Содержание
- 2. Задачи урока: - познакомить учащихся со старинными единицами измерения; - расширять кругозор учащихся; - развивать творческое
- 3. План урока: 1. Древние меры длины 2. Меры веса и объема 3. Для чего нужно знать
- 4. Проблема урока: Что дает нам изучение и знание старинных единиц измерения (мер веса, длины, объема)?
- 5. 1. Древние меры длины пядь – максимальное расстояние от большого пальца до мизинца; вершок – два
- 6. 1. Древние меры длины Вершок – 4,4 см; Дюйм – 2,5 см; Аршин – 71,12 см;
- 7. Задание 1 Царь Салтан, с женой простяся, На добра коня садяся, Ей наказывал себя Поберечь его
- 8. Задание 2. Вижу один островок небольшой Зайцы на нем собралися гурьбой. С каждой минутой вода подбиралась
- 9. Задание 3. Хорош был конь у Ильи Муромца: хвост – трех саженей, грива до колен, а
- 10. 2. Меры веса и объема Меры веса: Кадь =12 пудов; Пуд = 16кг 38г.; Четверть =
- 11. 2. Меры веса и объема Русские меры жидких тел Русские меры сыпучих тел («хлебные меры») Русские
- 12. Задание 1. Из былины «Василий Буслаев»: … В то же время поставил Васька Чан среди двора,
- 13. Задание 2. Из былины об Илье Муромце: … Он ведь мечет все палицу тяжелую, Он ведь
- 14. 3. Для чего нужно знать старинные меры Какова ширина Керченского пролива в метрах?
- 15. Закрепление 1. Пронумеруйте русские меры длины в порядке их возрастания: Косая сажень, дюйм, палец, фут, маховая
- 16. Закрепление 3. Белокаменный Кремль, возведенный при Дмитрии Донском, имел стены длиной 916,2саж. Современный Кремль имеет стены
- 17. Подведение итогов урока Что дает нам изучение и знание старинных единиц измерения (мер веса, длины, объема)?
- 18. Домашнее задание Выучить названия старинных единиц мер. Найдите и запишите пословицы и поговорки, где упоминаются старинные
- 19. Спасибо за урок !
- 21. Скачать презентацию