Презентации по Физкультуре

Цель занятия Рассказать детям о пользе витаминов. Объяснить детям, как витамины влияют на здоровье человека. Дать информацию о правильном питании. Способствовать бережному отношению к своему здоровью. Ход занятия Беседа о том какие витамины и как влияют на здоровье человека: Витамин  А  важен для зрения. Витамин  В важен для хорошей работе сердца Витамин Д делает наше тело крепким. Витамин  С укрепляет весь организм, делает человека более здоровым, неподверженным простуде.

Здоровый образ жизни включает в себя следующие основные элементы: режим труда и отдыха, искоренение вредных привычек, оптимальный двигательный режим, личную гигиену, закаливание, рациональное питание и т.п. Основные понятия Режим труда и отдыха - необходимый элемент здорового образа жизни. При правильном и строго соблюдаемом режиме вырабатывается четкий и необходимый ритм функционирования организма, что создает оптимальные условия для работы и отдыха и тем самым способствует укреплению здоровья, улучшению работоспособности и повышению производительности труда. Сон - обязательная и наиболее полноценная форма ежедневного отдыха. Часы, предназначенные для сна нельзя рассматривать как некий резерв времени, который можно часто и безнаказанно использовать для других целей. Это, как правило, отражается на продуктивности умственного труда и психоэмоциональном состоянии. Беспорядочный сон может привести к бессоннице, другим нервным расстройствам. Труд и отдых

Олимпийские игры - крупнейшие международные комплексные спортивные соревнования современности, которые проводятся каждые четыре года Пять переплетенных колец, которые изображены на флаге олимпиады известны, как олимпийские кольца. Эти кольца окрашены в синий, желтый, черный, зеленый и красный цвет, и переплетены друг с другом, являются символом Олимпийских игр. Олимпийские кольца были разработаны Пьером де Кубертеном в 1912 году. Пять колец представляют пять частей света: Америка, Европа, Азия, Африка и Австралия.

Аннотация: мы выбрали эту тему потому что, активно занимаемся спортом. Для достижения высоких результатов необходимо выполнять каждое упражнение правильно, с наибольшей эффективностью. Отжимания – одно из самых распространенных, легко доступных упражнений. Поэтому данное упражнение выполняют люди самого различного возраста. Отжиматься можно дома, на улице, в зале, везде. Анализ тестирования школьников 4-5 классов показал что 31,9% учеников не могут справиться с данным упражнением. В связи с этим решили рассказать методику обучения данного технического элемента. Техника физических упражнений – это способ выполнения движения, с помощью которого решается двигательная задача. 1. Исходное положение – упор лежа 2. Конечное положение – упор на согнутых руках

Юрий Гагарин

Часто ли болеет ваш ребенок? Компоненты здорового образа жизни Элементарные правила личной гигиены

Микробы на наших руках

Цель: -развивать интерес к различным видам спорта, желание заниматься физкультурой Задачи:   -дать представление об Олимпийских играх; -приобщить детей к здоровому образу жизни. -способствовать физическому развитию детей, их силе, быстроте, ловкости. -воспитывать чувство гордости за спортивные достижения России, за победы на Олимпиадах. -закреплять знания детей о символах и ритуалах Олимпийских игр.  

Кувырок вперед - это базовое гимнастическое упражнение. Чтобы выполнить его правильно, вы должны одним движением перекатиться от начальной позиции до конца и встать на ноги. Нужно потренироваться, чтобы делать кувырок, не задействуя руки. Начнем с первого пункта, чтобы узнать, как делать правильный кувырок вперед. Принять упор присев

