Презентации по Физкультуре

Организация воспитательно-образовательной работы с применением средств туризма требует от педагогов определенных знаний и умений: определять маршрут, выбирать место для привала, ориентироваться на местности, распознать ядовитые растения , устанавливать палатку, оказывать первую помощь, определять признаки утомления и переутомления детей и т.д. Виды походов: туристические экологические военные

Новый день начинайте с улыбки и утренней зарядки Соблюдайте сами режим дня и требуйте этого от своих детей

Для чего нужна дыхательная гимнастика? Обучив малыша простым и веселым дыхательным упражнениям, мы делаем важный вклад в его здоровье + профилактику ОРВИ. Дыхательные упражнения могут проводиться во время утренней гимнастики, гимнастики после пробуждения или на прогулке. На первых порах дыхательные упражнения кажутся детям одними из самых сложных. И тем важнее помочь детям, превратив скучные упражнения в веселую игру. Не следует ставить цель выполнить все упражнения сразу. Можно выполнять несколько хорошо знакомых, постепенно дополняя их новыми, или менять, разбив по дням недели. Дыхательная гимнастика для ребенка может стать как приятным времяпровождением, к которому он сам будет стремиться, так и тягостным рутинным действием, от которого лишь негативные эмоции. Все в ваших руках! Техника выполнения упражнений дыхательной гимнастики для детей: - воздух набирать через нос; - плечи не поднимать; - выдох должен быть длительным и плавным; - необходимо следить, за тем, чтобы не надувались щеки (для начала их можно придерживать руками). Дыхательные упражнения способствуют насыщению кислородом каждой клеточки организма. Умение управлять дыханием способствует умению управлять собой. Кроме того, правильное дыхание стимулирует работу сердца, головного мозга и нервной системы, избавляет человека от многих болезней, улучшает пищеварение (прежде чем пища будет переварена и усвоена, она должна поглотить кислород из крови и окислиться). Медленный выдох помогает расслабиться, успокоиться, справиться с волнением и раздражительностью. Кроме того, дыхательные упражнения просто необходимы детям, довольно часто болеющим простудными заболеваниями, бронхитами, а также выздоравливающим после воспаления лёгких или страдающим бронхиальной астмой.

«Чистота – залог здоровья.» «Здоровые зубы – красивая улыбка.» «Витамины я люблю – быть здоровым я хочу.» «Всем друзьям, физкульт – привет!» «Сохрани свое здоровье сам!» «Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!» Тематический план: Цели: Формировать представления о ЗОЖ. Объяснить причину болезни зубов. Дать представления о коже человека, о ее функциях: тактильный анализатор. Закрепить правила ухода за ушами. Познакомиться с понятием «Витамины» Пояснить детям пользу солнца, воздуха, воды. Совершенствовать навыки пользования предметами личной гигиены. Побуждать детей отвечать на вопросы, закреплять умение разгадывать загадки. Прививать любовь к физическим упражнениям.

Утренняя гимнастика является важнейшей составляющей в развитии двигательной деятельности и в формировании основ здорового образа жизни у детей дошкольного возраста. Почему часто вместо фразы “утренняя гимнастика” мы употребляем слово “зарядка”? Зарядка положительной энергией и бодростью на весь предстоящий день. Наша цель разбудить детский организм от сна, повысить умственную и физическую работоспособность, улучшить настроение и подготовить организм к нагрузкам предстоящего дня. Содержание и формы

Паралимпи́йские и́гры  — международные спортивные соревнования для людей с ограниченными возможностями. Традиционно проводятся после главных Олимпийских игр, а начиная с 1988 — на тех же спортивных объектах. Летние Паралимпийские игры проводятся с 1960, а зимние Паралимпийские игры — с 1976. Возникновение видов спорта, в которых могут участвовать инвалиды, связывают с именем английского нейрохирурга Людвига Гуттмана (L. Guttman), который, преодолевая вековые стереотипы по отношению к людям с физическими недостатками, ввёл спорт в процесс реабилитации больных с повреждениями спинного мозга. Он на практике доказал, что спорт для людей с физическими недостатками создаёт условия для успешной жизнедеятельности, восстанавливает психическое равновесие, позволяет вернуться к полноценной жизни. 

Понедельник «Спорт, движенье и вода – быть здоровым навсегда!» дидактические игры: «Назови вид спорта»; «Одень спортсмена». инсценирование: Игра – инсценировка «Мы спортсмены!» «Беседа о видах спорта». отгадывание загадок: Игра «Доскажи словечко». гимнастика после дневного сна: «Мячик», «Лодочка», «Волна». игровые упражнения: «Любимый вид спорта». утренняя гимнастика: занимаемся гимнастикой под музыку. слушание: Прослушивание с детьми Олимпийского гимна игровые упражнения: «Тайский бокс». эстафеты: «Хоккей на траве». «Скейтбордисты». индивидуальная работа по физическому развитию: «Мы велосипедисты»

1. Дорожные знаки 2. Как избежать неприятностей. Содержание ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ

ЦЕЛЬ: Ознакомить родителей воспитанников с основными факторами, способствующими укреплению и сохранению здоровья дошкольников в домашних условиях и условиях детского сада; Формирование у родителей мотивации здорового образа жизни, ответственности за свое здоровье и здоровье своих детей. - Здоровье -это состояние полного физического, психического, духовного и социального благополучия. Здоровая семья» - это семья, которая ведет здоровый образ жизни, в которой присутствует здоровый психологический климат, духовная культура, материальный достаток. Семья – это опора, крепость, начало всех начал. Это – первый коллектив ребенка, где складываются первые основы будущей личности и здоровья ребенка.

