Слайд 2
![Цель моей педагогической деятельности дать возможность каждому ученику получать образование](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/534364/slide-1.jpg)
Цель моей педагогической деятельности
дать возможность каждому ученику получать образование с учётом
индивидуальных возможностей, помощь в определении жизненных профессиональных перспектив через самопознание и создание ситуации выбора.
Слайд 3
![Принципы педагогической деятельности воспитывающее обучение ориентация на успех ориентация на](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/534364/slide-2.jpg)
Принципы педагогической деятельности
воспитывающее обучение
ориентация на успех
ориентация на развитие
сотрудничество
учёт результатов деятельности через систему заданий и накопительную систему оценок
Слайд 4
![Школьная информатика Самая молодая из всех школьных дисциплин Имеет межпредметный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/534364/slide-3.jpg)
Школьная информатика
Самая молодая из всех школьных дисциплин
Имеет межпредметный характер
Высокие темпы развития
Особое
значение имеет самостоятельная работа учащихся.
Работа за компьютером не может превышать 10-30 минут
Разный уровень знаний и умений
Организация совместной деятельности в малых группах
Слайд 5
![Групповая деятельность Распределения ролей в группе Корректировка уровня знаний по](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/534364/slide-4.jpg)
Групповая деятельность
Распределения ролей в группе
Корректировка уровня знаний по предмету,
развивается способность к самостоятельной работе и проявляются лидеры-координаторы
Высказывание собственных предположений
Предлагать пути решения возникающих в ходе выполнения проекта задач и оценивать свои силы
Снижается уровень тревожности обучающихся
Приобретение опыта ведения диалога, умение аргументировать свою точку зрения
Слайд 6
![Виды групповой деятельности кооперативная индивидуализированная дифференцированная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/534364/slide-5.jpg)
Виды групповой деятельности
кооперативная
индивидуализированная
дифференцированная
Слайд 7
![Особенности обучающихся уровень усвоения необходимых знаний и умений способности и интерес к изучению учебного предмета](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/534364/slide-6.jpg)
Особенности обучающихся
уровень усвоения необходимых знаний и умений
способности и интерес к изучению
учебного предмета
Слайд 8
![Деятельность учителя делении обучающихся на группы разработка и подбор заданий](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/534364/slide-7.jpg)
Деятельность учителя
делении обучающихся на группы
разработка и подбор заданий в соответствии
с выявленными уровнями знаний, интересами, способностями обучающихся
оценивании деятельности обучающихся
Слайд 9
![Подбор заданий обязательные результаты обучения межпредметные связи практическая направленность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/534364/slide-8.jpg)
Подбор заданий
обязательные результаты обучения
межпредметные связи
практическая направленность
Слайд 10
![“Плюсы” повышается учебная и познавательная мотивация учеников снижается уровень тревожности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/534364/slide-9.jpg)
“Плюсы”
повышается учебная и познавательная мотивация учеников
снижается уровень тревожности
повышается обучаемость
личностный
рост каждого ученика, развитие его коммуникативных навыков
улучшение психологического климата в классе
Слайд 11
![“Минусы” Сложность разделения на группы Сложность подбора заданий для каждой](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/534364/slide-10.jpg)
“Минусы”
Сложность разделения на группы
Сложность подбора заданий для каждой группы
Неумение учащихся
сделать вывод своей работы
Слайд 12
![Организация работы в группе Чётко сформулировать задания для каждой группы,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/534364/slide-11.jpg)
Организация работы в группе
Чётко сформулировать задания для каждой группы, план
и этапы работы
Оговорить задания для каждого члена группы или дать общее задание
Слайд 13
![Задания для групповой работы задачи имеющие несколько ответов проверка домашних заданий проведение конференций](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/534364/slide-12.jpg)
Задания для групповой работы
задачи имеющие несколько ответов
проверка домашних заданий
проведение конференций
Слайд 14
![Подведение итогов оценивается не только результат решения задачи, но и](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/534364/slide-13.jpg)
Подведение итогов
оценивается не только результат решения задачи, но и работа группы
оценка работы группы не должна приводить к конфликтам и обесцениванию результатов работы отдельных групп или учеников