Слайд 2
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/446081/slide-1.jpg)
Слайд 3
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/446081/slide-2.jpg)
Слайд 4
![Методы интерактивного обучения «Мозговой штурм» (атака) ; Работа в группах;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/446081/slide-3.jpg)
Методы интерактивного обучения
«Мозговой штурм» (атака) ;
Работа в группах;
Контрольный лист или тест;
Ролевая игра ;
Игровые упражнения
Разработка проекта, мини-проекта ;
Решение ситуационных задач ;
Дискуссия группы экспертов ;
Проигрывание ситуаций ;
Обсуждение сюжетных рисунков;
Опрос–Квиз (контроль) ;
Синквейн.
Слайд 5
![Интерактивные технологии ∙ технология коллективно-индивидуальной мыследеятельности ∙ игровое обучение; ∙](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/446081/slide-4.jpg)
Интерактивные технологии
∙ технология коллективно-индивидуальной мыследеятельности
∙ игровое обучение;
∙ эвристические технологии;
∙ технология
развития критического мышления;
∙ технология проектного обучения;
∙ технологии мультимедиа.
Слайд 6
![Основными формами, методами, средствами реализации технологий интерактивного обучения выступают: 1)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/446081/slide-5.jpg)
Основными формами, методами, средствами реализации технологий интерактивного обучения выступают:
1) интерактивный урок;
2)
обучение методом игры;
3) обучение методом дискуссий;
4) групповое обучение;
5) метод проектов;
6) применение интерактивной доски.
Слайд 7
![Прежде всего, интерактивные методы: • пробуждают у обучающихся интерес; •](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/446081/slide-6.jpg)
Прежде всего,
интерактивные методы:
• пробуждают у обучающихся интерес;
•
поощряют активное участие каждого в учебном процессе;
• обращаются к чувствам каждого обучающегося;
• способствуют эффективному усвоению учебного материала;
• оказывают многоплановое воздействие на обучающихся;
• осуществляют обратную связь (ответная реакция аудитории);
• формируют у обучающихся мнения и отношения;
• формируют жизненные навыки;
• способствуют изменению поведения.