Презентации по Физкультуре

Закаливание – это один из наиболее эффективных методов повышения сопротивляемости детского организма резким колебаниям температуры воздуха и, что особенно важно, так называемым простудным заболеваниям. Для закаливания используются факторы внешней среды – воздух, вода, солнце. Основной принцип закаливания – постепенное воздействие на организм тренирующих факторов, выработка выносливости к нарастающим по силе и длительности воздействиям. Задачи закаливания: повысить стойкость детского организма в борьбе с заболеваниями (так называемыми «простудными» и другими); приучать детей чувствовать себя хорошо в различных меняющихся условиях; воспитывать у детей потребность в свежем воздухе, приучать их не бояться холодной воды и других факторов закаливания; - воспитывать умение преодолевать трудности.

Раздел 1. Игры на развитие внимания. 1. Что слышно? 1-й вариант (для детей 5 — 6 лет): Ведущий предлагает детям послушать и запомнить то, что происходит за дверью. Затем он просит рассказать, что они слышали. 2-й вариант (дли детей 7 — 8 лет): По сигналу ведущего внимание детей обращается с двери на окно, с окна на дверь. Затем каждый ребенок должен рассказать, что где происходило. Раздел 1. Игры на развитие внимания. 2. Будь внимателен! (для детей 4-5 лет) Дети шагают под «Марш» С.Прокофьева. Затем на слово «Зайчики», произнесенное ведущим, дети должны начать прыгать, на слово «лошадки» — как бы ударять «копытом» об пол, «раки» — пятиться, «птицы» - бегать, раскинув руки в стороны, «аист» — стоять на одной ноге.

1 Эстафета. Задания: -пробежать по кочкам; -прокатить бревно, лежа на животе; -бросить метбол.

Представленный комплекс гимнастики для глаз «Весёлая неделька» помогут не только запомнить дни недели, но и способствует профилактике глазных заболеваний, что немало важно для всех детей. ПОНЕДЕЛЬНИК - Всю неделю по - порядку, Глазки делают зарядку. - В понедельник, как проснутся, Глазки солнцу улыбнутся, Вниз посмотрят на траву И обратно в высоту. Поднять глаза вверх; опустить их книзу, голова неподвижна; (снимает глазное напряжение).

Цель игры: Формировать представления о здоровом образе жизни. Правила игры: Перед детьми картинки , они должны определить на какой находится сюжет о полезных и вредных продуктах ,привычках . Объяснить почему.

Проблема проекта: Как помочь подрастающему поколению сохранить своё здоровье Низкий уровень здоровья среди дошкольников 60% детей с отклонениями в здоровье Снижается возможность успешного развития и воспитания детей Актуальность проекта: Тип проекта: Продолжительность: Возраст детей: Участники проекта: Познавательно-творческий Краткосрочный (2 недели) Дети старшей группы дети воспитатели Специалисты по физическому и музыкальному развитию детей родители Социальные партнеры (работники библиотеки)

Цель: способствовать  полноценному и всестороннему развитию и воспитанию   двигательной активности у детей, которая оказывает огромное влияние на состояние здоровья и физическое развитие ребенка;   - разнообразить двигательную активность детей с помощью дополнительного оборудования, который является  составной частью общей предметно-игровой среды группы. Задачи: 1. Создать условия для активизации двигательной деятельности детей во время их бодрствования, широко используя разнообразные яркие игрушки, предметы, пособия, которые являются стимулом к выполнению ими разных движений. 2. Способствовать развитию волевых усилий, обогащению двигательного опыта, раскрытию их функциональных возможностей. 3. Формирование двигательных навыков с использований пособий (бросание и ловля мячей, прыжки через скакалку и т.д.) 4. Развивать ловкость, выносливость, быстроту реакции, а также смелость, решительность и находчивость. 5. Укрепление мышечного корсета и развитие разных групп мышц 6. Помогать детям с помощью физкультурных пособий добиваться более    четкого представления о движении, которое складывается на основе ощущений и восприятий 7. Дать знания о свойствах разных предметов и пособий (форме, цвете, весе, качестве материала), познакомить  с особенностями движения в пространстве, с направлениями движений. 8. Предупреждение сколиоза и плоскостопия. 9. Формирование и закрепление правильной осанки. 10. Активизация функций сердечно-сосудистой и дыхательной системы.

