Трудовая помощь, как часть истории современного технологического образования России презентация

История возникновения технического/технологического образования
В России к середине XIX века появилось понятие "техническое образование", которое являлось составной частью специального государственного образования.
Оно имело два направления:
специально-техническое, которое связано с конкретной профессией,
общетехническое, связанное с преподаванием общетехнических дисциплин, напрямую не связанных с профессией.

Обучение в школах ремеслам
В ремесленных учреждениях России наряду с преподаванием «ручного труда» велось обучение различным ремеслам:
столярному,
слесарному,
сапожному,
портняжному,
ткацкому и другим.
Цель обучения ремеслам становиться подготовка учащихся к будущей трудовой деятельности, формирование у них профессиональных умений и навыков.

Трудовая помощь и система призрения в Российской империи
Одновременно с государственным образованием в России широко развивается «трудовая помощь», как способ «предупреждения бедности, безработицы и связанной с ними обнищания и морально-нравственной деградации населения».
«Трудовая помощь» являлось социальной помощью и призрение населения. Она была одним из прогрессивных направлений благотворительной деятельности российского общества в конце XIX в. начале ХХ в.

Призрение - забота о ком-либо, опека кого-либо.
Термин «общественное призрение» Различалось два типа призрения: закрытое — в приютах, гошпиталях, богадельнях, инвалидных, смирительных, сиротских домах, народных школах, больницах и т.д. и открытое - вне заведений (пенсии, пособия, кормовые деньги, обеспечение землей, профессией и промыслами, раздача «кружечных» денег и др.).

Общей целью открытия домов «призрения/трудолюбия» особенно для детей и подростков являлось стремление оказать помощь неимущим родителям, дать образование и воспитание всем обездоленным детям.
В таких приютах подростки получали начальное образование (разработанных Министерства Народного просвещения Российской империи), приобретали практические знания и умения необходимые для самостоятельной жизни.

История возникновения «трудовой помощи»
Началом появления домов «призрения/трудолюбия» для детей cлужат указы Петра I, когда он возложил на магистраты обязанность не только бороться с нищенством, но и способствовать обучению нищих детей.
С этой целью учреждались школы при церквях, домах общественного призрения и «где пристойно». В школах должны были обучать детей чтению, письму, арифметике и другим наукам. В школы принимались малолетние дети, особенно обращалось внимание на детей бедных граждан.

Российская империя Петр I
Особенность Указа (1712г.) было то, что он принимал во внимание бедные слои населения: «... такие малолетние, а особливо бедных граждан дети, от которых вперед граду польза и вспоможение может быть, без обучения в непотребство и в какой-либо вред граду, не возраста ли».
Петр I справедливо проявлял заботу о воспитании малолетних детей путем привлечения их к труду, он указывал, что дети, обученные каким-либо рукоделиям или ремёслам, не только будут способны заработать себе на жизнь, но и принесут пользу городу и государству, что должно быть созвучно и для современного общества.

Российская империя Екатерина II – Александр III
При Екатерине II «трудовая помощь» как вид репрессии! была смягчена и стала мерой «призрения», появляются общественные работы и учреждаются, а в ведении приказов общественного призрения – «работные дома».
В 1821 г. Александру I был предложен Устав Рязанского «дома трудолюбия», по образцу которого должна была быть создана сеть подобных учреждений в центральной России.
При Александре III для организации общественного призрения и принятия мер по регулированию социальной сферы жизни страны правительственной комиссией был принят Устав об общественном призрении, который был утвержден и опубликован в 1892 г.

Работные дома в царской России
В работные дома по этому указу принимались:
1) бедные и убогие люди, способные работать и добровольно пожелавшие трудиться в этом заведении;
2) не имеющие пристанища лица, направленные "на время или навсегда" по распоряжениям местных властей;
3) "праздношатающиеся" элементы и профессиональные нищие, "присылаемые местной полицией".
Таким образом, в работных домах предполагалось использовать как добровольный, так и принудительный труд.

Создание государственного учреждения «трудовой помощи»
1 сентября 1895 г. Николаем II был подписан указ об учреждении под покровительством Государыни Императрицы Александры Федоровны «Попечительство о домах трудолюбия и работных домах» как организация общероссийского характера, призванная координировать общественную и государственную деятельность в сфере трудовой помощи, насаждать и развивать филантропическую деятельность на началах трудовой помощи.
Позднее в 1906 году (Указ… от 26 апреля) было изменено название, эта благотворительная организация стала называться «Попечительством о трудовой помощи».
В учредительном указе создание попечительства объяснялось стремлением облегчить участь неимущих путем предоставления им "честного труда как единственного залога счастливой и на христианских началах основанной жизни"

Учреждения «трудовой помощи»
Дело социального призрения в виде «трудовой помощи» в основном нашла отклик и поддержку не у государства, а главным образом, у земского и городского самоуправления, благотворительных обществ и союзах, церковных попечительств и др.
Возникавшие в конце XVIII - начале XIX в. такие учреждения были вначале государственными, а затем становились государственно-общественными и общественными благотворительными обществами: в том числе Ведомство учреждений императрицы Марии - супруги Павла I и «названная – министром благотворительности» (1797г.), Императорское человеколюбивое общество (16 мая 1802г.- 26 июля 1816 г.), Женское патриотическое общество (1812г.), которые включали в перечень своих попечительских задач предоставление "неимущим, кои могут работать, приличной работы, снабжая их материалами, собирая обработанные ими изделия и сбывая оные".