В современном мире все в буквальном смысле помешались на красивом спортивном теле. Оно и понятно, ведь хорошая фигура - это и популярность у противоположного пола, и успех в карьере, и просто хорошее самочувствие. Но для того, чтобы быть в отличной физической форме, одного желания мало - надо еще и постоянно работать над собой, заниматься спортом, тренировать свое тело, избавляясь от лишних жировых отложений. К счастью, различных направлений в спортивных занятиях предоставлено к выбору великое множество, и каждый может определить для себя такую форму тренировки, которая больше всего подходит для его организма. Если ты - новичок на спортивном поприще, то к началу спортивной деятельности надо подходить с удвоенной осторожностью, чтобы не измотать свой организм, и правильно рассчитать для себя уровень нагрузки, будь это занятия хоть фитнесом , хоть аэробикой либо шейпингом.

Дыхательная гимнастика улучшает носовое дыхание; ликвидирует заболевания верхних дыхательных путей; улучшает состояние сердечно-сосудистой системы; улучшает зрение, память; ликвидирует различные неврозы; улучшает работу органов пищеварения; улучшает звучание голоса. Требования к проведению дыхательной гимнастики Занятия проводить в проветренном и сухом помещении; температура воздуха должна быть на уровне 18-20°С; одежда не должна стеснять движений; не заниматься сразу после приёма пищи; дозировать количество и темп проведения упражнений;

Чтоб здоровье сохранить, Организм свой укрепить, Знает вся моя семья Должен быть режим у дня.  Следует, ребята, знать Нужно всем подольше спать. Ну а утром не лениться– На зарядку становиться!

Содержание Несерьезно о серьезном Ну, а если серьезно Проверь себя С электричеством, друзья, Нам шутить никак нельзя. С проводами не играй И розетки не ломай.

это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или каких-то физических дефектов. На здоровье влияют: образ жизни экология наследственность качество медицинской помощи - 50% - 20% - 20% - 10%

АКТУАЛЬНОСТЬ Проблема Недостаточная осведомленность родителей о важности физического воспитания. Негативная статистика по образу жизни в семье (сниженная активность, несбалансированное питание, несоблюдение режима дня, нездоровый досуг, растущие факторы риска). В настоящее время особую актуальность имеет проблема состояния здоровья и физического развития детей дошкольного возраста. Сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения превращается сейчас в первоочередную социальную проблему. За последние десятилетия состояние здоровья дошкольников резко ухудшилось. Проблемы детского здоровья нуждаются в новых подходах, доверительных партнерских отношений сотрудников ДОУ с родителями.   Цель приобщение детей к здоровому образу через организованную модель здоровьесбережения в ДОУ

Мы со спортом крепко дружим! Спорт - помощник, спорт - здоровье, Спорт ребятам очень нужен! Спорт – игра и физкульт-ура! Как стать спортсменом и попасть на олимпиаду?

Сведения о профессиональном рейтинге и достижениях 1. Распространение педагогического опыта Семинары Республиканские, городские и районные. Семинар – практикумы, показ занятий Посещение и выступления на МО 2. Проведенные открытые занятия, мероприятия. По программе «Разноцветная Планета» По программе ДОУ По программе Фитбол – гимнастика «Прыг – Скок» Работа с детьми, воспитателями и родителями Проведение и участие в мероприятиях, утренниках, и т. д

Всем известно, всем понятно, Что здоровым быть приятно! Только надо всем узнать, Как здоровыми нам стать?!

Цель исследования: Изучение и пропаганда национальной культуры. . Задачи исследования: Изучить игры родителей, бабушек и дедушек. Выяснить влияние научно-технического прогресса на развитие игр. Выяснить влияние игры на развитие ребёнка. Объект исследования: люди Предмет исследования: русские народные игры. Гипотеза: мы думаем, что игры наших бабушек и дедушек отличались от современных.

