Презентации по Физкультуре

Цель: учить детей заботится о своем здоровье. Задачи: Образовательные Формировать у детей представления о зависимости здоровья от двигательной активности, закаливания и чистоты тела. Закрепить знания о полезных свойствах воздуха с опорой на исследовательские действия. Упражнять в отгадывании отгадок. Развивающие Развивать познавательный интерес, память, речь. Развивать умение рассуждать, делать умозаключение, логическое мышление. Закрепить представление детей о распорядке дня, значимости режима дня, о полезной еде. Воспитательные 1.Воспитывать желание ухаживать за своим телом. 2. Воспитывать желание сохранять окружающую природу. 3. Воспитывать чувство взаимовыручки, коллективизма. Оборудование Солнце, Кузя, картинки фруктов, часы, картинки с режимными моментами, бутылочка, тазик с водой, письмо, ножницы, желтая бумага, музыка

«Березка» «Пешеходы»

В приложении к приказу Министерства образования и науки Российской федерации от 23.11.2009 №655 «Об утверждении и введении в действие федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования» указывается, что одной из основных образовательных областей является «Безопасность». Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательной области «Безопасность» является: - формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них; - приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения; - передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства; - формирование осторожного и осмотри - тельного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.

Современный образовательный процесс, протекающий в условиях информатизации и массовой коммуникации всех сфер общественной жизни, требует существенного расширения арсенала средств обучения ИКТ являются основным инструментом повышения качества образовательных услуг и необходимым условием для решения задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе «Если сегодня мы будем учить так, как учили вчера, мы украдем у наших детей завтра» Джон Дьюи Актуальность Цифровые (электронные) образовательные ресурсы ЦОР (ЭОР) - специальным образом сформированные блоки разнообразных информационных ресурсов, предназначенные для использования в учебном (образовательном) процессе, представленные в цифровом (электронном) виде и функционирующие на базе средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) Ресурс (образовательный) - запас, источник, средство, возможность для осуществления процесса (образовательного)

Общая характеристика программы Цель-формирование разносторонней физически развитой, способной активно использовать ценности физической культуры для укрепления и длительного сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха Задачи Укрепление здоровья, развитие основных физических качеств и повышение функциональных возможностей организма. Формирование культуры движения, обогащение двигательного опыта физическими упражнениями. Освоение знаний о физической культуре и спорте Обучение навыкам и умениям в физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности, самостоятельной организации занятий физическими упражнениями.. Воспитание положительных качеств личности, норм коллективного взаимодействия и сотрудничества в учебной и соревновательной деятельности.

В XXI веке быть здоровым, умным и успешным – модно и престижно! Знаешь ли ты, что здоровый образ жизни – это: активные занятия физкультурой и спортом правильное питание хорошее настроение отказ от курения «нет» наркотикам, пиву и другим алкогольным напиткам

Единственная красота, которую я знаю, - это здоровье. Гейне Генрих   АКРОБАТИКА АКРОБАТИКА от греческого akrobateo хожу на цыпочках, лезу вверх. Вид физических упражнений типа гимнастических. Жанр циркового искусства (акробатика силовая, прыжковая и др.). Вид спорта (спортивная акробатика).

На занятии по физ. культуре, Анастасия Александровна стала рассказывать нам про Олимпийские игры, из ее рассказа я узнала, что существуют символы Олимпийских игр такие как: Эмблема в виде 5-и колец символизирующих 5 частей света.

www.themegallery.com Тема «Зимние олимпийские игры» (ЗОЖ) Дать детям элементарные сведения о зимних олимпийских играх, проводимых в нашей стране; о необходимости укреплять своё здоровье выявление спортивных интересов, склонностей и способностей воспитанников; развитие интереса к спорту, желания заниматься спортом формирование представлений о здоровом образе жизни сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей www.themegallery.com Целевые ориентиры Ожидаемые результаты: Сохранение и укрепление здоровья воспитанников, профилактика заболеваний Создание условий каждому ребёнку для наиболее полного раскрытия и реализации его возрастного потенциала Расширение интереса к двигательной активности, занятиям физической культурой и физическими упражнениями Установление комфортного общения между детьми, педагогами и родителями, творческого содружества в решении проблемно-творческих задач разного уровня сложности