Крупнейшие общества попечительства и призрения
Ведомство учреждений императрицы Марии объединяло в эти годы 683 благотворительных учреждения, в том числе 76 обществ и 607 заведений.
Попечительство о домах трудолюбия и работных домах, находившегося под активным покровительством императрицы Александры Федоровны — 274 благотворительных учреждения, в том числе 89 обществ и 185 заведений ,
Императорскогое человеколюбивого общества — их было 212 благотворительных учреждений, в том числе 41 общество и 171 заведение, из них 66 приходилось на учебно-воспитательные заведения для детей с их подготовкой к труду посредством обучения различным профессиям.
Российское общество Красного Креста — соответственно 518 благотворительных учреждений, в том числе 409 обществ и 109 заведений,
Ведомство православного вероисповедания — свыше 3 тыс. попечительств, богаделен и приютов,
“Московское Дамское Попечительство о бедных” (1860 год)
“Евангелического общества” (1886 г.) по инициативе барона О.О.Буксгевдена.
Благодаря деятельности Попечительства о трудовой помощи возникли “ Ольгинские приюты” (1896г.). В 1898 г. было всего 6 приютов, то в 1899 г. - 13, в 1900 г. - 22, в 1902 г. - 32, в 1905 г. – 35.

Ведомство учреждений императрицы Марии
Некоторые из вошедших в состав ВУИМ обществ и попечительств сыграли выдающуюся роль в развитии благотворительности:
Императорское женское патриотическое общество (основано в 1812),
Московское благотворительное общество 1837 года,
Московское дамское попечительство о бедных (1874),
Попечительство императрицы Марии Александровны о слепых (1881),
Елизаветинское благотворительное общество (1890),
Попечительство императрицы Марии Федоровны о глухонемых (1898),
Санкт-Петербургское общество вспомоществования бывшим воспитанницам учебных заведений (1899),
Всероссийское попечительство по охране материнства и младенчества (1913).

Благотворительные учреждения
В начале января 1899 года общее количество благотворительных учреждений страны составляло 14 854, в том числе 7349 благотворительных обществ и 7505 благотворительных заведений. Из них 5270 благотворительных учреждений (35,5%) располагались в губернских и областных городах, а остальные 9584 (64,5%) - в уездных городах и других поселениях.
По наиболее крупным регионам Российской Империи они были представлены следующим образом:
Европейская Россия (48 губерний) - всего 10934, в том числе обществ - 4958, заведений - 5976, в расчете на 100 тысяч жителей -12;
Прибалтийский край - всего 1359, в том числе обществ - 1073, заведений - 286, на 100 тысяч жителей — 57;
Привисленский край - всего 914, в том числе обществ- 208, заведений - 706, на 100 тысяч жителей - 9;
Кавказский край - всего 274, в том числе обществ - 187, заведений - 87, на 100 тысяч жителей - 3;
Великое княжество Финляндское - всего 849, в том числе обществ - 640, заведений - 209, на 100 тысяч жителей - 33;
Сибирь - всего 383, в том числе обществ - 182, заведений - 201, на 100 тысяч жителей - 6;
Средне-Азиатские владения - всего 141, в том числе обществ- 101, заведений - 40, на 100 тысяч жителей - 2.
Только за один 1898 год общее число лиц, в той или иной мере пользовавшихся услугами этих благотворительных учреждений, составило свыше 7 миллионов.[1]
[1] Благотворительные учреждения Российской Империи. Т. 1. - С-Пб., 1900. - С. 1-5;

Благотворительные учреждения и дома трудолюбия
Возникающие в России дома трудолюбия в системе социального призрения ставили в основу своей деятельности цель подготовки к труду здоровых, но обедневших людей разных сословий и предоставления им известного заработка.
К началу XIX в. образовывается -
«Дом трудолюбия Гавриловой» в Петербурге (1804);
"Благотворительного общества патриотических дам", открытых ими после Отечественной войны 1812 г.;
"Дом трудолюбия и призрения неимущих" в Рязани (1821);
Московский дом трудолюбия (1829):
Петербургский дом трудолюбия (1830);
Женская мастерская А.Н.Демидова (1833), а затем Демидовский дом призрения трудящихся.
В 1882 г. Андреевским церковноприходским попечительством, возглавлявшимся настоятелем Андреевского собора Иоанном Кронштадтским (Сергиевым), был открыт дом трудолюбия в Кронштадте в котором впервые трудовая помощь рассматривалась как их основная функция.
Петербургский 1-м дом трудолюбия (1886 г.), учрежденном в память царя-мученика Александра II и открытый по инициативе доктора Дворяшина.
“Ольгинский приюты трудолюбия” в Петербурге (1897 г.) и др. городах
Дом трудолюбия им. М.А. и С.Н. Горбовых (1898г.), основанный на средства вдовы предпринимателя железнодорожного строительства, члена Московского отделения совета мануфактур и торговли Софьи Николаевны Горбовой.
и мн. др.

