Презентации по Физкультуре

Развитие дыхания  Развитие дыхания у детей важно не только для формирования речи и правильной дикции, но и для здоровья малыша в целом. Если ребенок дышит неправильно, то это отразиться на всех системах и органах, ведь именно кислород питает их, приводит в действие. С детьми дошкольного возраста полезно проводить ежедневно (в зависимости от возраста от 2 до 6 минут ) следующие игры : - Дуть на лёгкие шарики, карандаши, катать их по столу; - Пускать в таз с водой уток, лебедей, лодки, корабли; Играть на детских духовых инструментах(дудочках, губных гармошках); Дуть на привязанные к натянутой нитке комки ваты, на лёгких бумажных птичек; Сдувать со стола, с руки снежинки(бумажные) пушинки и т.п. Надувать резиновые игрушки , шары; делать мыльные пузыри; - Дуть вверх , не давая упасть вниз пушинке, ватке, мыльному пузырю, и т. п.; Упражнения на развитие правильного дыхания

Здоровый образ жизни Что такое плохо Что такое хорошо Здоровое питание Тарелочка здорового малыша

Цель проекта Приобщение детей к здоровому образу жизни через организованную модель здоровьесбережения в ДОУ. Помочь детям проявить их собственные потенциальные возможности, чтобы, взрослея, они могли вести здоровый образ жизни, ценили своё здоровье и здоровье окружающих. Проблема Недостаточная осведомленность родителей о важности физического воспитания. Негативная статистика по образу жизни в семье (сниженная активность, несбалансированное питание, несоблюдение режима дня, растущие факторы риска). В настоящее время особую актуальность имеет проблема состояния здоровья и физического развития детей дошкольного возраста. Сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения превращается в первоочередную социальную проблему. Проблемы детского здоровья нуждаются в новых подходах, доверительных партнерских отношениях сотрудников ДОУ с родителями.

Выбери правильный ответ по картинке В этом спорте игроки Все ловки и высоки. Любят в мяч они играть И в кольцо его кидать. Мячик звонко бьет об пол, Значит, это ... баскетбол

Актуальность: серьёзной проблемой, в последние годы становится малоподвижность детей. Они много сидят не только дома у телевизора и компьютера, но и на занятиях в детском саду. Это плохо сказывается на физическом здоровье детей. А нам хочется видеть детей здоровыми, бодрыми, ловкими, сильными и развитыми. Цель проекта: создание максимально благоприятных условий для укрепления гармоничного физического развития ребёнка. Развивать у детей жизненно важные двигательные навыки и умения, способствующие укреплению здоровья. На доступном уровне формировать необходимые знания в области гигиены, медицины, физической культуры. Кроме того, это хорошая возможность привлечь родителей к совместному проведению мероприятий для детей на участке и в группе детского сада. Задачи: развивать и совершенствовать у детей двигательные навыки и умения, способствующих укреплению здоровья. Формировать элементарные знания в области гигиены, медицины, физкультуры. С помощью физических упражнений воспитывать смелость, выносливость, терпеливость и уверенность в себе. «Я и дома и в саду с физкультурою дружу» развивать у детей жизненно важные двигательные навыки и умения, способствующие укреплению здоровья. Воспитывать смелости, решительности, уверенности в своих силах, терпение и выносливость на преодоление трудностей физического характера.

Паралимпизм- подвиг достойный славы. Сборная команда России по лыжным гонкам и биатлону Паралимпийские зимние игры Паралимпийские зимние игры в Сочи 2014 Вторая мировая война заставила по-новому взглянуть на вопросы реабилитации инвалидов. В 1944 году невропатолог и нейрохирург профессор Людвиг Гуттман основал медицинский центр для лечения повреждений спинного мозга в госпитале Сток-Мандевилль (Великобритания). Позднее он стал основоположником международных Сток-Мандевильских игр, в которых участвовали люди с повреждениями опорно-двигательного аппарата. Эти игры стали прототипом Паралимпийских. Первые Паралимпийские летние игры состоялись в 1960 году в Риме. Первые Паралимпийские зимние игры прошли в 1976 году в шведском Орнсколддсвике. Соревнования Паралимпийских зимних игр в Сочи пройдут по пяти зимним видам спорта: Горные лыжи Биатлон Лыжные гонки Следж-хоккей на льду Керлинг на колясках

