Влияние социальных сетей на личность подростка презентация

Социальные сети — это не альтернатива дружбе , это ее продолжение.
Марк Цукерберг.

Цель: определить значение и влияние социальных сетей на учащихся 10-х классов моей школы.
Гипотеза: Если исследовать социальные сети, то это позволить определить:
как они влияют на подростка
как можно уберечь себя и подростков от зависимости от социальных сетей
Задачи:
определить положительные и отрицательные стороны социальных сетей.
выяснить воздействие социальных сетей.
изучить особенности различных социальных сетей.
найти пути решения проблем, связанных с использованием социальных сетей.

Методы исследования:
теоретический анализ литературы
Анкетирование
Практическая значимость исследования определяется возможностью использования его результатов в практической деятельности социальных педагогов, родителей и других лиц, участвующих в процессе социализации личности подростка.

Термин «социальная сеть» впервые введен Джоном Барнсом в 1954 г. в работе , вошедшей в сборник «Человеческие отношения», а затем он получил широкое распространение в различных областях гуманитарного знания.

Социальная сеть — платформа, онлайн-сервис или веб-сайт, созданные для общения и обмена информацией группами пользователей, объединенных тем или иным социальным признаком ( хобби, профессией, территорией проживания, отдыха или работы). В 1995 году Рэнди Конрадс создал первую социальную сеть в современном понимании Classmates.com .

Основные функции социальных сетей :
возможность самопрезентации
взаимодействие пользователей
функция социализации
обмен ресурсами
просмотр новостей
просмотр медиафайлов, прослушивание аудиофайлов
кооперация
возможность саморазвития
возможность удовлетворения потребностей за счет накопления ресурсов
развлечения

«Twitter»(твиттер)(от англ.- «чирикать»)-социальная сеть для публичного обмена сообщениями при помощи веб-интерфейса и SMS для пользователей интернета любого пользователя. Публикация коротких заметок в формате блога.

«Facebook»(фэйсбук)-одна из популярных социальных сетей на сегодня. Изначально сайтом пользовались лишь студенты, но вскоре популярность возросла и сеть стала доступна всем пользователям.

«Вконтакте»-одна из самых популярных сетей на сегодня, особенно среди российских подростков. Это не только сайт, на котором можно общаться с друзьями или знакомыми с помощью сообщений. На сегодняшний день туда можно выкладывать любые свои фото, аудио/видео ,отсылать не только приватные сообщения, но и такие, которые видны всем.

«Instagram»(Инстаграм)-приложение с элементами социальной сети, для обмена фото и видеозаписями .На сегодня сеть пользуется огромным спросом во всем мире. Необычная особенность – «замораживает» страницы умерших людей.

Положительные:
Создание круга интересов.
Возможность всестороннего развития
Общение без границ
Площадка для развития бизнеса (Возможность прорекламировать свой товар, отыскать новых клиентов и приумножить лояльность постоянных покупателей ).
Возможность быстро узнавать новости.

Отрицательные:
Обилие развлекательной, поверхностной и ненужной информации .
Потеря навыка реального грамотного общения.
Психологическая зависимость.
Несоблюдение правил этикета пользователями.
Открытый доступ негативной информации.
Открытый доступ к личной информации пользователя.

Выводы
Я рассмотрела определение что такое социальная сеть ,изучила и узнала особенности социальной сети, её основные функции и различные стороны. Также подробно изучила процесс «вовлечения» или зависимости социальных сетей. Результат опроса не выявил прямой зависимости опрашиваемых от социальных сетей но показал что доля «вовлеченных» есть . Также помог показать картину отношения учеников нашей школы с социальными сетями. Главной задачей моей работы было найти пути решения проблем, связанных с использованием социальных сетей .Для того чтобы сформировать предложения по решению проблем, связанных с активным использованием социальной сети, необходимо сформулировать проблемы и понять их суть

К основным проблемам отнесем следующие:
Проблемы в коммуникативной и эмоционально-волевой сферах личности
Снижение мотивации к обучению
Формирование зависимости
Замена «живого» общения виртуальной жизнью
Негативные психологические и физические последствия (утомляемость ,стресс, депрессия и т.п )

Результаты моего исследования направлены, прежде всего ,на родителей ,педагогов и социальных работников ,которые принимают активное участие в социализации личности подростка.
Собранные данные и результаты исследования могут быть эффективно использованы педагогами ,родителями и социальными работниками для организации собраний, классных часов ,в качестве материала направленного на социализацию ребенка .