ЗАДАЧИ РАБОТЫ ПО НАПРАВЛЕНИЮ «ФУТБОЛ»: Ознакомлять детей дошкольного возраста со спортивной игрой в футбол - Развивать положительной мотивации к занятиям спортом , здоровому образу жизни - Обучать технике ударов , ведения и передаче мяча внутренней стороной стопы - Обучать стойке игроков и перемещению по площадке - Совершенствовать технику передачи и приема мяча ногой - Обучать вбрасыванию мяча из-за головы двумя руками - Обучать детей взаимодействию друг с другом - Воспитывать ответственность перед командой ОТБОР ДЕТЕЙ: Возраст: 6-7 лет Группа здоровья: I и II Количество: 15 человек

Основные блоки программы «Здоровый ребенок»: ЗОЖ + подвижные и спортивные игры Психогимнастика Логоритмика Олимпийское движение, которое направленно на взаимодействие с родителями. ЗОЖ + подвижные игры. Основные образовательные области и интеграция Здоровье Безопасность Чтение художественной литературы Физическая культура Социализация Познание

Большую роль в физическом воспитании детей дошкольного возраста играют спортивные игры, элементы спортивных игр и спортивные упражнения. Они подбираются с учетом возраста, состояния здоровья, индивидуальной склонности и интересов детей.  С их помощью дети усваивают разнообразные двигательные навыки, приобретают нравственные, волевые качества: решительность, самостоятельность, смелость, выносливость.  Ребенок учится согласовывать свои действия с действиями товарищей; у него воспитывается сдержанность, самообладание, ответственность.   Обучая детей элементам спортивных игр, решаются следующие задачи: Формировать у дошкольников устойчивый интерес к играм с элементами спорта, спортивным упражнениям, желание использовать их в самостоятельной двигательной деятельности; Обогащать двигательный опыт дошкольников новыми двигательными действиями; Учить правильной технике выполнения элементов спортивных игр; Содействовать развитию двигательных способностей; Воспитывать положительные морально-волевые качества; Формировать привычку к здоровому образу жизни.

Коньковые виды спорта Конькобежный спорт Фигурное катание Шорт-трек Конькобежный спорт Конькобежный спорт или скоростной бег на коньках —  вид спорта, в котором необходимо как можно быстрее на коньках преодолевать определённую дистанцию на ледовом стадионе по замкнутому кругу. В программу зимних Олимпийских игр скоростной бег на коньках у мужчин был включен с 1924 года, с 1960 года проводятся и соревнования среди женщин. Современная программа зимних Олимпийских игр включает прохождение коротких - 500, 1000, 1500 м, и длинных - 3000, 5000, 10000 м дистанций. Участники соревнований бегут парами - один по внешней, другой - по внутренней дорожкам.

Здоровье - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней и физических дефектов. (из определения ВОЗ) Я - МОГУ Соматическое здоровье Физическое здоровье Я - ХОЧУ Психическое здоровье Я - ДОЛЖЕН Нравственное здоровье СОСТАВЛЯЮЩИЕ ЗДОРОВЬЯ

« С чего начинается Родина» «…Родина подобна огромному дереву, на котором не сосчитать листьев. И все, что мы делаем доброго, прибавляет сил ему.  Но всякое дерево имеет корни. Корни питают дерево, связывают его с землей.  Корни – это то, чем мы жили вчера, год назад, сто, тысячу лет назад, это история – где превыше всего ценилось мужество и патриотизм героев, борющихся за торжество добра и справедливости. Это наши деды и прадеды. Это их дела, молчаливо живущие рядом с нами…»

