Содержание
- 2. «Урок – это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора,
- 3. Современный урок / это учебное занятие, отвечающее требованиям своего времени и помогающее учителю и ученику самостоятельно
- 4. Портрет выпускника начальной школы любознательный, активно познающий мир владеющий основами умения учиться любящий свой край и
- 5. Портрет выпускника основной общей школы умеет использовать свои знания и умения в реальных жизненных ситуациях умеет
- 6. Конечные результаты освоения основной образовательной программы по физике основного общего образования с учетом общих требований Стандарта
- 7. Конечные результаты освоения основной образовательной программы по физике основного общего образования с учетом общих требований Стандарта
- 8. «Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я усваиваю». Китайская
- 9. Методы обучения МЕТОД ОБУЧЕНИЯ – компонент методической системы, отвечающий на вопрос как учить? Это дидактическая категория,
- 10. Методы обучения Неимитационные: проблемная лекция проблемный семинар лекция вдвоем лекция с заранее запланированными ошибками лекция пресс
- 11. Методы обучения Имитационные: Игровые: деловая игра дебаты инсценирование ситуаций и задач (разыгрывание ролей) игровое проектирование имитационный
- 12. Учитель должен уметь Планировать формирование познавательного интереса на уроке. Конструировать урок с учётом отношения учеников к
- 13. Принципы педагогической техники на уроках: свобода выбора (в любом обучающем или управляющем действии ученику предоставляется право
- 14. 1 слайдp//ClipartOf.com/1052236 2-3 слайд Авторский рисунок(правый нижний угол) http//ClipartOf.com/102959 3 слайд http://64077.educatorpages.com/Page.aspx?p=64077 http//ClipartOf.com/66432 4 от учителя
- 15. 4 важных характеристики деятельностного урока: своей структуре современный урок совпадает со структурой деятельности
- 16. Структура урока Усвоение знаний и развитие УУД Актуализ.зн. Проблема Цель Результат Оценка Рефлексия Перспектива начало основная
- 17. Проектирование современного урока (этапы) Определение типа урока. Постановка целей, в том числе выделение ведущей цели, которая
- 18. Универсальные учебные действия (УУД) Универсальные учебные действия разработаны группой ученых-психологов под руководством члена-корреспондента РАО, профессора МГУ
- 19. Что такое универсальные учебные действия? Универсальные учебные действия (УУД)- способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию путем
- 20. Универсальные учебные действия (УУД)
- 21. Личностные УУД обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся : умение соотносить поступки и события с принятыми этическими принципами,
- 22. Рекомендации по развитию универсальных учебных действий: Личностные УУД: 1. Помните, что каждый ребенок – индивидуален. Помогите
- 23. Коммуникативные УУД обеспечивают социальную компетентность и сознательную ориентацию учащихся на позиции других людей (прежде всего, партнера
- 24. Рекомендации по развитию универсальных учебных действий: Коммуникативные УУД: 1.Научите ребенка высказывать свои мысли. Во время его
- 25. Регулятивные УУД обеспечивают организацию обучающимся своей учебной деятельности. К ним относятся: целеполагание; планирование; прогнозирование; контроль в
- 26. Рекомендации по развитию универсальных учебных действий: Регулятивные УУД: 1. Научите ребенка контролировать свою речь при выражении
- 27. Познавательные УУД включают: общеучебные, логические действия, действия постановки проблемы, действия решения проблемы.
- 28. Рекомендации по развитию универсальных учебных действий: Познавательные УУД: 1. Если вы хотите чтобы дети усвоили материал,
- 29. Структура урока введения нового знания 1. Мотивация к учебной деятельности. Предполагает осознанное вхождение обучающегося в пространство
- 30. Структура урока введения нового знания 6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи. Учащиеся в форме
- 32. Скачать презентацию