«Трудовая помощь» в России
Исследователь благотворительности в России и автор книги «Трудовая помощь в России» Г.Г. Швиттау писал о функциях домов трудолюбия: «… Кроме основной задачи — оказывать нуждающимся срочную, недолговременную помощь посредством предоставления им труда и приюта - этого рода учреждения имеют ряд других функций: - пропитание, обеспечение ночлегом, призрение детей рабочих, - приискание занятий».
В уставах Благотворительных общества (например: §1, Устав Воронежского общества исправительных приютов для несовершеннолетних… от 18 августа 1898 г.) по детскому попечительству ставиться цель, прежде всего, нравственное воспитание и элементарное образование детей, развитие у них навыка и любви к труду, подготовку их к честной, трудовой жизни, что даже непосредственно перекликается с современным положением о технологическом образовании.

Динамика роста благотворительных обществ в конце XIX начале XX века
Примечание: * по изданию «Благотворительные учреждения Российской Империи. Т. 1. - С-Пб.» в 3 томах, 1907 г. где содержались сведения о 11 040 учреждениях, в том числе о 4762 обществах и 6278 заведениях.
Рост выглядел следующим образом: с 1861 по 1899 год появилось 95% всех благотворительных обществ и 82% всех благотворительных заведений Российской империи.

Благотворительные учреждения в России в конце XIX в. (Сборник сведений благотворительности в России с краткими очерками благотворительных учреждений в С.-Петербурге и Москве. - Спб., 1899. С.V.)

Благотворительные учреждения России в конце IX в. (по ведомственной принадлежности) (1896 г.)
(Сборник сведений благотворительности в России с краткими очерками благотворительных учреждений в С.-Петербурге и Москве. - Спб., 1899, С. IX.)

Карта российской империи и народы населяющие её

Численность населения Российской империи

Численность населения Российской империи и его рост

Сравнительная таблица городского и сельского населения России в 1897 – 1914гг. (2015 г.)

Грамотность населения России в конце XIX начале XXвв.

Грамотность городского населения России по полу и возрастным группам в 1897 г.

Грамотность сельского населения России по полу и возрастным группам в 1897 г.

Грамотность населения России в 1897 г. по полу и возрастным группам (в среднем)

Грамотность населения ряда городов в 1863-1879 гг.

В начале ХХ века грамотными было около 25 % населения – но это в среднем по Империи;
в городах европейской России число грамотных достигало 50 %; а среди молодежи их было еще больше; причем тогда грамота для женщин нижних сословий считалась не обязательной – и это ухудшало средние цифры;
мужское же население имело более высокий процент.
В 1908 году было введено всеобщее бесплатное начальное обучение и ежегодно открывалось 10 000 школ (уже в 1911 году их насчитывалось более 100 000, из них 38 000 церковно-приходских), ( по плану министерства народного просвещения Рос.Имп. к 1922 году неграмотность молодого поколения должна была исчезнуть).
Гимназии имелись во всех уездных городах, чем не могли похвастаться многие европейские страны.
Развитие среднего и высшего образования для женщин в Россия шло впереди Западной Европы: в 1914 году имелось 965 женских гимназий и Высшие женские курсы (фактически университеты) во всех крупных городах.
Накануне войны в России действовало более ста вузов с 150 000 студентов (во Франции – около 40 000 студентов). Многие вузы в России создавались министерствами или ведомствами (военным, промышленно-торговым, духовным и т.п.). Обучение было недорогим, например: на престижных юридических факультетах в России оно стоило в 20 раз меньше, чем в США или Англии, а неимущие студенты освобождались от платы и получали стипендии.

Система образования в России в начале ХХ века

Численность начальных школ Министерства народного просвещения и учащихся в них за 1900-1914 гг.

Статистические данные о развитии основных типов мужской и женской школ в России во второй половине XIX – начале XX столетия.
Таблица - Сравнительные данные о развитии государственной мужской и женской средней школы в 1858—1914 гг. (без частных, духовных и женские гимназии Ведомства учреждений императрицы Марии)

Количеству учащихся в начальных школах Российской империи без Финляндии (тыс. чел.)- Данные Министерства Народного Просвещения и Синода; стат.сборник "Культурное строительство СССР. 1935г."

История «Трудовой помощи» как возможность обучения и воспитания подростков и детей
Цель обучения ремеслам становиться подготовка учащихся к будущей трудовой деятельности, формирование у них профессиональных умений и навыков.
В задачу «Трудовой помощи» входило обучение ремеслу детей и взрослых из социально уязвимых слоев населения, устройство специализированных учреждений для принудительного или добровольного труда безработных и нищенствующих и др.
Основные направления:
1. Непосредственное представление занятия;
2. Содействие в овладении профессией;
3. Воспитательно-исправительная работа и др.

Императорское Человеколюбивое общество
«Императорское Человеколюбивое общество», внесло достаточно большой вклад попечительства и трудовой помощью в России. Оно стало мощной и разветвленной организацией и к 1902 г. в его ведении состояло:
221 заведение: 63 учебно-воспитательных, где призревалось и обучалось свыше 7000 сирот и детей бедных родителей; 63 богадельни на 2000 престарелых и увечных;
32 дома бесплатных и дешевых квартир и 3 ночлежных приюта на 3000 человек;
8 народных столовых, отпускавших ежедневно 3 тыс. бесплатных обедов;
4 швейных мастерских, доставляющих работу свыше 500 женщинам;
29 комитетов, оказывавших временную помощь свыше 10 тыс. нуждающимся;
20 медицинских учреждений, пользовавших 175 тыс. больных.
К началу ХХ в. на содержание всех заведений ИЧО, в которых оказывалась помощь свыше 200 тыс. бедным, ежегодно расходовалось 1,5 млн. руб.
В деятельности ИЧО принимало участие личным трудом или пожертвованиями 4500 человек.