Актуальность Сегодня особую тревогу вызывает здоровье детей дошкольного возраста, так как каждый пятый больной ребенок является дошкольником. Здоровье подрастающего поколения во многом зависит от ведения здорового образа жизни начиная с дошкольного возраста. Проблема здоровья детей сегодня, и формирование у них здорового образа жизни стала как никогда актуальна. Компоненты здоровья

Что такое Акробатика? Акробатика – одно из основных средств физической культуры. Занятия ею способствуют наиболее успешному решению задач физического развития человека и совершенствованию его двигательных способностей. Акробатические упражнения позволяют развивать и совершенствовать такие двигательные качества, как ловкость, быстроту, координацию движений и сил. Правила техники безопасности на уроках акробатики Учащийся должен: - внимательно слушать и чётко выполнять задания учителя; - брать спортивный инвентарь и выполнять упражнения с разрешения учителя; - выполнять упражнения с исправным инвентарём и заниматься на исправном оборудовании. Учащимся нельзя: - покидать место проведения занятия без разрешения учителя; - толкаться, ставить подножки в строю и движении; - жевать жевательную резинку; - мешать и отвлекать при объяснении заданий и выполнении упражнений; - выполнять упражнения с влажными ладонями; - заниматься в украшениях.

Хочу, чтобы дети и их родители видели в спорте смысл жизни, любили бегать, прыгать, плавать, закаляться, кататься на велосипеде, коньках, лыжах, так как НОД физической культурой в детстве, позволит организму накопить силы и обеспечить в дальнейшем всестороннее гармоничное развитие личности. Мой девиз: «Двигайся больше - проживешь дольше» Педагогический стаж в ДОУ и в должности инструктора по физической культуре – 17 лет. Образование средне - специальное. Мои достижения Была участницей районного конкурса «Очумелые ручки». В 2010 году являлась руководителем районного семейного клуба «Красный пингвин», где проводила работу по приобщению семей к физкультуре и спорту, за что была награждена грамотой Администрации Гагинского района

Повестка дня: Здоровьесберегающие технологии в режиме дошкольного учреждения; Дискуссия: «Это я знаю и могу»; Организационные вопросы. По данным НИИ гигиены и профилактики заболеваний детей за последнее десятилетие количество абсолютно здоровых детей снизилось с 23 до 15% и увеличилось количество детей, имеющих хронические заболевания, с 16 до 17,3%. В среднем по России на каждого дошкольника приходится не менее двух заболеваний в год. Исследования врачей

И.П. наклон вперёд, руки в стороны, гантели в руках. 1-2. руки вниз; 3-4. исходное положение.     Мышцы спины   Косые мышцы туловища И.П. лёжа на спине, ноги под 900 ,руки в стороны.  -поднимание согнутых ног под 900 и поочерёдно опускать в левую и в правую стороны.  -поднимание прямых ног вверх и поочерёдно опускать в левую и в правую стороны.  - то же, но между голенями зажат набивной мяч весом 1-2 кг.

Актуальность: Площадка в детском саду – это не просто место для игр и занятий спортом, а это настоящий детский городок со своими правилами. Ребенку необходимо общение с другими детьми. Спортивная площадка на территории детского сада должна быть территорией, где сконструирована максимально привлекательная для детей предметно – пространственная среда. Цель: Создание максимально безопасных и эффективных условий для организации оздоровительной работы и развития познавательного интереса воспитанников.

Никогда не унываю, И улыбка на лице, Потому что принимаю Витамины А,В,С. Витамин А Помни истину простую,- Лучше видит только тот , Кто жует морковь сырую Или пьёт морковный сок.

Скоростной бег на коньках

Эмблемы Олимпийских игр: 1896 г. 1904г. 1908г. 1912г.