Утверждаю Согласовано   Директор МБОУ ДОД ДЮСШ №3 Директор МБОУ СОШ №18 __________Д.И.Пожаркин ____________Т.А.Улитушкина     ПОЛОЖЕНИЕ О проведении школьных соревнований на приз Деда Мороза среди первых классов школы № 18 Цель мероприятия: формирование мотивации детей для занятий физической культурой и спортом   Задачи: - популяризация физической культуры и спорта; - пропаганда здорового образа жизни; - выявление лучших спортивных команд; - воспитание чувства товарищества и взаимопомощи.   Время и место проведения Соревнование проводится 20.12.2014г. в г. Новокузнецке, в 14.30 в школе №18. Руководство проведением соревнования Непосредственное руководство возлагается на ДЮСШ №3, школу №18 и судейскую коллегию в составе Кононенко Т.Ф., Кононенко С.В., Керосинцеву Н.Н. Участники соревнований В соревнованиях принимают участие учащиеся 1 классов школы №18 (каждый класс выставляет команду в составе 4 мальчика и 4 девочки)   Награждение Игроки команд награждаются призами и медалями. Программа мероприятия: 1.Построение. 2.Разминка. 3.Новогодние эстафеты – старты со скамеек. 1 эстафета: «Перенеси снежинку». 2 эстафета: «Прокати снежный ком» 3 эстафета: «Напиши «Дед Мороз» 4 эстафета: «Перевези снежок на ледянке» 5 эстафета: «Одень товарища на зимнюю прогулку» 4.Конкурсы для болельщиков. 1. Конкурс «кричалок» болельщиков. 2. Конкурс: «Кто дальше бросит снежок». 3.Конкурс новогодних загадок.  4.Конкурс: «Попади снежком в лунку»

На базе МКДОУ №20 г. Аши силами инструктора по физическому воспитанию и родителей создана и функционирует летняя дорожка здоровья Летняя площадка здоровья состоит из четырех секторов: полоса препятствий; дорожка для профилактики и коррекции плоскостопия; сектор развития ловкости, глазомера и меткости; игровой сектор.

Тренажерно – информационная система «ТИСА» для гармоничного развития детей дошкольного возраста Разработчик тренажерно – информационной системы «ТИСА»: проф., д.т.н. Д.П.Рыбаков На основе данной разработки создана адаптированная программа для работы с детьми дошкольного возраста в ГБДОУ детский сад №2 Занятия посещают 12 групп: 5 групп – общеразвивающих 4 группы – коррекционных со статусом амблиопия, косоглазие 1 группа – слабовидение 2 группы – сложные дефекты

Цель: - Закрепить знания о видах спорта; - Учить устанавливать простейшие взаимосвязи, между видом спорта и его атрибутами, местом занятий и временем года; - Правильно и полно высказываться и активно использовать в речи слова по теме. Игра « ЧТО ЛИШНЕЕ И ПОЧЕМУ? »

Гольф как вид двигательной активности Цель игры в гольф – послать мяч в лунку ударом, либо серией ударов клюшкой в соответствии с правилами Минимальная игровая ситуация - удар клюшкой по мячу. Cравнение моторных, координационных, психических и интеллектуальных качеств. 14-16 движений отведения-приведения и пронации-супинации, 4 движения сгибания-разгибания. Гольф как вид двигательной активности Часть общемировой культуры Олимпийский вид спорта Популярный и массовый вид двигательной активности Способ укрепления и сохранения здоровья

ЧТО ТАКОЕ ЗДОРОВЬЕ ? «ЗДОРОВЬЕ – ЭТО СОСТОЯНИЕ ПОЛНОГО ФИЗИЧЕСКОГО, ДУШЕВНОГО И СОЦИАЛЬНОГО БЛАГОПОЛУЧИЯ, А НЕ ТОЛЬКО ОТСУТСТВИЕ БОЛЕЗНЕЙ И ФИЗИЧЕСКИХ НЕДОСТАТКОВ» Здоровье - основа жизни Здоровье – важнейшее состояние человека, основа его жизнедеятельности, материального благополучия, трудовой активности, творческих успехов, долголетия.

Сегодня мы с вами поговорим об организации рабочего места для будущего первоклассника, а также о необходимости приучения ребенка к его содержанию в порядке. С поступлением в школу должно измениться положение ребенка в семье. У него появятся новые права и обязанности, и все члены семьи должны учитывать это и стараться относиться к нему как к взрослому. У ребенка обязательно должен быть свой стол, где он будет делать уроки. Этот вопрос желательно в семье решать заранее, поскольку необходимо приучать ребенка следить за порядком на рабочем столе, а сам процесс его оборудования несколько повышает мотивационный компонент. Хорошо оборудованное рабочее место первоклассника, наличие школьных аксессуаров являются дополнительно внешним стимулом к обучению в школе. Желательно, чтобы было тихое, спокойное место в доме, где первокласснику никто не мешал бы заниматься. Пожелания взрослым. - Постоянно контролируйте расстояние от рабочей поверхности стола до глаз ребенка, следите за умением держать пишущий предмет, правильностью посадки, тем самым предотвратите развитие близорукости. - Приучайте ребенка содержать в порядке свои вещи: книги, тетради, карандаши, ручки...; поддерживать порядок и чистоту на рабочем месте. - Не берите без разрешения ребенка что-либо на рабочем столе. - Приучайте ребенка еженедельно поливать комнатные растения, находящиеся в его комнате. - Поставьте на рабочий стол настольную лампу, чтобы ребенок не напрягал зрение (мощность лампочки должна быть 40-60 Ватт).