Деятельность ИЧО
в 1908 году у Императорского человеколюбивого общества — включало в себя 41 общество, где было 212 благотворительных учреждений и 171 заведение, из них 66 приходилось на учебно-воспитательные заведения для детей с их подготовкой к труду посредством обучения различным профессиям.
При этом для подготовки детей к профессиональному труду Человеколюбивое общество учредило в своей структуре специальное "Попечительство по воспитанию, техническому и профессиональному образованию бедных детей".
К 1908 г., кроме швейных мастерских, в ведении Попечительства находились мастерская дамских нарядов, типография и переплетная мастерская, где обучались соответственно швейному, типографско-наборному и переплетному ремеслам около 70 учеников.[1]
Наряду с выше перечисленными, общество содержало семь заведений трудовой помощи, в том числе четыре швейные мастерские, в которых получали работу свыше 500 женщин.
[1] Первые учреждения для народа в царской России. // Розенфельд Б.Р. /Советское государство и право. М.: ИНФРА - 1991. - 52с.

Общий вид здания Попечительства Императорского Человеколюбивого общества для сбора пожертвований на ремесленное образование бедных детей. 1900 гг.
Заседание членов Совета Императорского человеколюбивого общества. Петроград. 1915.
Контора Императорского человеколюбивого общества для сбора пожертвований. Санкт-Петербург. 1900-е.

Участники празднования 100-летнего юбилея Императорского Человеколюбивого общества у строящегося здания Народного дома императора Николая II. Санкт-Петербург. 1902

Общий вид фасада Дома призрения малолетних бедных Императорского Человеколюбивого общества (Лиговская ул., 26). Начало 1900-х гг.
Воспитанники на уроке Дом призрения и ремесленного образования малолетних бедных детей в С.-Петербурге. Императорского человеколюбивого общества. Санкт-Петербург. 1900-е

Попечительство для сбора пожертвований на ремесленное образование бедных детей. (Ведомства ИЧО)
В 1880 г. ИЧО создало Попечительство для сбора пожертвований на ремесленное образование бедных детей. Попечительство оказывало «пособие бедным семействам на прокормление и воспитание малолетних детей».
Дети старше 12 лет, прошедшие первоначальное обучение в приютах или школах, устраивались в частные ремесленные мастерские, при этом их снабжали одеждой и обувью, следили за состоянием здоровья. По окончании учения выдавались деньги на первоначальное обзаведение.
При Попечительстве существовал приют на 50 человек.
Экспонаты выставки работ учащихся профессиональных училищ Москвы. 1900-е.

Женская профессиональная школа ИЧО, рассчитанная на 150 человек (80 живущих и 70 приходящих) открылась в 1864 г. как девичья школа.
В 1892 г. преобразована в профессиональную школу, где девочек обучали по программе двухклассных сельских училищ и приобщали к ремеслам — портняжному и белошвейному (курс 4 года).
Бесплатно принимались девочки из приютов ИЧО, пансионерками — дети христианских вероисповеданий 12–16 лет.
Фото - Воспитанницы женской профессиональной школы Императорского человеколюбивого общества в гостиной у начальницы мастерской дамских нарядов. Санкт-Петербург. 1900-е.

Попечительство императрицы Марии Федоровны
Заботой императрицы Марией Федоровны было создание учреждений для призрения и обучения глухонемых детей.
Первое из них возникло как отделение Воспитательного дома в 1806 и затем трансформировалось в Училище для глухонемых детей.
В училище принимались дети 7–9 лет. Они получали общее и ремесленное образование. Из 162 мест в училище 120 были бесплатными и предназначались для круглых сирот, полусирот и детей бедных родителей.

Из книги «Благотворительность в России». 1907 мы читаем «…Глухонемые дети обоего пола, в возрасте от 6 до 17 лет, всякого сословия, уроженцы различных губернии и областей Империи содержатся в школе бесплатно (до 86%) или за условленную плату (до 14%) и обучаются устной речи, грамоте, рисованию; кроме того мальчиков обучают плетению ковров и некоторым ремеслам, соответственно их возрасту и способностям, а девочек — рукоделиям, кройке и шитью…».
Фото - Попечители и воспитанники Императорского училища глухонемых у здания Попечительства о глухонемых. Санкт-Пб.. Начало ХХ в.

Колпинское благотворительное общество, входившее в состав ВУИМ, с 1878 содержало детский приют св. Николая на 45 человек.
В нем воспитывались дети (обоего пола в возрасте от 4 до 15 лет) жителей посада Колпино, преимущественно мастеровых Ижорских заводов.
Дети получали бесплатно полное содержание и обучались грамоте и ремеслам.
На Всемирной выставке в Чикаго (1893), где приют участвовал вместе с другими заведениями ВУИМ, изделия его питомцев удостоились бронзовой медали, а на выставке в Париже (1900) Колпинскому обществу была присуждена серебряная медаль за организацию общественного призрения.
Фото - Девочки за рукоделием в приюте св. Николая. Колпинское благотворительное общество. 1900.

