Содержание
- 2. Возрастно-половой состав и занятость населения.
- 3. План урока 1. Возрастной состав населения 2. Половой состав населения 3. Качество жизни населения 4. Занятость
- 4. Система оценивания
- 5. Виды работ 1. Работа по карточкам 2. Игра «Ты мне - я тебе» 3. Тест 4.
- 6. Внимание проблема Почему в развитых странах доля экономически активного населения выше, чем слаборазвитых странах?
- 7. Древнегреческий математик и философ Пифагор Рассматривал человеческую жизнь и сравнивал с времёнами года: Весна (детство) Лето
- 8. Типы воспроизводства
- 9. Возрастной состав населения Три основные возрастные группы: дети (0-14 лет); взрослые (15-64 года); пожилые (65 лет
- 10. В ЗАВИСИМОСТИ ОТ ТИПА ВОСПРОИЗВОДСТВА НАСЕЛЕНИЯ НАХОДИТСЯ ЕГО ВОЗРАСТНАЯ СТРУКТУРА. В СТРАНАХ I ТИПА ВОСПРОИЗВОДСТВА ПОВЫШЕНА
- 11. - ЭТО СООТНОШЕНИЕ ЧИСЛЕННОСТИ МУЖСКОГО И ЖЕНСКОГО НАСЕЛЕНИЯ. В СРЕДНЕМ В МИРЕ НА 100 ЖЕНЩИН ПРИХОДИТСЯ
- 12. Соотношение мужчин и женщин по регионам Страны СНГ, Европы, Северной Америки Страны Африки, Латинской Америки Страны
- 14. Возрастно-половые пирамиды
- 15. Понятие качества населения Качество населения – это сложное, комплексное понятие, учитывающее экономические (занятость, душевой доход, калорийность
- 16. КАЧЕСТВО НАСЕЛЕНИЯ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЖИЗНИ САМЫЙ НИЗКИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ САМЫЙ ВЫСОКИЙ ПОКАЗАТЕЛЬ 80 лет ЯПОНИЯ АВСТРАЛИЯ ШВЕЦИЯ КАНАДА
- 17. Средняя продолжит. жизни
- 18. Страны с максимальной продолжительностью жизни
- 19. Понятие экономически активного населения Экономически активное население (ЭАН) – это часть трудоспособного населения, которая непосредственно участвует
- 20. Экономически активное население (ЭАН)
- 21. Понятие демографической нагрузки территории Демографическая нагрузка территории – это соотношение между трудоспособной частью населения, с одной
- 22. Релаксационная пауза Игра «Подари тепло друг другу»
- 23. Внимание проблема Почему в развитых странах доля экономически активного населения выше, чем слаборазвитых странах?
- 24. 1. Отметить на контурной карте страны- лидеры по продолжительности жизни. На выбор: 2. Составить вопросы по
- 25. 4. Заполнить таблицу
- 26. Д/з 1. Параграф 13 2. По желанию провести исследование на тему «Изменение поведения экономически активного населения
- 27. 1. Какое задание на уроке вам понравилось выполнять? 2. Что на уроке вам не понравилось сегодня?
- 28. Оценочный лист Выставление оценок учащимися
- 30. Скачать презентацию