Сила — способность человека преодолевать внешнее сопротивление или противодействовать ему за счет мышечных усилий. Средствами воспитания силы являются упражнения, при выполнении которых преодолевается сопротивление массы собственного тела (подтягивания, приседания), массы партнера и др. Быстрота — способность человека выполнять движения в минимально короткий срок. Средствами воспитания быстроты будут такие движения, которые можно выполнить с максимальной скоростью. Ловкость — это способность человека перестраивать свою двигательную деятельность в соответствии с требованиями внезапно меняющейся обстановки. Ловкость способствует совершенствованию функций вестибулярного аппарата. Эффективными средствами воспитания ловкости являются подвижные и спортивные игры, акробатика и др. Выносливость — это способность человека совершать работу заданной интенсивности в течение возможно более длительного времени Гибкость — это способность выполнять движения с большой амплитудой. Термином «гибкость» пользуются в тех случаях, когда речь идёт о подвижности в суставах всего тела. Для воспитания гибкости используют: активные движения с постепенно увеличивающейся амплитудой. Ритмическая гимнастика – это традиционный вид гимнастики оздоровительно-развивающей направленности, основанный на подчинении двигательных действий задающему темп и ритм музыкальному сопровождению. Ритмическая гимнастика базируется на огромном арсенале движений, упражнения её направлены на работу, а, следовательно, и развитие физических качеств. Занятия сюжетно-ролевой ритмической гимнастикой с дошкольниками могут быть организованы в рамках непосредственно организованной деятельности, специальных или дополнительных кружковых занятий, в режимных моментах, а также как самостоятельная музыкально-двигательная игровая деятельность детей в свободное время в группе Цель занятий ритмической гимнастики: развитие целостной гармоничной личности ребёнка. ЗАДАЧИ: Формирование основ культуры движений Развитие основных физических качеств Формирование красивой осанки Повышение физической работоспособности Совершенствование чувства ритма, музыкальности Повышение эмоционального настроя Воспитание стойкого интереса и потребности к занятиям физической культурой

ЧТО ЭТО за СПОРТ? Чирлидинг— это вид спорта, сочетающий элементы шоу и зрелищных видов спорта (танцы, гимнастика, акробатика) Когда он зародился Чирлидинг зародился в США в 1870-е годы и приобрёл наиболее широкое распространение к середине XX века. Примерный перевод названия: руководитель группы поддержки команды.

Инструкция по работе с кроссвордом Кроссворд состоит из шести вопросов – загадок. Для того, чтобы появился вопрос-загадка, нужно кликнуть на восьмиугольник с цифрой. Порядок выбора вопроса любой. Дети отвечают на вопрос. Для проверки ответа нужно еще раз нажать на этот же восьмиугольник с цифрой, появится ответ. Вопрос исчезнет и появится картинка - ответ. Кнопка выхода: стрелка в нижнем правом углу. 1 2 3 5 4 6 7 Ой, насыпало снежка! Вывожу коня-дружка. За веревочку-узду через двор коня веду, С горки вниз на нем лечу, а назад его тащу. Есть, ребята, у меня два серебряных коня. Езжу сразу на обоих... Что за кони у меня? . Палка в виде запятой гонит мяч перед собой. Ударяй и бросай, и в ворота попадай! Как тебе стать силачом? Ежедневно, встав с постели нужно поднимать…. Есть педали, руль и спицы, Он летит вперёд, как птица. Когда весна берёт свое и ручейки бегут, звеня, Прыгаю через неё, а она – через меня. Очень быстрых два коня по снегам несут меня- Через луг к березке тянут две полоски

Построились В двадцать третье февраля Собрались мы тут не зря: Чествуем мальчишек наших, Есть желаем больше каши, Чтобы сильными расти, Нашу Родину спасти, Если враг придет к границе, А еще – на «отлично» учиться! Пусть впереди твой бой, Наш однокашник-воин, Гордимся мы тобой, И ты собой доволен: Стреляешь и летишь, Пятёрки лишь в тетрадке. Страну ты защитишь – Враг ляжет на лопатки! Достоин будь отца и деда – Тогда придёт в бою победа!

