Слайд 2
![Цель урока - повторить, обобщить, проверить знания по темам: «Механическое движение. Плотность вещества»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/513570/slide-1.jpg)
Цель урока - повторить, обобщить, проверить знания по темам: «Механическое движение.
Плотность вещества»
Слайд 3
![раздражен встревожен безразличен спокоен радостно восхищен удивлен Ваше настроение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/513570/slide-2.jpg)
раздражен
встревожен
безразличен
спокоен
радостно восхищен
удивлен
Ваше настроение
Слайд 4
![Правила поведения на уроке Краткость - сестра таланта Знание - сила Шепот слышнее крика Будь внимателен!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/513570/slide-3.jpg)
Правила поведения на уроке
Краткость - сестра таланта
Знание - сила
Шепот слышнее крика
Будь внимателен!
Слайд 5
![Река Шилка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/513570/slide-4.jpg)
Слайд 6
![Тоже Шилка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/513570/slide-5.jpg)
Слайд 7
![И снова Шилка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/513570/slide-6.jpg)
Слайд 8
![И опять Шилка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/513570/slide-7.jpg)
Слайд 9
![Слияние с Аргунью – начало Амура](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/513570/slide-8.jpg)
Слияние с Аргунью – начало Амура
Слайд 10
![Решаем устно! №1. Сколько времени летит самолёт из Москвы до](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/513570/slide-9.jpg)
Решаем устно!
№1. Сколько времени летит самолёт из Москвы до Комсомольска-на-Амуре, если
расстояние между городами 8000км, а скорость самолёта 1000км/ч?
№2. За сколько времени это расстояние будет пройдено поездом, средняя скорость которого 50 км/ч?
№3. Предположим , что мы пошли пешком. Сколько времени мы бы затратили на путешествие, если средняя скорость пешехода приближённо 5 км/ч?
Слайд 11
![Ответы 1. 8 часов 2. 160 часов 3. 1600 часов](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/513570/slide-10.jpg)
Ответы
1. 8 часов
2. 160 часов
3. 1600 часов
Слайд 12
![Физический диктант - ответы 1. s=vt 2. v=s/t 3. м/с,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/513570/slide-11.jpg)
Физический диктант - ответы
1. s=vt
2. v=s/t
3. м/с, км/ч
4. 30 м/с
5. ρ=m/v
6.
кг/м3, г/см3
Слайд 13
![Задача №1 Сколько времени потребуется для того, чтобы добраться от](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/513570/slide-12.jpg)
Задача №1
Сколько времени потребуется для того, чтобы добраться от города
Комсомольска-на – Амуре до посёлка Ягодный по реке Амуру на плоту, если скорость течения реки в этом месте 5 км/ч, а расстояние до посёлка 20000метров?
Слайд 14
![Нефть – повсюду](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/513570/slide-13.jpg)
Слайд 15
![Амур хронически загрязнён- очистные сооружения не справляются с работой!](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/513570/slide-14.jpg)
Амур хронически загрязнён- очистные сооружения не справляются с работой!
Слайд 16
![Задачи № 2, №3 2. Нефть из отверстия в трубопроводе](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/513570/slide-15.jpg)
Задачи № 2, №3
2. Нефть из отверстия в трубопроводе вытекала 72
часа. Скорость воды в Амуре – 3км/ч. Какова длина нефтяной полосы, разлившейся за это время?
3. Посчитай, сколько раз за 1 день ты встречаешься в быту с водой. Ответ запиши.
Слайд 17
![Задача № 4 Попадание в организм человека 0,013мл нефти вызывает](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/513570/slide-16.jpg)
Задача № 4
Попадание в организм человека 0,013мл нефти вызывает изменения в
составе крови. Опасна ли для употребления вода, содержащая 0,007 мл нефти в каждом литре, если человек в среднем потребляет не менее 2 л воды в сутки?
Слайд 18
![Задача №5 Два дерева обеспечивают одному человеку в течение года](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/513570/slide-17.jpg)
Задача №5
Два дерева обеспечивают одному человеку в течение года необходимое количество
кислорода. Пожары в этом году уничтожили в среднем 70000деревьев. Сколько человек лишились своих генераторов кислорода?
Слайд 19
![Берёзовая роща](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/513570/slide-18.jpg)
Слайд 20
![Домашнее задание Повторить параграфы 13- 22 Решить наглядную задачу Подготовиться к контрольной работе.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/513570/slide-19.jpg)
Домашнее задание
Повторить параграфы 13- 22
Решить наглядную задачу
Подготовиться к контрольной работе.
Слайд 21
![Рефлексия «Знание - полная чаша» Первую чашу заполняют те учащиеся,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/513570/slide-20.jpg)
Рефлексия
«Знание - полная чаша»
Первую чашу заполняют те учащиеся, которым урок
понравился и они получили практические навыки.
Вторую чашу заполняют те учащиеся, которым урок не понравился и у них очень много вопросов.