Формирование культуры здорового образа жизни у дошкольников презентация

В дошкольном детстве закладывается позитивное отношение к себе и окружающим людям. И именно в этот период важно привить детям культуру здоровья, которая является частью общечеловеческой культуры, позволяющей личности осуществлять любой вид деятельности. Выдвигаемая в нормативно-правовых документах на передний план категория «качество образования» непосредственно связана с категорией «здоровье» в ее современном понимании, т.е. гармоничное сочетание физического, психического, и социального благополучия.
В соответствии с ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования в обязательную часть программы введена образовательная область «Здоровье». Содержание образовательной области «Здоровье» направлено на достижение целей охраны здоровья детей и формирования основы культуры здоровья.
Актуальность

Цель: Воспитать в своей группе физически развитых, психологически здоровых, социально-благополучных детей посредством внедрения в образовательный процесс здоровьесберегающих технологий

Одной из форм оздоровления детей является работа кружка
«Гимнастика для здоровья»,
руководителем которого я и являюсь.

Направления работы:
Комплексная диагностика и исследование состояния здоровья детей специалистами (воспитатели, родители, врач поликлиники, медсестра ДОУ)

Воспитательная и оздоровительная
направленность образовательного процесса
Формирование начального представления о ЗОЖ:
-в совместной деятельности с педагогом;
-в режимных моментах;
-в совместной деятельности детей;
-в совместной деятельности с семьёй.

Рациональная организация двигательной активности детей
- утренняя гимнастика, - физкультурная и музыкальная образовательная деятельность, - гимнастика после сна,
- подвижные игры,
- спортивные упражнения,
- физкультминутки во время НОД,
- самостоятельная двигательная активность детей,
- физкультурные досуги,
- спортивные праздники.

Для физического развития детей в группе и на прогулочной площадке созданы условия: оборудованы физкультурные уголки, в развивающей среде в группе и на игровой площадке есть места для проведения подвижных игр, есть пособия для проведения гимнастики после сна.

Закаливающие мероприятия.
Традиционные методики и технологии оздоровления:
-четкая организация теплового и воздушного режима помещения,
-рациональная одежда для детей,
-соблюдение режима прогулок,
- гигиенические процедуры (умывание, полоскание рта),
- воздушные и солнечные ванны,
- хождение босиком после дневного сна по массажным дорожкам.

Нетрадиционные методики оздоровления:
Профилактика плоскостопия (ходьба по «дорожкам здоровья»
Профилактика сколиоза (упражнения «ладошки на стене»
Развитие мелкой моторики рук (пальчиковая гимнастика)
Массаж, самомассаж
Дыхательная гимнастика (по А.Стрельниковой, по Б.Толкачеву, по М. Лазареву)

Профилактика сколиоза;

Развитие мелкой моторики рук

Массаж и самомассаж

Дыхательная гимнастика

Обеспечение психологического благополучия.
Формирование культуры ЗОЖ проходит на протяжении всего времени пребывания ребенка в ДОУ:
• В режимные моменты: утренняя гимнастика, прогулка, режим питания, послеобеденный сон.
• В учебно-воспитательном процессе: гимнастика, релаксация, минутки здоровья, физминутки, минутки психологической разгрузки, повышение психоэмоциональной устойчивости.
Таким образом, осуществляется комплексный подход в формировании культуры ЗОЖ у воспитанников ДОУ.

Сотрудничество с родителями.

Консультативно-информационная работа.

График заболеваемости и посещаемости.