Слайд 2
Цель урока:
Проверить знаний учащихся.
Способствовать активизации мыслительной деятельности учащихся
3. Уметь выявлять общее
и разное в истории древнего мира.
4. Раскрывать основные понятия.
5. Уметь ориентироваться в хронологической последовательности.
Слайд 3
Выбери неправильный ответ.
Палеолит.
Мезолит
Патриархат.
Неолит.
Слайд 4
Что появилось раньше?
Земледелие.
Скотоводство.
Примерно одинаково.
Слайд 5
Фараон в Древнем Египте был одновременно:
1. Верховным правителем.
2. Верховным судьей.
3. …………………………………………
4………………………………………….
Слайд 6
Какими двумя причинами можно объяснить, что
города Древнего Крита не имели
крепостных стен?
Слайд 7
Двухвариантные тесты:
1.Израиль достиг своего расцвета в 10 веке:
А). ДА. Б). Нет
2.Евреи
были первым народом, пришедшим к единобожию:
А), ДА. Б), Нет.
3. Завет-это договор между богом и людьми:
А). ДА. Б), Нет.
4. Синай- это гора, на которой Бог вручил Моисею стрижали.
А). Да. Б). Нет.
Слайд 8
Вставьте вместо пропусков.
Территорию в Передней Азии, расположенную между течениями двух рек,
называли………, греки именовали ее….
Слайд 9
Работа на скорость
1. Первый властитель объединенного Китая….
2. Письменность Китая называлась ….
3.
Великая Китайская стена должна была защищать Китай от врагов…
4. Китайцы писали на …
5. Императора в Китая называли « Сыном….
Слайд 10
Разгадай путаницу:
1.Сладкое открытие индийцев « РАСАХ».
2. Игра, изобретенная в Индии «МХАШИТА».
3.
Человек, отказавшийся от общения с другими людьми.
Живущий уединенно «ЛОТЕШИКНЬ».
4. Самые высокие горы в мире, ограничивающие Индию с севера
« МИГАЛИА».
5. Растение, из которого индийцы получили сладкое открытие «КСИТОРНТ»
Слайд 11
Найдите лишнее понятие:
Арес, Гермес, Гефест, Зевс,. Осирис
2. Афина, Афродита, Артемида. Персефона,
Пенелопа.
3. Плот, лук, стрелы, копье, лодка.
4. Папирус, рельеф. клинопись, фараон, иероглиф.
5. Дарий, Кир, Крез. Камбиз. Бардия.
Слайд 12
Логическая цепочка:
Битва при Фермофилах.
Битва при Платеях.
Морское сражение при Саламине.
Марафонская битва.
Слайд 13
Заполните пропуски в предложениях:
А). Далеко за облаками, на вершине( ) ,
в золотх дворцах обитали бессмертные боги. На земле царствовал( ) – царь богов и людей, повелитель грома и молнии, его брат ( ) властвовал над морями, другой брат- ( )- был владыкой подземного царства мертвых.Боги олицетворяли разеличные силы ( ) , были покровителями различных ( ) занятий людей.
Посейдон.
Олимп.
Природа.
Зевс.
Аид.
Занятия.
Слайд 14
Найдите соответствие букв и цифр
А). Афина. 1. Богиня , покровительница
женщин и брака.
Б).
Гера.
2. Богиня мудрости и войны.
В. Гефест, 3. Вестник богов, покровитель
купцов.
Г). Гермес.
4. Бог огня и кузнечного ремесла.
Д). Гестия 5. Богиня домашнего очага.
6. Боги любви и красоты.
Слайд 15
Кто мог сказать данные слова:
« Мой незабвенный брат всегда был
для
меня примером .Пусть будут прокляты его убийцы!... Прошлой ночью брат явился ко мне во сне: « Что же ты медлишь? – воскликнул он.- Иного пути нет. Нам суждена обоим одна и та же жизнь и смерть в борьбе за
благо народа»
Слайд 16
Сколько лет прожил историк Тит Ливий?
Тит Ливий родился в 59 г.
до н.э., а умер в 17г. н.э.
Слайд 17
По какому принципу образован ряд:
Помпей, Цезарь, Красс
Слайд 18
В каких случаях сегодня употребляются данные крылатые выражения:
Богат как Крез.
И
ты, Брут.
Ахиллесова пята.
Гуси Рим спасли.
Горе побежденным.
Пиррова победа.
Перейти Рубикон.
Троянский конь.
Нить Ариадны.
Слайд 19
Продолжи предложение:
Век-
Знать-
Идол-
История-.
. Религия-
Храм-
Держава-
Завет-
Касты-
Илоты-
Демос-
Полис-
Оратор-
Диктатор-
Плебеи-