Училище для глухонемых детей Ведомства учреждений императрицы Марии
Особой заботой Марией Федоровны было создание учреждений для призрения и обучения глухонемых детей. Первое из них возникло как отделение Воспитательного дома в 1806 и затем трансформировалось в Училище для глухонемых детей.
В училище принимались дети 7–9 лет. Они получали общее и ремесленное образование.
Из 162 мест в училище 120 были бесплатными и предназначались для круглых сирот, полусирот и детей бедных родителей.
ВУИМ принадлежала также Мариинская школа для глухонемых в дер. Мурзинка под Санкт-Петербургом.

Мариинская школа глухонемых Ведомства учреждений императрицы Марии
Из книги «Благотворительность в России». 1907года читаем: «…Глухонемые дети обоего пола, в возрасте от 6 до 17 лет, всякого сословия, уроженцы различных губернии и областей Империи содержатся в школе бесплатно (до 86%) или за условленную плату (до 14%) и обучаются устной речи, грамоте, рисованию; кроме того мальчиков обучают плетению ковров и некоторым ремеслам, соответственно их возрасту и способностям, а девочек — рукоделиям, кройке и шитью… Расход 31 440 руб. (из средств Попечительства). В школе содержалось 66 мальчиков и 44 девочки». .

ТРУДОВАЯ ПОМОЩЬ в ОЛЬГИНСКИХ ДОМАХ ТРУДОЛЮБИЯ
Земля и денежные средства для его учреждения были пожертвованы Государем Императором Николаем II в ознаменование рождения дочери великой княжны Ольги в 1896 году 31 января.
В изданном, уставе для попечительных обществ о «домах трудолюбия», «допускает устройство при последних, в качестве вспомогательных учреждений, столовых, ночлежных приютов, яслей, трудовых убежищ для подростков…».
Ольгинские детские приюты трудолюбия стали возникать в ведении попечительства уже не только в качестве вспомогательных учреждений, но и как самостоятельные заведения.
3 ноября 1897 г. был открыт Ольгинский приют трудолюбия в Петербурге. Его целью являлось: “призревать, нравственно развивать и приучать к труду бедных беспризорных детей столицы, лишенных всякого воспитания и образования, зачастую и куска хлеба”.
Составными частями Ольгинского приюта должны быть: общежитие (интернат), мастерская, и школа грамотности с необходимым обучением в ней кроме общих предметов, черчению и рисованию.
Основная задача Ольгинских приютов сводилась к призрению и воспитанию остающихся без присмотра и пристанища детей обоего пола с целью подготовить их к самостоятельной трудовой жизни.

Ольгинские приюты трудолюбия
К 1910 г. в империи насчитывалось около 36 Ольгинских приютов (не считая первый приют в Царском Селе), с общим числом воспитанников обоего пола 1 385 человек.
Находились они в 18 губерниях и трех областях (14 приютов – в губернских и областных городах и 22 приюта – в уездных городах и селах)
В основном это были приюты смешанного типа, т.е. в них призревались мальчики и девочки совместно (19 приютов из 36, где призревалось до 65% детей), но также существовали приюты отдельно для мальчиков (5 из 36) и для девочек (12 из 36).
По правилам в Ольгинские приюты трудолюбия принимались дети без различия вероисповедания, сословия или звания, способные к работе по состоянию здоровья.
В 1910 г. они призревали и обучали 1200 детей в возрасте от 6 до 15 лет.
Профессиональная подготовка мальчиков велась по столярному и слесарному ремеслам (15 приютов), девочек учили шитью (26 приютов), кройке и шитью (15 приютов), ручному вязанию (10 приютов), ткацкому делу (6 приютов) и т.д.

Благотворительная деятельность семьи принца Ольденбургских
Начало благотворительной деятельности П. Г. Ольденбургского относится к 1839, когда ему, еще молодому человеку, было поручено управление Мариинской больницей для бедных в Санкт-Петербурге. Благодаря его усилиям эта лечебница стала одной из лучших в России.
Фото - Общий вид здания приюта П.Г. Ольденбургского (Измайловский полк, 12-я рота, д. 36).1909г.;
памятник П. Г. Ольденбургскому перед зданием Мариинской больницы набережная реки Фонтанки с надписью: «Просвещенному благотворителю», 1912 г.

Ещё одним из учебных заведений, обязанных своим появлением П. Г. Ольденбургскому, был приют его имени.
Здесь призревалось 180 детей (часть бесплатно), которым давали начальное образование.
Кроме того, девочек обучали рукоделию, а мальчиков ремеслам.
После смерти отца попечителем приюта стал А. П. Ольденбургский, который в начале 1900-х основал загородное отделение приюта на 300 детей.
Фото - Воспитанники приюта принца П.Г. Ольденбургского в мастерской за изготовлением музыкальных инструментов. 1911 г.

Любимым детищем жены принца Т. В. Ольденбургской было открытое ею в 1841 в Санкт-Петербурге женское училище, в котором 200 воспитанниц получали образование в объеме гимназического курса. Для его устройства она приобрела на собственные средства дом.
Училище давало образование девицам недостаточного состояния, будущность которых «должна быть обеспечена трудом честным и благородным».
В основном выпускницы становились домашними учительницами.
Фото - Учащиеся женского училища (института) принцессы Терезии Ольденбургской и Главный врач Детской больницы принца Петра Ольденбургского К. А. Раухфус [1900-е].

