Помощники человека при счете. (5 класс) презентация

С древних времён человек придумывал различные устройства и приборы для счёта.
Самым древним помощником человека при счёте были его пальцы
Торговцы в древности считали с помощью зёрен, орехов, бусинок, камешков, раковин и других мелких предметов

Как считали древние.
Счёт на узлах.
Маленький узелок обозначал число один, большой - число пять.
Узелки могли быть двойными (узелок на узелке), тройными или даже четверными.
А чтобы не забыть, что именно считали на квипу, верёвку красили.
Например, на красных верёвках считали мешки с зерном, а на синих – баранов.
Счётные узелки были неприкосновенны.
Тот, кто завязывал или развязывал узелки на квипу, не имея на то права, заслуживал смерти.
А выражение «узелок на память», наверное, и идёт с тех самых пор, когда люди на верёвках считали. Нужно тебе что-нибудь запомнить, берёшь носовой платок и завязываешь узелок

Как считали древние.
Зарубки.
На деревянные палочки (бирки) наносились зарубки.
Бирка раскалывалась на две части так, чтобы раскол шел по зарубкам.
Одну половину брал должник, а другую тот, кто давал в долг.
Когда приходило время платежа, люди встречались и складывали обе половинки.

Найди интересную информацию
на сайте Музея истории вычислительной техники
http://museum.comp-school.ru

Калькулятор
В середине XX века был создан калькулятор. Это электронное устройство быстро выполняет различные математические действия.

КОМПЬЮТЕР
Самый совершенный на данный момент инструмент для счёта – компьютер.
Он делает сложные расчёты автоматически.

Программа Калькулятор

Практическая работа 5 класс
Калькулятор – помощник математиков.
Задание 5. Выполнение арифметических действий
на калькуляторе (учебник, стр.148).
1. Запустите программу Калькулятор
Пуск → Программы → Стандартные
→ Калькулятор.
Вид
Поле ввода
Кнопка сброса

Проверьте вид калькулятора
строка меню Вид → обычный.
2.Найдите поле ввода чисел,
кнопку сброса,
кнопки арифметических действий.
3. Наберите, щёлкая мышью по кнопкам с цифрами число 56. Оно отобразится в поле ввода.
4. Щёлкните по кнопке со знаком «+» и наберите число 12.
5. Нажмите кнопку со знаком равенства. Должно получиться 68.
6. Подготовьте калькулятор для новых вычислений. Для этого нажмите кнопку «сброс».
7. Задумайте число и наберите его на калькуляторе.
Выполните следующие действия:
к задуманному числу прибавьте 2, результат умножьте на 3, прибавьте задуманное число, прибавьте 30,
разделите на 4 (знак деления – «/»), вычтите 9, щёлкните по кнопке со знаком равенства. У вас должно получиться задуманное число.

Задания для самостоятельной работы.
Вычислите результаты следующих примеров:
а) (1+19)/2*3=
б) ( 12 + 65) – (42 - 29) =
в) 5 * 125 +375 – 1000 =
г) Решите задачу:
Мальвина премирует учеников своей школы за хорошую учёбу:
за решённую задачу ученик получает 5 конфет, за выученное стихотворение - 4 конфеты, за прочитанную книгу – 33 конфеты. Буратино решил 1 задачу, прочитал 2 книги и выучил 3 стихотворения. Пьеро выучил 25 стихов и прочитал 10 книг. Пудель Артемон решил 15 задач и прочитал 3 книги. Составь выражения для определения количества конфет каждого ученика и выясни, кто самый умный ученик в школе (используй калькулятор для вычислений).

Сегодня мы с вами на уроке:
узнали историю калькулятора,
посмотрели как выглядят калькуляторы,
познакомились с программой Калькулятор,
научились вычислять с помощью данной программы.

Спасибо за внимание!

Проверка результатов вычислений с помощью системы опроса Acer Classroom Manager:
Для учителя