* Игра относится к одному из важнейших средств физического воспитания детей дошкольного возраста. Она содействует физическому, умственному, нравственному и эстетическому развитию ребенка. Игра – это наилучшее средство сделать процесс воспитания ребенка приятным и полезным для него самого и для окружающих его взрослых. Играя, ребенок познает мир вокруг себя, изучает те явления, с которыми ему приходится сталкиваться, взрослеет и учится общаться с людьми. Для младших дошкольников подвижные игры являются жизненной потребностью. С их помощью решаются самые разнообразные задачи: образовательные, * воспитательные и оздоровительные. В процессе игр создаются благоприятные условия для развития и совершенствования моторики детей, формирования нравственных качеств, а также привычек и навыков жизни в коллективе. Детям младшего дошкольного возраста выполнение игровых заданий доставляет большое удовольствие. Играя, ребенок упражняется в различных действиях. С помощью взрослых он овладевает новыми, более сложными движениями. В младшем дошкольном возрасте еще не выдвигается требование обязательного целенаправленного воспитания двигательных (физических) качеств. Однако меняющиеся

Тема занятия: «Морская прогулка» Цель: Формировать правильные навыки выполнения плавательных действий, связанных с перемещением в водной среде.

Три пингвина Выбери физминутку Ромашковое поле Молодцы! Повторяй! Не зевай!

Февраль, февраль, зима и солнце! И первых птичек переклик! Сегодня выглянул в оконце: Застыл, к стеклу лицом приник. Мои друзья — вчера мальчишки - Сегодня выросли и вдруг Все как один, забросив книжки, За руки взялись, встали в круг И обещали мамам, сестрам Границы радости беречь, Беречь наш мир — и птиц, и солнце, Меня в окошке уберечь!

Правила игры 1 тайм 2 тайм 1 четверть 10 минут 2 четверть 10 минут 3 четверть 10 минут 4 четверть 10 минут 2 мин 2 мин Перерыв 10 минут Длительность овертайма 5 минут

Народная мудрость гласит:  "Чтобы сделать ребенка умным и рассудительным: сделайте его крепким и здоровым!" Спортивно – игровое нестандартное оборудование призвано содействовать решению, как специфических задач целенаправленного развития моторики детей, так и решению задач их всестороннего развития и формирования личности, а именно:  обогащать знания о мире предметов и их многофункциональности; приучать ощущать себя в пространстве, ориентироваться в нем; создать условия для проявления максимума самостоятельности, инициативы, волевых усилий; приучать применять предметы спортивно – игрового нестандартного оборудования в самостоятельной деятельности; пробуждать интерес к спортивным играм, занятиям, расширять круг представлений о разнообразных видах физкультурных упражнений, их оздоровительном значении.

1. К занятиям гимнастикой допускаются учащиеся, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья. 2. При проведении занятий по гимнастике возможно воздействие на обучающихся следующих опасных факторов: – травмы при выполнении упражнений на неисправных спортивных снарядах, а также при выполнении упражнений без страховки; – травмы при выполнении гимнастических упражнений без использования гимнастических матов; – травмы при выполнении упражнений на спортивных снарядах с влажными ладонями, а также на загрязненных снарядах. Общие требования безопасности 3. При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю. 4. При неисправности спортивного оборудования прекратить занятия и сообщить об этом учителю. 5. В процессе занятий обучающиеся должны соблюдать порядок выполнения упражнений и правила личной гигиены. 6. Обучающиеся, допустившие невыполнение или нарушение инструкции по охране труда, привлекаются к ответственности. Общие требования безопасности

Одна из важнейших задач государства - охрана и укрепление здоровья детского населения. Для решения этой задачи необходимо создание эффективной системы физического воспитания подрастающего поколения. Двигательная активность является биологической потребностью ребенка, степень удовлетворения которой во многом определяет характер развития организма. физкультурные занятия в детских дошкольных учреждениях Физическое воспитание детей должно быть направлено на улучшение состояния здоровья и физического развития, расширение функциональных возможностей растущего организма, формирование двигательных навыков и двигательных качеств Физкультурные занятия для дошкольников проводят не менее 3 раз в неделю. Длительность занятия зависит от возраста детей и составляет: - в младшей группе - 15 мин., - в средней группе - 20 мин., - в старшей группе-25 мин., - в подготовительной группе - 30 мин. Требования к организации физического воспитания

Подвижные игры - это сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательными для всех играющих правилами. Классификация подвижных игр