Спортивный уголок Цель: привитие детям интереса к занятиям физической культурой. Способствовать полноценному и всестороннему развитию и воспитанию двигательной активности детей, которая оказывает огромное влияние на состояние здоровья и физическое развитие ребёнка. Разнообразить двигательную активность детей с помощью дополнительного оборудования. «Здоровье свыше нам дано Учись, малыш, беречь его» В формировании у детей физкультурн0-оздоровительной направленности и основ здорового образа жизни является правильно организованная предметно-пространственная среда, прежде всего – это двигательная предметно-развивающая среда. Она должная носить развивающий характер, быть разнообразной, динамичной, трансформируемой, полифункциональной. Известно, что игровая деятельность главная составляющая двигательной активности ребёнка. Именно поэтому очень важно подкрепить детскую потребность показать себя, дать попробовать свои силы в разных видах деятельности. Целенаправленно подобранные подвижные игры, подвижные игры дидактической направленности, игры-эстафеты, игры малой подвижности, развивающие мелкую моторику, координацию движений, равновесия и т.д. стимулируют развитие физических, психомоторных и интеллектуальных способностей детей, развивают творческий потенциал.

ПРОГРАММА ФИЗКУЛЬТУРНО – ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ«МАЛЫШИ – КРЕПЫШИ» ЦЕЛЬ :формирование здорового образа жизни через интеграцию всех видов деятельности дошкольного учреждения. Задачи: 1.Содействовать сохранению здоровья каждого ребёнка путём формирования представлений у детей о здоровом образе жизни. 2. Расширять и разнообразить взаимодействие детского сада и родителей в целях укрепления здоровья. 1. Осознание взрослыми и детьми понятия «ЗДОРОВЬЕ» и влияния образа жизни на состояние здоровья. Ожидаемые результаты: 2. Овладение навыками оздоровления. 3. Снижение уровня заболеваемости.

Разминка Общеразвиващие упражнения

Что такое здоровье? Здоровье - это состояние полного физического, психического и нравственного благополучия при отсутствии болезней и дефектов. Цель: актуализировать тему здоровья, здорового образа жизни; дополнить представления учеников о вредных привычках; способствовать воспитанию отрицательного отношения к табакокурению, алкоголю, наркомании; побуждать детей к сопротивлению вредным привычкам, учить противостоять давлению сверстников; воспитывать активную жизненную позицию в положительном отношении к здоровью как величайшей ценности

Цель: повысить уровень осознания эмоциональной сферы детско-родительских отношений: дать участникам возможность пересмотреть знакомые способы поведения, проанализировать их и с помощью навыков эмоциональной компетентности выстроить более гармоничные и счастливые отношения со своим ребёнком. Prezentacii.com Жизнь не часто бывает сказкой…

Урок физкультуры Физкультминутка Основные направления спортивно-оздоровительной работы в школе. Спортивные секции Внешкольные спортивные мероприятия Утренняя гимнастика Соревнования Укрепление здоровья, содействие гармоническому физическому развитию. Развитие физических качеств. Приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями. Приобщение к здоровому образу жизни. Цели и задачи спортивных секций.

Не переходи дорогу на красный сигнал светофора! В метро не заходи за ограничительную линию у края платформы!

Воспитанники Педагоги Родители воспитанников Участники проекта "Здоровый коллектив" Сформировать у всех участников проекта осознанное отношение к своему здоровью. 2) Воспитывать у участников проекта потребность в здоровом образе жизни и двигательной активности. 3) Создать благоприятные условия и возможность заниматься двигательной активностью в МБДОУ. Задачи проекта:

. Неотъемлемой частью физического воспитания дошкольников, приобретения ими определенных навыков являются народные игры. В народных играх ребенок получает уникальную возможность максимально проявить собственную активность и творчество, ликвидировать дефицит движений, реализоваться и утвердить себя, получить массу радостных эмоций и переживаний. Характерная особенность подвижных игр – движение в содержание игры: ходьба, бег, прыжки, метания, равновесие, ползание. Народные подвижные игры Воспитывают интерес и любовь к национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям, обрядам, народному календарю, к народным играм и т. д. Знакомят детей с народными праздниками и традициями, народными играми, Использование всех видов фольклора (сказок, песен, потешек, закличек, пословиц, поговорок, загадок, хороводов) является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей.

Олимпийские кольца — Это официальная эмблема Олимпийских Игр. Эмблема состоит из пяти сцепленных между собой колец разного цвета.