Цель Познакомить с ценностями здорового образа; воспитывать эмоционально-положительное отношение родителей и детей к здоровому образу жизни Задачи по образовательным областям: «Социально- коммуникативное развитие» -развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и сверстниками, целенаправленности и саморегуляции собственных действий; -развитие социального и эмоционального интеллекта.  «Познавательное развитие» -воспитывать у детей правильного отношения к своему здоровью; -формировать представления об окружающей среде, влияющей на здоровье человека; «Художественно-эстетическое развитие» -реализация самостоятельно творческой деятельности детей; -развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия;  «Физическое развитие» - становление ценности ЗОЖ, овладение его элементами нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек); «Речевое развитие» - обогащение активного словаря, знакомство с детской литературой; Методы реализации проекта: Мероприятия 1.Дискуссия с родителями о ЗОЖ 2.Оформление фотовыставки рисунков «Я расту здоровым!» 3.Папка- передвижка «Здоровый образ жизни дошкольника» 4.Семинар -практикум «Секреты психологического здоровья» Формы работы с детьми Практическая часть: игра “Ромашка”. Инсценирование сказки «Теремок»; Разучивание стихов; Агния Жаброва «Будь спортивным и здоровым…» О.Высотская. «Берегите друг друга», Г. Ладонщиков «Я не плачу», Разучивание песни; «Солнечный круг» Сценка «Мамы и дочки» Формы работы с родителями Консультация «Секреты психологического здоровья» Анкетирование “Какие Вы родители?” (Анкета прилагается). Ситуаций (находили способы решения проблемы). Как помочь ребёнку в трудную минуту. Рекомендации по совместной деятельности родителей с детьми. Ребёнок в кругу семьи. Анализ встречи с родителями: “С каким настроением вы уходите?” Изготовление костюмов и атрибутов к сказке «Теремок»

Здоровый образ жизни Воспитатель Рассолаева Н. В. Цели: Расширять и закреплять знание детей о здоровом образе жизни Совершенствовать физические способности Воспитывать желание вести здоровый образ жизни

  Количество игроков не ограничено, как можно больше. Все встают в круг лицом, попарно - один человек, а за спиной другой. Одна пара становится ведущей – один из пары бежит, другой догоняет. Бегают по внешнему кругу. Тот, кто убегает, может спастись от погони, встав к любой паре третьим. Вставать нужно перед первым игроком пары, тогда стоящий у него за спиной игрок становится третьим, третьим лишним и должен убегать от погони. Тот, кого догонит и коснётся «ляпа» сам становиться «ляпой» и теперь должен догонять. Играют, пока не надоест. Подвижная игра «Третий лишний» Дети берутся за руки или становятся паровозиком друг за другом (положив руки на плечи друг другу или на талию). Впереди стоящий — голова дракона. Последний в шеренге — драконов хвост. Теперь голова дракона должна поймать свой хвост, при этом сам дракон должен «не развалиться». На месте головы и хвоста должен побывать каждый. Дракон

Актуальность В настоящее время здоровье детей является актуальной проблемой. Очень важным является формирование у ребёнка правильного отношения к своему здоровью, навыков здорового образа жизни. Мы знаем, что в дошкольный период идет становление важнейших качеств человеческой личности, в частности, закладываются основные навыки по формированию здорового образа жизни. Поэтому необходимо помочь детям: осознанно относиться к своему здоровью, усвоить знания о здоровье и приобрести умения оберегать, поддерживать и сохранять его. Проблема Что такое Олимпиада? Где она возникла? Какие виды спорта входят в зимние Олимпийские игры? Что нужно делать, чтобы стать Олимпийцем?

Волейбол (англ. volleyball от volley — «удар с лёта» и ball — «мяч») — вид спорта, командная спортивная игра, в процессе которой две команды соревнуются на специальной площадке, разделённой сеткой, стремясь направить мяч на сторону соперника таким образом, чтобы он приземлился на площадке противника (добить до пола), либо чтобы игрок защищающейся команды допустил ошибку. При этом для организации атаки игрокам одной команды разрешается не более трёх касаний мяча подряд (в дополнение к касанию на блоке). Существуют многочисленные варианты волейбола, ответвившиеся от основного вида — пляжный волейбол (олимпийский вид с 1996 года), мини-волейбол, пионербол, парковый волейбол (утверждённый конгрессом FIVB в ноябре 1998 года в Токио) Волейбол — неконтактный, комбинационный вид спорта, где каждый игрок имеет строгую специализацию на площадке. Важнейшими качествами для игроков в волейбол являются прыгучесть для возможности высоко подняться над сеткой, реакция, координация, физическая сила для эффективного произведения атакующих ударов. История Изобретателем волейбола считается Уильям Дж. Морган, преподаватель физического воспитания колледжа Ассоциации молодых христиан(YMCA) в городе Холиоке (штат Массачусетс, США). В 1895 году в спортивном зале он подвесил теннисную сетку на высоте 197 см, и его ученики, число которых на площадке не ограничивалось, стали перебрасывать через неё баскетбольную камеру. Морган назвал новую игру «минтонет». Позже игра демонстрировалась на конференции колледжей ассоциации молодых христиан в Спрингфилде и по предложению профессора Альфреда Т. Хальстеда получила новое название — «волейбол». В 1897 году в США были опубликованы первые правила волейбола

