Содержание
- 2. Направления внеурочной деятельности Духовно-нравственное Социальное Общеинтеллектуальное Общекультурное Спортивно-оздоровительное
- 3. внеурочная деятельность
- 4. Общеинтеллектуальное направление усвоение основных понятий об эффективных способах мыслительных действий применительно к решению задач и к
- 5. Программы по общеинтеллектуальному направлению 1. Система учебников «Начальная школа XXI века» «Удивительный мир слов». Факультатив (Петленко
- 6. Духовно-нравственное направление Формирование гражданской идентичности; Приобщение к культурным ценностям социокультурной группы; Базовым национальным ценностям российского общества;
- 7. Программы по духовно-нравственному направлению 1. Система учебников «Начальная школа XXI века» «Праздники, традиции и ремесла народов
- 8. Общекультурное направление усвоение основных общеэстетических понятий (культурологических, культурно-национальных и др. основных понятий, связанных с художественно-образным способом
- 9. Программы по общекультурному направлению 1. Система учебников «Школа 2100» «Театр». Факультатив (Генералова И.А..) 2. УМК «Перспективная
- 10. Социальное направление усвоение основных понятий о оциальных нормах отношений, в том числе об общечеловеческих ценностях, сформированность
- 11. Программы по социальному направлению 1. Система учебников «Начальная школа XXI века» «Дом, в котором я живу:
- 12. Спортивно-оздоровительное направление Укрепление здоровья средствами физической культуры; Гармоничное физическое развитие; Обогащение двигательного опыта и развитие двигательных
- 13. Учебная программа: учебно-программное издание, нормативный документ, определяющий содержание, объем, порядок изучения и преподавания какой-либо учебной дисциплины
- 14. Информационно-образовательные продукты Учебно-программные: - Тематический план - - Календарно-тематический план - Учебная программа - - Учебная
- 15. ГОСТы, ОСТы, СТП, регламентирующие подготовку учебных изданий ГОСТ 7.60-2003 Издания. Основные виды. Термины и определения ГОСТ
- 16. Пояснительная записка Связь содержания программы с учебными предметами
- 17. Планируемые результаты Выход на результаты: личностные, предметные, метапредметные
- 18. Учебно-тематический план Описание формы организации занятий
- 19. Содержание Описание практической части раздела Возможно описание организации деятельности учащихся по формированию УУД
- 20. Отличительные признаки программ внеурочной деятельности
- 21. Структура рабочей программы внеурочной деятельности 1. ОБЛОЖКА Выполняется в произвольной форме
- 22. Структура рабочей программы внеурочной деятельности 2. ТИТУЛЬНЫЙЛИСТ наименование образовательного учреждения; где, когда и кем утверждена программа;
- 23. Муниципальное образовательное учреждение «Гимназия №1» Печать УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ «Гимназия №1» _______________И.А. Иванов «___» ________________200 г.
- 24. Структура рабочей программы внеурочной деятельности 3. ОБОРОТ ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА название программы; Ф.И.О., должность, автора (авторов) программы;
- 25. Структура рабочей программы внеурочной деятельности 4. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА цели и задачи обучения, воспитания и развития детей
- 26. Связь урочной и внеурочной деятельности (фрагмент программы Меркуловой О.А. «Декоративное творчество»)
- 27. Структура рабочей программы внеурочной деятельности 5. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ описание требований к знаниям и умениям, которые должен
- 28. Образовательные цели Коммуникативные УУД Развивать: умения преодолевать эгоцентризм в пространственных и межличностных отношениях; умения понимать возможности
- 29. Образовательные цели Регулятивные УУД Формировать: умение учиться и способность к организации своей деятельности; умение планировать свою
- 30. Образовательные цели Регулятивные УУД Развивать: целеустремленность и настойчивость в достижении цели; готовность к преодолению трудностей; способность
- 31. Образовательные цели Познавательные УУД Формировать: умения сравнивать данные; умения выделять тождества (различия); умения определять общие признаки,
- 32. Образовательные цели Познавательные УУД Развивать: познавательные интересы и мотивы, любознательность, творчество; готовность к принятию и решению
- 33. Структура рабочей программы внеурочной деятельности 6. ТМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Тематический план программы целесообразно представлять в виде таблицы,
- 34. Фрагмент тематического плана (программа Арлаковой Е.М. «С любовью к городу»)
- 35. Фрагмент тематического плана (программа Гусевой В.А. «Планета загадок»)
- 36. Структура рабочей программы внеурочной деятельности 7. СОЖЕРАНИЕ ПРОГРАММЫ Содержание программы раскрывается через: краткое описание тем программы
- 37. Фрагмент содержания (программа Араковой Е.М. «С любовью к городу») «Моя школа - моя судьба» Режима дня.
- 38. Фрагмент содержания (программа Гребенюковой О.В. «Волшебный мир оригами»)
- 39. Фрагмент содержания (программа Гребенюковой О.В. «Волшебный мир оригами»)
- 40. Список литературы может быть представлен в двух частях: Список литературы для учителя Список литературы для обучающихся
- 41. Общие принципы построения списка литературы : Единообразное оформление записей во всем списке Использование одинаковых сокращений и
- 42. Общие принципы построения списка литературы : Каждое произведение печати в списках должно фигурировать только один раз
- 43. Библиографическое описание книги Заголовок. Основное заглавие [Обозначение документа] : сведения, относящиеся к заглавию / Сведения об
- 44. Книга одного автора 1. Конаржевский, Ю. А. Анализ урока [Текст] : метод. пособие / Ю. А.
- 45. Книга двух авторов Долина, Н. В. Семейный театр в детском саду [Текст] : совместная деятельность педагогов,
- 46. Книга трех авторов Шмырева, Н. А. Педагогические системы: научные основы, управление, перспективы развития [Текст] : учебное
- 47. Книга четырех авторов Математика – это просто [Текст] : для выпускников школ и абитуриентов / А.
- 48. Книга пяти и более авторов Деятельность местных органов управления образованием в новых условиях [Текст] : практические
- 49. Нормативные документы Федеральный закон «Об опеке и попечительстве» [Текст] : по состоянию на 10 октября 2008
- 50. Диссертации 1. Лузан, С. С. Формирование профессиональной направленности студентов с учетом гендерной социализации в образовательном процессе
- 51. Авторефераты диссертаций 1. Мирошина, Т. А. Формирование гражданской позиции студентов Вуза [Текст] : специальность 13.00.01 –
- 52. Электронные ресурсы Заголовок. Основное заглавие [Обозначение документа] : сведения, относящиеся к заглавию / Сведения об ответственности
- 53. Электронные ресурсы Ресурс локального доступа Ресурс удаленного доступа
- 54. Ресурс локального доступа Русский язык [Электронный ресурс] : учебная линия для 5-9 кл. : мультимедиа-презентация /
- 55. Ресурс удаленного доступа Усачева, Т. Б. Информационная поддержка деятельности педагогов в процессе повышения квалификации [Электронный ресурс]
- 56. Аналитическое библиографическое описание Заголовок. Основное заглавие [Обозначение документа] : сведения, относящиеся к заглавию / Сведения об
- 57. Пример Русакова, Т. Г. Младший школьный возраст [Текст] / Т. Г. Русакова // Педагогическое образование. -
- 58. Список литературы Гальскова, Н. Д. Немецкий язык [Текст] : книга для учителя : 7 кл. /
- 60. Скачать презентацию