Слайд 2
![История педагогики Позволяет по возможности объективно понять систему, в которую](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/171702/slide-1.jpg)
История педагогики
Позволяет по возможности объективно понять систему, в которую человек субъективно
и непосредственно включен (Б.Саймон)
«История без теории слепа, теория без истории пуста» (И.Кант)
Слайд 3
![История педагогики Педагогическая мудрость – послание для будущего К.И.Салимова Историко-педагогически](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/171702/slide-2.jpg)
История педагогики
Педагогическая мудрость – послание для будущего
К.И.Салимова
Историко-педагогически необразованный учитель может
быть хорошим урокодателем, учителем он никогда не станет Н.Д.Никандров
Слайд 4
![Культура «Культура - совокупность прогресса человека и человечества во всех](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/171702/slide-3.jpg)
Культура
«Культура - совокупность прогресса человека и человечества во всех областях
и направлениях при условии, что этот прогресс служит духовному совершенствованию индивида»
А. Швейцер. Культура и этика. 1973
Слайд 5
![Историко-культурный процесс На основе трех типов социальных отношений К. Маркса:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/171702/slide-4.jpg)
Историко-культурный процесс
На основе трех типов социальных отношений К. Маркса:
-личной
зависимости (архаичная культура);
-личной независимости (индустриальная);
-свободной индивидуальности
(постиндустриальная культура)
Слайд 6
![Школа в странах древнейших цивилизаций Месопотамия Древний Египет Индия Китай](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/171702/slide-5.jpg)
Школа в странах древнейших цивилизаций
Месопотамия
Древний Египет
Индия
Китай
Слайд 7
![Месопотамия 3-2 тыс. до н.э. Родоначальница всех восточных культур Города-государства](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/171702/slide-6.jpg)
Месопотамия
3-2 тыс. до н.э.
Родоначальница всех восточных культур
Города-государства Ур,Урук,Лагаш
Школы:
-писцов всех рангов
(эддубы)
-жрецов
Слайд 8
![Школы писцов 2 языка - аккадский и шумерский История, география,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/171702/slide-7.jpg)
Школы писцов
2 языка - аккадский и шумерский
История, география, геология, ботаника,
математика, музыка, пение, литература
Длительный срок обучения
Слайд 9
![Древний Египет 3-2 тыс. до н.э. Школы: -при храмах -при](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/171702/slide-8.jpg)
Древний Египет
3-2 тыс. до н.э.
Школы:
-при храмах
-при дворе фараона
-при крупных государственных учреждениях
(писцов):
элементарная школа (с 5-9 лет);
канцелярия (12-16 лет)
Слайд 10
![Индия 1 тыс. до н.э. Кастовая система образования Прием в школу- «второе рождение»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/171702/slide-9.jpg)
Индия
1 тыс. до н.э.
Кастовая система образования
Прием в школу- «второе рождение»
Слайд 11
![Школы Индии Для высшей касты- брахманов (от 6-12 до 22](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/171702/slide-10.jpg)
Школы Индии
Для высшей касты- брахманов
(от 6-12 до 22 -26 лет)
Религиозное образование
– изучение Вед
Для кшатриев ( воинов, правителей)
-философия, красноречие, математика, история, медицина, музыка, танцы и др.
Слайд 12
![Индия Могли обучаться вайшьи - мелкие торговцы, земледельцы, ремесленники Судры](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/171702/slide-11.jpg)
Индия
Могли обучаться вайшьи - мелкие торговцы, земледельцы, ремесленники
Судры (неприкасаемые) не обучались
Большое
значение для образования имело возникновение буддизма в 6-5 вв. до н.э.
Слайд 13
![Конфуций (Кун-цзы)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/171702/slide-12.jpg)
Слайд 14
![Китай Доконфуцианский период- с 4 тыс. до н.э. до середины](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/171702/slide-13.jpg)
Китай
Доконфуцианский период- с 4 тыс. до н.э. до середины 1 тыс.
до н.э.
привилегированные сословия- жрецы и аристократия
- учились 6 видам письма, 9 видам счета, чтению, 5 видов стрельбы из лука,5 видов езды на колеснице и владение щитом и копьем
Слайд 15
![Китай Конфуцианский период -со вт. половины 1 тыс. до н.э.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/171702/slide-14.jpg)
Китай
Конфуцианский период -со вт. половины 1 тыс. до н.э.
Появление идеала образованного
человека- гуманитарно-этическая теория.
Идея всеобщего образования
Новая методика обучения
Слайд 16
![Китай Методика обучения: Накопление материала через заучивание Осмысление через комментирование](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/171702/slide-15.jpg)
Китай
Методика обучения:
Накопление материала через заучивание
Осмысление через комментирование
Интерпретация через написание сочинений
- Школы
без каникул,физические наказания, экзамены 2 раза в год
Слайд 17
![Конфуций ( 551-479 гг.до.н.э.)Кун-Фу-Цзы «Чего себе не пожелаешь- не делай другим»! Сыны неба; Благородные мужи; Чернь.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/171702/slide-16.jpg)
Конфуций ( 551-479 гг.до.н.э.)Кун-Фу-Цзы
«Чего себе не пожелаешь- не делай другим»!
Сыны неба;
Благородные
мужи;
Чернь.