Содержание
- 3. Для досягнення поставленої мети визначено такі ЗАВДАННЯ:
- 5. 1 критерій 3 критерій 2 критерій 1 показник 3 показник 2 показник
- 7. Загальний стан сформованості передумов письма
- 9. Сенсорно-перцептивна організація діяльності «Знайди таку ж картинку» «Переплетені лінії» «Знайди тінь» «Гучно-тихо» «Ведмедики-бешкетники» «Відшукай свою картинку»
- 10. Основною психолого-педагогічною умовою корекційної роботи над формуванням мотиваційної готовності та довільної діяльності дитини, було спирання на
- 11. Мотиваційна готовність до оволодіння процесом письма Словесне заохочення з матеріальним підкріплення; Словесне заохочення з підкріпленням предметами
- 12. 1 критерій 3 критерій 2 критерій Мотиваційна готовність до оволодіння процесом письма Фізіологічна готовність до оволодіння
- 13. Загальний стан сформованості передумов письма після формувального експерименту
- 16. Скачать презентацию