
Стремление к максимальной объективности (?)
в изучении предметов и явлений.
Нацеленность на получение нового знания
Практика – критерий истинности знаний
Для фиксирования полученных знаний используется научный язык, включающий особые термины, символы
Получение таких данных, которые используются не только сегодня, но и рассчитаны на будущее.
Слайд 4
![Научное познание Все выше изложенное можно использовать для выявления ФУНКЦИЙ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/179201/slide-3.jpg)
Научное познание
Все выше изложенное можно использовать для выявления ФУНКЦИЙ
научного познания.
Каковы
они на ваш взгляд?
Слайд 5
![Функции научного познания. Если наука… ……………………………………….: наука познает и объясняет](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/179201/slide-4.jpg)
Функции научного познания.
Если наука…
……………………………………….: наука познает и объясняет законы окружающего мира.
………………………….
– позволяет выстроить целостную систему знаний о мире.
……………………………….. – наука помогает не только познать и изменить мир, но и спрогнозировать последствия этих изменений.
Слайд 6
![Функции научного познания 1. Познавательно - объяснительная: наука познает и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/179201/slide-5.jpg)
Функции научного познания
1. Познавательно - объяснительная: наука познает и объясняет законы
окружающего мира.
2. Мировоззренческая – позволяет выстроить целостную систему знаний о мире.
3. Прогностическая – наука помогает не только познать и изменить мир, но и спрогнозировать последствия этих изменений.
Слайд 7
![Уровни научного познания Ученые выделяют 2 уровня научного познания: 1. Эмпирический 2. Теоретический](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/179201/slide-6.jpg)
Уровни научного познания
Ученые выделяют 2 уровня научного познания:
1. Эмпирический
2. Теоретический
Слайд 8
![Эмпирический уровень Его задачей является – установление точных фактов, закономерных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/179201/slide-7.jpg)
Эмпирический уровень
Его задачей является – установление точных фактов, закономерных связей между
ними с помощью…
Методы:
1. Наблюдение
2. Описание
3. Эксперимент
4. Моделирование
Слайд 9
![Наблюдение Наблюдение – это целенаправленное изучение отдельных предметов и явлений,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/179201/slide-8.jpg)
Наблюдение
Наблюдение – это целенаправленное изучение отдельных предметов и явлений, в ходе
которого происходит получение знаний о внешних свойствах и признаках изучаемых объектов. Наблюдение опирается на ощущение, восприятие, представление.
Слайд 10
![Описание Описание – это фиксирование сведений, полученных в ходе наблюдения.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/179201/slide-9.jpg)
Описание
Описание – это фиксирование сведений, полученных в ходе наблюдения.
Слайд 11
![Эксперимент Эксперимент – это метод исследования, который происходит в строго определенных условиях, которые часто происходят искусственно.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/179201/slide-10.jpg)
Эксперимент
Эксперимент – это метод исследования, который происходит в строго определенных условиях,
которые часто происходят искусственно.
Слайд 12
![Моделирование Моделирование применяется тогда, когда проведение эксперимента затруднительно (большие материальные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/179201/slide-11.jpg)
Моделирование
Моделирование применяется тогда, когда проведение эксперимента затруднительно (большие материальные затраты, угроза
экологии). В этом случае создается модель предмета или явления.
На сегодняшний день широкое распространение получило компьютерное моделирование.
Слайд 13
![Теоретический уровень На этом этапе происходит объяснение изучаемых предметов или](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/179201/slide-12.jpg)
Теоретический уровень
На этом этапе происходит объяснение изучаемых предметов или явлений. Полученные
знания фиксируются в форме понятий, научных теорий и законов.
Методы:
1. Выдвижение научных гипотез
2. Формулирование научных теорий.
Слайд 14
![Гипотеза Гипотеза – это предположение, с помощью которого пытаются объяснить](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/179201/slide-13.jpg)
Гипотеза
Гипотеза – это предположение, с помощью которого пытаются объяснить факты, не
укладывающиеся в рамки прежних учений.
На основе проверки гипотез происходит построение научных теорий.