Приоритетом современной государственной политики России является охрана и защита семьи и семейных ценностей и традиций как основы основ российского общества и государства, сохранение и приумножение здоровья детей, обеспечение их гармоничного развития, продвижение в регионах здоровьсберегающих технологий. Дети должны стать активными участниками в реализации ЭТИХ важнейших социальных задач. Закон  "Об образовании" (ст.18) возлагает всю ответ-ственность за воспитание детей на семью, все остальные социальные институты (в том числе школьные учреждения)  призваны содействовать и дополнять семейную воспитательную деятельность.

С ДОБРЫМ УТРОМ! ?

Гипотеза Мы предполагаем, что физическая культура и олимпийское движение в России сложилось давно. Ход исследования: Беседа с библиотекарем. Лекция на уроке физкультры. Беседа с известным спортсменом. Работа в сети Интернет.

за последнее время число здоровых дошкольников уменьшилось в 5 раз и составляет лишь 10% от контингента детей, поступающих в школу. «Правильное питание является существенным моментом в в жизни ребенка и вместе с тем одним из важнейших и эффективнейших факторов в системе общественных и индивидуальных профилактических мер, которые сохраняют здоровье и жизнь детей» (академик О.Ф. Тур) Пища является одним из важных факторов окружающей среды, влияющим на состояние здоровья, работоспособности , умственного и физического развития , а так же на продолжительность жизни человека. Основные нарушения в питании : избыток в пище углеводов и жиров животного происхождения, дефицит овощей, фруктов, нарушение режима питания. Что такое рациональное питание – это физиологически полноценное , разнообразное , сбалансированное по всем компонентам питание здоровых людей.

Задачи урока:  Ознакомление с понятием «опорный прыжок», обучение правильному отталкиванию от пола при выполнении опорного прыжка через скамейку, совершенствование техники выполнения упражнений с малым мячом, обучение игре «чехарда».   Коррекция двигательной активности через комплекс корригирующих упражнений и игровые формы.   Формирование навыков самоконтроля на занятиях физической культурой. Оборудование: гимнастические маты скамейки низкое бревно барьеры обручи конусы малые мячи

Задачи ДОУ Создать оптимальные условия для охраны и укрепления здоровья, физического и психического развития дошкольников Здоровьесберегающие технологии Оптимальный режим двигательной активности Физическое воспитание Рациональное питание Медицинская и психологическая помощь и поддержка Основы знания ЗОЖ Оздоровительное Психо-эмоциональное благополучие Создание оптимально-гигиенических условий внешней среды Рациональное питание с обогащением пищи витаминами Основные направления

Содержание работы: Занятия Закаливание. Игры. Занятия: Занятия физкультурой; Беседа о здоровье; Чтение художественных произведений: «Маша обедает» С. Капутикян, «Мойдодыр» и «Айболит» К. Чуковского.

ТЕМА: Результативность деятельности учителя физической культуры по повышению успешного обучения учащихся при сохранении здоровья. Natura incipit, ars dirigit usus perficit. Природа начинает, искусство направляет, опыт совершенствует.

Дошкольный возраст - закладывание основ здоровья, правильного физического развития, становление двигательных способностей, формирование интереса к физической культуре и спорту, воспитание личностных, морально-волевых и поведенческих качества. Как привить ребёнку необходимость быть здоровым? 1. Самосовершенствование педагога: перестройка мышления на здоровый образ жизни, пополнение теоретических знаний, приобретение и закрепление практических навыков здорового образа жизни

Здоровый образ жизни - это образ жизни отдельного человека с целью профилактики болезней и укрепления здоровья. Элементы ЗОЖ Здоровый образ жизни - это реализация комплекса действий во всех основных формах жизнедеятельности человека: трудовой, общественной, семейно-бытовой, досуговой.