Содержание
- 2. ДИДАКТИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ: Создать условия для формирования у восьмиклассников видения сходств и различий в свойствах всех видов
- 3. ЭТАПЫ УРОКА Поисковый; Аналитический; Практический; Презентация; Создание буклета.
- 4. ПОИСКОВЫЙ Погружение в проект; Возникновение ситуации, которую надо разрешить;
- 5. АНАЛИТИЧЕСКИЙ Построение проблемного поля Выбор темы
- 6. ПРАКТИЧЕСКИЙ Организация деятельности: формирование групп, планирование обязанностей каждого члена группы, подготовка необходимого материала; Осуществление деятельности: проверочный
- 7. РОЛЬ УЧИТЕЛЯ Планирует деятельность групп по решению задач; Наблюдает за работой каждого члена группы; По необходимости
- 8. ОЦЕНКИ ЧЛЕНОВ ГРУППЫ
- 9. ПРОВЕРОЧНЫЙ ТЕСТ 1. Любой прямоугольник является: А) ромбом; Б) квадратом; В) параллелограммом; Г) нет правильного ответа.
- 10. ЧЕТЫРЕХУГОЛЬНИКИ. ПРИЗНАКИ И СВОЙСТВА. Четырехугольники В А С Д АВ||ДС АД||ВС АД||ВС АВ||ДС Параллельность параллело- грамм
- 11. ВЫВОДЫ: Составлена таблица «Четырехугольники. Признаки и свойства» Таблица используется для решения задач В течение урока каждый
- 13. Скачать презентацию