Благотворительная деятельность великой княжны Марии Николаевны
Созданные ею воспитательный дом призрение сирот с 1830-х в Санкт-Петербургском приобрел строго сословный характер.
Для этого в зданиях Воспитательного дома был образован Сиротский институт для девочек — круглых сирот из семей обер-офицеров и чиновников IX-XIV классов.
Из воспитанниц готовили гувернанток и учительниц, преподавательниц гимнастики и танцев.
Для мальчиков открыли Сиротский институт в Гатчине. (С 1855 оба заведения именовались Николаевскими)

Фото - Общий вид здания приюта им. великой княжны Марии Николаевны (Петербургская ст., Ждановская наб., д. 21). 1910-е гг.
Пошив белья для действующей армии в мастерской РОКК. Санкт-Петербург. 1904.
Урок гимнастики в Сиротском институте Ведомства учреждений императрицы Марии. Санкт-Петербург. 1900-е.

Сиротский институт императора Николая I.
Фото - На уроке арифметики. 1900-е гг.

Приют императора Александра III для девочек Петроградского дамского благотворительного тюремного комитета
К 1898 в стране было 24 приюта для детей арестантов. Дети призревались бесплатно, обучались грамоте, шитью, кулинарии. Дважды в неделю детей приводили в тюрьму на свидание с матерями.
Фото - Группа воспитанниц у здания.1915 г.

Разнообразные добровольные благотворительные общества дворянства и купечества
В 1886 г. в Санкт-Петербурге образовывается «Петербургский 1-м дом трудолюбия», учрежденном в память царя-мученика Александра II и открытый по инициативе доктора Дворяшина
здесь функционировали модная и белошвейная мастерская для безработных женщин, школа кройки и шитья для девочек из бедных семей
детский приют с обучением грамоте и ремеслу.

Дом трудолюбия Иоанна Кронштадтского
В 1882 г. Андреевским церковноприходским попечительством, возглавлявшимся настоятелем Андреевского собора Иоанном Кронштадтским (Сергиевым), был открыт дом трудолюбия в Кронштадте в котором впервые трудовая помощь рассматривалась как их основная функция.
Историки в своих исследованиях с полным основанием подчеркивают, что Дом трудолюбия, созданный стараниями Иоанна Кронштадтского, был главным ядром его благотворительной деятельности, сочетающей в себе светское и религиозное начала.
Вокруг Дома трудолюбия была создана целая система благотворительных учреждений или институтов. Всего их было 16.

Дом трудолюбия Иоанна Кронштадтского
К 1910 г. по разнообразию форм трудовой помощи и ее объему Кронштадтский дом трудолюбия вошел в число наиболее значительных благотворительных заведений такого типа.
В них входили: училище, читальня, рисовальный класс, воскресная школа, специальные классы для народных чтений, народная столовая, ночлежный приют, убежище для сирот, дешевые квартиры для особо нуждающихся, бесплатная амбулатория.
При них действовали пенькощипные мастерские, сапожная мастерская, женская мастерская ручного труда, школа кройки и шитья, модная и белошвейная мастерские, посредническое бюро по найму прислуги и др.
Существовали и сапожная учебная мастерская для мальчиков.

Разнообразные добровольные благотворительные общества дворянства и купечества
Приют Общества бесприютных детей.
Общество попечения о бесприютных детях, основанное в 1898, осуществляло призрение детей-сирот и детей неимущих родителей. К 1905 общество состояло из 1203 членов.
В приюте общества призревалось 750 девочек и мальчиков в возрасте от 1 до 8 лет.
Старшие дети переводились в училища или отдавались для обучения ремеслам в мастерские общества:
для девочек — трикотажно-вязальные, ткацкие и художественного корзиноплетения,
для мальчиков — столярную, сапожную, переплетную, а также школу садоводства и огородничества с обучением куроводству и кролиководству.
Фото - Преподаватель физкультуры Крестьянсон руководит группой девочек, исполняющих гимнастические упражнения. 1913 г.

Убежище для мальчиков Римско-католического благотворительного общества
Римско-католическое благотворительное общество, основанное в 1884, содержало:
приют св. Марии для пожилых женщин,
католические школы для мальчиков и девочек,
приют «Добрый пастырь» для девушек,
посреднический «Комитет труда» для ищущих работу.
В 1896 ксендз Антоний Малецкий основал приют, который вскоре превратился в Убежище со школой, ремесленными мастерскими и библиотекой.
Фото - Воспитанники за работой в переплетной мастерской Убежища для мальчиков Римско-католического благотворительного общества. Во главе стола — ксендз Антоний Малецкий. Санкт-Петербург. 1909.

Заботой инвалидах занимались добровольные профессиональные общества
Школа-мастерская Максимилиановской лечебницы в Санкт-Петербурге
Первая в России ремесленная школа для калек открылась в 1897 в Санкт-Петербурге при Максимлиановской лечебнице. Лечебница, основанная в 1850 на частные пожертвования и получившая имя своего попечителя герцога Максимилиана Лейхтенбергского, обслуживала приходящих больных (прообраз современных поликлиник) и имела целью «дать людям недостаточным за крайне умеренную плату, а неимущим бесплатную скорую и надежную медицинскую помощь.
В ремесленной мастерской Максимилиановской лечебницы обучали столярному, токарному, ткацкому ремеслам, изготовлению щеток и плетению, а также производству простейших протезов, которые выдавались малоимущим калекам бесплатно или по низкой цене.
При мастерской существовал интернат для подростков.

