Либеральные реформы Александра II презентация

Реформа (франц. reforme, лат. reformo) – преобразование, изменение какой-либо стороны общественной жизни.

Реформы Александра II
1864 г. – земская реформа
1870 г. – городская реформа
1864 г. – судебная реформа
1863-1874 гг. – военные реформы
1864-1865 гг. – реформы просвещения и печати

Земская реформа 1864 г.
«Положение о губернских и уездных земских учреждениях»
Земства – выборные органы местного самоуправления

Цели:
1. Привлечь либеральные круги к местному самоуправлению.
2. Поднять на более высокий уровень социально-хозяйственное и культурное развитие страны.

Земская реформа 1864 г.
Разработчики проекта реформы – комиссия
во главе с Н.А. Милютиным
Суть: создание в уездах и губерниях выборных
органов местного самоуправления (земств)
Принципы:
Лишены политической власти
Запрещено общаться друг с другом
Введены в губерниях, где были русские помещики
Отделение от
административной
власти
Выборность,
всесословность
Хозяйственно-
финансовая
самостоятельность

Губернское
земское собрания
Губернская
земская управа
Курия
землевладельцев
избиратели
Курия городских
избирателей
Курия выборных от
крестьянских обществ
Сельские сходы
Волостные сходы
Уездный съезд
выборщиков
Уездное
земское собрания 1/3
Уездная
Земская управа
6 тыс. руб.
Вопросы местного
хозяйственного значения:
строительство школ,
больниц, дорог
развитие местной
промышленности и др.

Недостатки реформы
Земства не имели политической силы и находились под контролем губернаторов.
Земства были созданы в губерниях, где преобладало русское дворянство
Избирательная система обеспечивала в них большинство дворян (выборы были многоступенчатыми и неравными).

ГОРОДСКАЯ ДУМА
ГОРОДСКАЯ УПРАВА
ГОРОДСКОЙ ГОЛОВА
Реформа городского самоуправления 1870 г.

Городской голова
Городская управа
Городская дума – 4 года
Крупные
налогоплательщики
Средние
налогоплательщики
Мелкие
налогоплательщики
Имущественный ценз
Функции
Благоустройство
города
Попечение о местной
торговле и
промышленности
Здравоохранение
Образование
Санитарные и
противопожарные
меры

Судебная реформа
1864г.
Цель: прекратить злоупотребления в суде, подрывавшие авторитет верховной власти

Созданы две системы судов
мировой суд общий суд
(окружной суд, судебные палаты)
Суд присяжных (12 чел)
Сенат –высшая судебная инстанция
Кассация - отмена приговора высшей судебной инстанцией по жалобе сторон или протесту прокурора.
Апелляция - обжалование решения суда в высшую судебную инстанцию.

Судебная палата
Окружной суд
Суд присяжных,
прокурор,
адвокат
Сложные уголовные и
гражданские дела
Сенат
- мелкие уголовные и
гражданские дела
мировой судья
Мировой судья
(образовательный и
имущественный ценз,
3 года)
Коронный суд
Прокурор
Министерство юстиции
Мировой суд
апелляция
кассация
Судебная реформа 1864 г.
Съезд мировых судей

Равенство граждан перед законом.
Несменяемость судей и независимость их от администрации.
Гласность судопроизводства.
Состязательность судопроизводства (обвинение – защита); учреждена адвокатура (присяжные поверенные).
Институт присяжных заседателей для рассмотрения сложных уголовных дел.
Институт следователей
Наиболее последовательная и прогрессивная
Судебная реформа 1864 г.

«-» судебной реформы:
Сохранились сословные суды (для крестьян, духовенства, военных и высших чиновников).
отсутствие у крестьян средств на защиту,
телесные наказания для крестьян,
преобладание в суде присяжных дворян и городской буржуазии,
не реформирован Сенат

Военная реформа
Закон 1874 г.
«О всеобщей
воинской повинности»
военный м-р
Д.А. Милютин

Цель:
Создание крупных обученных резервов при ограничении численности армии в мирное время

Содержание РЕФОРМЫ:
1. Переход от рекрутчины к всеобщей воинской повинности:
а) все сословия,
б) с 20 лет,
в) пехота – 6 лет (+9 в запасе), флот – 7 лет (+3 в запасе),
для образованных:
- с начальным образованием (4 года)
- со средним образованием (1,5 года)
- с высшим образованием (6 месяцев)

2. Деление страны на военные округа.
3. Улучшение подготовки офицерских кадров: в/гимназии, юнкерские училища, академии.
4. Переоснащение армии: обмундирование, вооружение (паровой флот, нарезные орудия, винтовки-берданки).
5. Отмена телесных наказаний, сеть солдатских школ, новые уставы.

Значение военнойреформы:
Повышение
боеспособности армии и флота

Реформы в области народного образования 1863-1864 гг.
Начальное
образование
Среднее
образование
Высшее
образование
«Положение о начальных
народных училищах»
1864 г.
Учебные заведения
могли открывать земства,
общественные орга-
низации, частные лица
«Положение гимназий и
прогимназий»
1864 г.
Прогимназии
(4 года обучения)
Гимназии
Реальные
Готовили к поступлению
в высшие технические
учебные заведения
Классические
Готовили к поступлению
в университет
«Университетский
устав» 1863 г.
Автономия
(выборность ректоров,
проректоров, деканов,
профессоров;
создание советов
университетов)
Образование стало более доступным для
представителей различных сословий
+
женские
гимназии

«Положение о начальных училищах»
Церковно-приходские
земские
министерские
Гимназический устав – 7 лет
реальные
классические
гуманитарные
точные
Университеты
Технические вузы
Университетский устав – автономия
«Временные правила о печати»