Слайд 2
![Формы организации двигательной активности в режиме дня](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475197/slide-1.jpg)
Формы организации двигательной активности в режиме дня
Слайд 3
![Утренняя гимнастика.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475197/slide-2.jpg)
Слайд 4
![Прогулка – один из важнейших режимных моментов, во время которого](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475197/slide-3.jpg)
Прогулка –
один из важнейших режимных моментов, во время которого дети
могут достаточно полно реализовать свои двигательные потребности
Слайд 5
![Учебные занятия по физической культуре.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475197/slide-4.jpg)
Учебные занятия по физической культуре.
Слайд 6
![Подвижные игры - основная двигательная деятельность детей дошкольного возраста подвижные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475197/slide-5.jpg)
Подвижные игры - основная двигательная деятельность детей дошкольного возраста
подвижные игры способствуют
всестороннему развитию детей, содействуют оздоровлению организма, обогащают жизнь детей новым содержанием, воспитывают их чувства, поведение, ориентировку в окружающей среде, самостоятельность и творческую инициативу.
Слайд 7
![Самостоятельная двигательная деятельность в течение дня. .](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475197/slide-6.jpg)
Самостоятельная двигательная деятельность в течение дня.
.
Слайд 8
![Гимнастика после дневного сна.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475197/slide-7.jpg)
Гимнастика после дневного сна.
Слайд 9
![Физкультминутка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/475197/slide-8.jpg)