Дети за работой в ремесленной школе-мастерской Максимилиановской лечебницы. Санкт-Петербург. [1900-е].
Изготовление протезов в мастерской Максимилиановской лечебницы.

Приют Братства во имя Царицы Небесной
Приют Братства во имя Царицы Небесной, созданный в 1900, располагал четырехэтажным домом, где размещались около 200 детей-идиотов и эпилептиков, школа и курсы медсестер по уходу за ними.
В 1903 покровительницей приюта стала Императрица Александра Федоровна.
Первая в России специализированная школа для умственно отсталых детей давала воспитанникам общее образование и ремесленные навыки.
К 1907 Братство открыло отделения приюта в Москве, Курске и Райволе (Финляндия).
Фото - Занятия чтением в классной комнате
приюта Братства во имя Царицы Небесной
для помощи психически больным детям.
Санкт-Петербург. 1907.

Женское ремесленное убежище для слепых графини М.Д . Апраксиной
«Женское ремесленное убежище графини М. Д. Апраксиной… открыто в 1911 г. - на 50 учащихся.
Принимаются трудоспособные слепые девушки в возрасте от 16 до 25 лет со всех местностей Империи, предпочтительно же местные слепые.
Они пользуются бесплатно полным призрением и обучаются ткацкому мастерству и грамоте. Со временем предполагается ввести обучение башмачному мастерству
Курс учения трехлетний, по окончании же его слепых возвращают на родину, чтобы жить своим трудом..
Фото - Воспитанницы женского ремесленного убежища для слепых графини М.Д . Апраксиной во время занятий в ткацкой мастерской. Санкт-Петербургская губ., дер. Мурзинка. 1914.

Рукавишниковский приют
В 1864 владелец металлургических предприятий и золотых приисков К. В. Рукавишников открыл в Москве на свои средства приют для подростков, осужденных за уголовные преступления.
Приют отличался от тюрьмы не только благоустроенным бытом и хорошим питанием: юношам здесь давали образование, обучали профессии. В мастерских приюта делали мебель, шили обувь и одежду.
Изделия шли на продажу, причем 2/3 вырученных денег поступали на счет воспитанника и вручались ему по окончании содержания.
По образцу Рукавишниковского приюта в России было открыто около 20 воспитательных учреждений.
Фото - Мебельная мастерская Москва.
1900-е.
Кабинет К.В. Рукавишникова

Дом трудолюбия для детей-подростков Галерной гавани
Дом трудолюбия для мальчиков-подростков был создан в 1897.
Здесь подростки, которые окончили начальную городскую школу, но по возрасту еще не могли быть приняты на фабрики и заводы, бесплатно обучались сапожному, столярному и слесарному ремеслам.
Из каждых 30 воспитанников 12 жили при Доме трудолюбия.
В 1898 Дом трудолюбия принял участие на 1-й выставке детского труда, а в 1899 на Ремесленной выставке в Соляном городке удостоился бронзовой медали.
Фото - Санкт-Петербург Группа мальчиков у здания.
Начало 1900-х.

Богадельни и Дом трудолюбия им. Е. А. Нарышкиной
Санкт-Петербургский Дамский благотворительный тюремный комитет содержал на свои средства ясли для грудных детей, приют для малолетних девочек, дом трудолюбия для девочек-подростков, исправительно-воспитательный приют для девочек, богадельню и дом трудолюбия для освободившихся заключенных.
Пройдя профессиональную подготовку в Доме трудолюбия, женщины получали возможность трудоустройства.
Фото - Группа призреваемых женщин у здания Богадельни и Дома трудолюбия им. Е. А. Нарышкиной. Санкт-Петербург. После 1913.

Общества помощи бесприютным и беспризорным детям призванных на войну
В годы Первой мировой войны для бесприютных детей, отцы которых были призваны на войну, создавались сельские приюты, где они могли прокормиться и обучиться ремеслам.
Фото - Воспитанницы приюта. Новгородская губ.,
ст. Торбино, имение «Отрадное». Август 1916.

«Трудовая помощь» и забота о детях
Таким образом, попечительство сделалось органом «трудовой помощи», как средства призрения бедных, а в дальнейшем и как система мер оказания помощи населению на основе экономической взаимопомощи.
До 1895 года в России было учреждено 52 дома трудолюбия.
К 1898 году в России было уже 130 домов трудолюбия.
К началу XX в. число домов трудолюбия доходило до 140.
Они обеспечивали нуждающихся работой, которая оплачивалась в зависимости от финансовых возможностей данного учреждения. Для части нуждающихся эти дома обеспечивали также кров и питание, но срок нахождения в них ограничивался, как правило, 6 месяцами, а так же некоторые дома брали на себя функции дальнейшего трудоустройства призреваемых.
Вместе с детскими приютами трудолюбия, пунктами раздачи работы на дом, профессиональными училищами и ремесленными курсами, учебно-производственными мастерскими местных попечительских обществ, посредническими бюро и конторами трудоустройства в России, по данным на 1912 г., работало около 700 заведений трудовой помощи.
Услугами домов трудолюбия пользовались в основном лица без профессии, неимущие, физически ослабленные люди, престарелые, дети-сироты и дети из бедных семей и др.