Учитывая природные, социальные условия мира, в котором мы живем, физкультурно-оздоровительная работа должна стать неотъемлемой частью дошкольного учреждения. Перед дошкольным образованием в настоящее время остро стоит вопрос о путях совершенствования работы по укреплению здоровья, развитию движений и физическому развитию детей.  Федеральные государственные требования к структуре основной образовательной программы дошкольного образования определяют как одну из важнейших задач: охрану и укрепление здоровья воспитанников через интеграцию образовательных областей, создание условий безопасной образовательной среды, осуществление комплекса психолого – педагогической, профилактической и оздоровительной работы. В соответствии с этим особую актуальность приобретает поиск новых  средств  и методов повышения эффективности физкультурно-оздоровительной работы в дошкольных учреждениях, создание оптимальных условий для всестороннего гармоничного развития личности ребёнка. Краткая аннотация. Описание проблемы. Основная проблема, которая встает перед коллективом детского сада в настоящее время – это слабое физическое развитие детей при поступлении в детский сад. Общая картина такова: дети испытывают "двигательный дефицит", задерживается возрастное развитие быстроты, ловкости, координации движений, выносливости, гибкости и силы. При ходьбе волочат за собой ноги, чувствуется скованность, неуверенность, голова опущена, нет гордости в осанке. Анкетирование родителей детей, которые посещают детский сад, выявило следующую проблему, оказалось,  что родители имеют недостаточные знания о том, как укрепить здоровье ребёнка с помощью физических упражнений, закаливания, подвижных игр. Они зачастую оберегают своих малышей от физических усилий ("не бегай, не прыгай, не лазай, а то упадёшь, посиди"), даже от здорового соперничества в подвижных играх. Данная проблема определила цели и задачи в работе с детьми по осуществлению физкультурно-оздоровительной деятельности.

Визитная карточка проекта Творческое название проекта : «Олимпийские игры » Девиз проекта : Тип проекта: образовательно-игровой, практико- информационный, ориентированный , познавательно- творческий Вид проекта: внутренний , групповой, межпредметный, краткосрочный Срок реализации проекта: с 12 января  по 7 февраля По количеству участников: коллективный. Предмет проекта : Совместная деятельность педагога с детьми Тематическое поле: ОО «Развитие речи и ознакомление с художественной литературой», ОО «Коммуникация, ОО«Социализация» ОО «Познание», ОО»Художественное творчество» , ОО «Физическая культура» ОО «Здоровье» Участники проекта: воспитанники детского сада средней группы 4-5 лет, воспитатели Методическая тема проекта : «Нравственно-патриотическое воспитание детей среднего дошкольного возраста » Место проведения(заказчик): Самарская область, город Тольятти , МБУ детский сад №153 «Олеся Спорт нам плечи расправляет, Силу, ловкость нам даёт. Он нам мышцы развивает, На рекорды нас зовёт! Актуальность : В последние годы идет переосмысление сущности патриотического воспитания: идея воспитания патриотизма и гражданственности, приобретая все большее общественное значение, становится задачей государственной важности. Поэтому развитие у детей высоких нравственных качеств является одной из важнейших задач дошкольного учреждения, к нему относятся : развитие у детей высоких нравственных качеств, в том числе патриотизма, гражданственности, уважение к своей истории, к людям, защищавшим Отчизну, воспитание любви в Малой Родине и Отчизне, знакомство детей с историей, героями Отчизны, в том числе и в спорте, ведущие к сохранению своего национального своеобразия, проявляющегося в родном языке, фольклоре, традициях, искусстве, спорте. Дошкольный возраст как период становления личности имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств, к которым, и относиться чувство патриотизма. В преддверии Зимних олимпийских игр в Сочи в нашем ДОУ проведены ряд методических мероприятий: беседы, рассматривание картин и иллюстраций по теме «Зимние Олимпийские игры, загадывание и отгадывание загадок , просмотр презентаций, проведение спортивных соревнований и малых «Олимпийских» игр. В ходе это мы, педагоги дошкольного образования, знакомили детей с различными видами спорта, историей возникновения Олимпиады, знакомили их с символикой и традициями Олимпиады в Сочи -2014 года. Таким образом, мы формируем у детей установку на ЗОЖ и простейших между видом спорта и его атрибутами , местом занятий и временем года, .приобщаем детей к традициям большого спорта , пропагандируем Олимпийское движение и занятия спортом

Подвижные игры – одно из основных средств физического воспитания детей. Подвижная игра с правилами – сознательная, активная деятельность ребёнка, цель которой достигается точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательными для всех играющих правилами. По определению П. Ф. Лесгафта, подвижная игра является упражнением, посредством которого ребёнок готовится к жизни. РОЛЬ ПОДВИЖНЫХ ИГР В ФИЗИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ И ВОСПИТАНИИ ДОШКОЛЬНИКОВ Совершенствуют двигательные навыки. Развивают силу, выносливость, ловкость, координацию, сообразительность. Вырабатывают волевые качества: выдержку, смелость, умение преодолевать трудности. Развивают творческие способности, самостоятельность. Формируют честность, дисциплинированность, справедливость. Помогают познавать мир.

Что же такое утренняя гимнастика?  Утренняя гимнастика – это комплекс упражнений, который настраивает, заряжает весь организм человека положительной энергией и бодростью на весь предстоящий день в целом. Утренняя гимнастика должна проводится до завтрака, в течении 10-12 минут на воздухе или в помещении ( в зависимости от экологических и погодных условий). В течении всей утренней гимнастики, проводимой в зале, форточки и фрамуги остаются открытыми, дети занимаются в облегченной одежде, если теплый пол, то можно босиком, это полезно.