Содержание
- 2. ДУМАТЬ – КОЛЛЕКТИВНО! РЕШАТЬ – ОПЕРАТИВНО! ОТВЕЧАТЬ – ДОКАЗАТЕЛЬНО! БОРОТЬСЯ СТАРАТЕЛЬНО! И ОТКРЫТИЯ НАС ЖДУТ ОБЯЗАТЕЛЬНО!
- 3. ЛАБИРИНТ
- 4. Карта наиболее вероятных мест появления смерчей
- 5. «ПРЕДВИДЕТЬ ОПАСНОСТЬ. ПРИ ВОЗМОЖНОСТИ ИЗБЕГАТЬ ЕЁ. ПРИ НЕОБХОДИМОСТИ – ДЕЙСТВОВАТЬ» Главная формула безопасности
- 6. Цель урока: изучить природу и основные характеристики опасного природного явления, научиться безопасно вести себя в зоне
- 7. Смерч – это атмосферный вихрь, возникающий в грозовом облаке и распространяющийся вниз, часто до самой поверхности
- 8. Причины образования смерча, его строение
- 9. Задание 2.
- 10. Задание 3.
- 11. Тест: «Ураганы, бури, смерчи» 1-Б 2-А 3-Б 4-В 5-В 6-Б 7-А 8-В 9-А КРИТЕРИИ: МАКСИМАЛЬНОЕ КОЛИЧЕСТВО
- 12. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ: Изучить §3.3, стр. 79-83, ответить на вопросы. Творческое задание: - Найти ответ на вопрос:
- 13. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ: https://img02.rl0.ru/7b61243d6a84820f8f5a44f9a6017475/c1251x1300/thumbs.dreamstime.com/z/tornado-3491976.jpg https://img04.rl0.ru/c454bfc948d29a2a757fc8fdee8e6f43/c544x600/55.mchs.gov.ru/upload/site71/document_images/AvofOlPMDd-800x600.jpg https://img05.rl0.ru/ac219be3de4ed1b12a4d9db87aca05b6/c640x480/arhivurokov.ru/kopilka/uploads/user_file_562a1357a04c2/img_user_file_562a1357a04c2_1.jpg - девиз урока Журнал «ОБЖ», апрель 2003 г. – С. Антохина.
- 15. Скачать презентацию