Содержание
- 2. Федерльный государственный образовательный стандарт основного общего образования Утвержден Приказом Министерства Образования и науки Российской Федерации №
- 3. Анализ профессиональных возможностей учителя, условий реализации Сильные стороны Возможности Ясная цель Заинтересованность в деле ИКТ компетентность
- 4. УМК издательства «Просвещение»
- 5. Характеристика УМК Положительные стороны Отрицательные стороны Разнообразие видов деятельности (объяснение значений слов, работа с картой ,
- 6. Авторская концепция: приоритеты компетентностный подход системный подход полифакторный подход деятельностный подход государственный подход Главная содержательная линия
- 7. Рабочая программа учителя Рабочая программа по учебному предмету – это нормативно-правовой документ, обязательный для выполнения в
- 8. Структура рабочей программы Титульный лист. Пояснительная записка, в которой конкретизируются общие цели основного общего образования с
- 9. Титульный лист полное наименование образовательного учреждения; гриф утверждения программы (согласование с заместителем директора по УВР и
- 10. Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования по истории Примерной
- 11. Цель изучения курса «История древнего мира» Освоение значимости периода древности, Античности в истории народов Европы, Азии,
- 12. Задачи курса Формировать ценностные ориентиры для этносоциальной, культурной самоиндентификации в обществе; воспитать толерантность, уважение к культурному
- 13. Виды деятельности Работа с исторической и контурной картами; составление и решение кроссвордов и исторических задач; подготовка
- 14. Критерии оценивания «Пять» - материал усвоен в полном объёме, изложен логично, без существенных ошибок, не требуется
- 15. Формы контроля диагностический; текущий; тематический (тесты, устное сообщение, исторический диктант, эссе на историческую тему, задания в
- 16. Универсальные учебные действия Личностные УУД Осознание своей идентичности как гражданина страны, члена семьи, этнической и религиозной
- 17. Метапредметные УУД познавательные коммуникативные РЕГУЛЯТИВНЫЕ Формулируются в тематическом планировании
- 18. Познавательные УУД поиск и выделение необходимой информации; построение логической цепочки рассуждений; преобразование информации с целью выявления
- 19. Коммуникативные УУД слушать и слышать друг друга; с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в
- 20. Регулятивные УУД целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено
- 21. Тематическое планирование
- 23. Требования к результатам обучения по предмету Личностные результаты: овладеть на уровне общего образования законченной системой исторических
- 24. Требования к результатам обучения по предмету Регулятивные УУД: уметь организовать свою деятельность, определять её цели и
- 25. Требования к результатам обучения по предмету Познавательные УУД самостоятельно делать свой выбор в мире мыслей, чувств
- 26. Требования к результатам обучения по предмету Коммуникативные УУД: самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе, уметь общаться,
- 27. Требования к результатам обучения по предмету Предметные результаты образовательной деятельности обучающихся выражаются в следующем: находить (в
- 28. Учебно-методическое обеспечение Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования – М.: Просвещение, 2011 Примерная основная образовательная
- 29. Материально-техническое обеспечение ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ Аудиоколонки Видеопроектор Персональный компьютер Принтер Интерактивная доска ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ 5 класс
- 31. Скачать презентацию