«Трудовая помощь»
К началу ХХ столетия окончательно сформировались основные формы оказания трудовой помощи по призрению, воспитанию и обучению детей.
Сюда входили приюты, ясли, детские сады, убежища и т.п. для постоянного и временного проживания детей; профессиональные и ремесленные школы; исправительно-воспитательные заведения; школы и приюты для слепых, глухонемых детей и т.п.; общежития для учащихся; детские больницы и лечебницы;
Устройство в этих целях ремесленных, чертежных, рисовальных, сельскохозяйственных, швейных и иных курсов, школ, классов, кружков,
Материальная помощь учащимся (в виде денежных пособий, устройства питания, отопления в школах, публичных чтений, издания книг для детей и юношества, учебных пособий и пр.).
в целях общества (В.Е.Максимов, Е.Д.Максимов, Г.Г. Швиттау и др.), поставленные перед «трудовой помощи», указывалось организация по «… содействию в овладении профессией», т. е. профессиональной подготовки, переподготовки и повышению квалификации взрослых, трудовое воспитание и обучение ремеслам и «художествам» детей и молодежи».
В задачу «Трудовой помощи» входило обучение ремеслу детей и взрослых из социально уязвимых слоев населения, устройство специализированных учреждений для принудительного или добровольного труда безработных и нищенствующих и др.

Попечительства о трудовой помощи детей и подростков
Важной частью работы попечительства о трудовой помощи являлась организация трудовой помощи детям. Подготовкой детей к трудовой жизни начиная с 1890-е гг. занимались детские дома трудолюбия, детские приюты, детские трудовые убежища, учебно-производственные мастерские, ремесленные училища и курсы и другие заведения профессионального обучения.
К 1901 г. было основано 10 детских домов трудолюбия. В 1911 г. они действовали в Санкт-Петербурге, Архангельске, Ельце, Курске, Воронеже и других городах. Эти дома имели интернаты, мастерские различного производственного профиля.
Наиболее распространенными среди учреждений трудовой помощи для детей стали детские приюты. С 1901 по 1910 г. возникло 46 детских приютов.
В начале 1911 г. в детских приютах трудолюбия, по данным 90 заведений, призревались и овладевали трудовыми профессиями около 4 тыс. детей обоего пола. Кроме того, в девяти приютах для приходящих детей опекалось и обучалось почти 2 тыс. детей.
В 1912 г. в стране действовало более 100 этих учреждений. Из них 34 находились в ведении благотворительных обществ, 18 — местных попечительств о домах трудолюбия, 10 — обществ трудовой помощи.

ТП и Обучение
Наряду с преподаванием предметов начальной грамоты в 80 приютах было организовано обучение ремеслам по 30 специальностям.
В 50 приютах дети овладевали шитьем и рукоделием,
в 22 — осваивали столярно-токарное ремесло,
в 21 — переплетное дело,
в 15 — слесарное и кузнечное и др.
Для обучения трудовым профессиям 40 приютов имели специальные производственные мастерские для мальчиков, а в 30 приютах были оборудованы мастерские для девочек. Большинство детских приютов с ремесленной подготовкой установили пятилетний срок обучения.

ТП и Обучение
В 1912 г. при благотворительных обществах, попечительствах о трудовой помощи, земских и других организациях функционировали уже 180 учебных мастерских, часть которых имели интернаты для обучающихся детей.
В сети учреждений трудовой помощи детям входили учебно-показательные мастерские, которые готовили их к квалифицированному труду.
По данным существующих 70 мастерских, на 1 января 1911 г. в них училось 2380 девочек и мальчиков. Они овладевали профессиями токаря, слесаря, столяра, кузнеца, швеи, ткачихи и др.

Московский дом трудолюбия и работный дом
В 1913 году в Московском работном доме появилось совершенно новое заведение получившее название приюта имени доктора Газа. В детском отделении приюта воспитывались беспризорники в возрасте до 10 лет. Были здесь и ясли для детей рабочих дома трудолюбия и работного дома.
Дети обучались по программе, установленной для народных училищ Министерства народного просвещения. Они изучали Закон Божий, русский и церковнославянский языки, арифметику, черчение, рисование, занимались пением, гимнастикой. Мальчиков приучали к домашней работе, они ухаживали за садовыми деревьями, огородом и т.п. Девочкам прививали различные нравственные правила, любовь к труду и сознание строгого исполнения обязанностей.
Главное внимание обращалось на обучение рукоделию, мастерства и ремеслам. К таким занятиям относилось вязание спицами, вышивание гладью, шитье, плетение кружев, переплетное, башмачное, кулинарное ремесла. Их обучали ведению домашнего хозяйства.
Обучение вместе с тем, должно было содействовать их профессиональному образованию, подготовке к самостоятельному производительному труду по выходе из приюта.

Московский дом трудолюбия и работный дом

Московский дом трудолюбия и работный дом

Издательская деятельность ТП
Организация «трудовой помощи» издавало множество специализированных периодических изданий, в которых рассматривались вопросы, связанные с историей, теорией и практикой трудовой помощи и ее содержании.
К концу XIX столетия, по подсчетам современных историков, из примерно тысячи периодических изданий одиннадцать можно отнести к категории призрения и трудовой помощи населению.
Оно выпускало специализированные периодические изданий:
«Трудовая помощь», «Детская помощь», «Свободная школа и свободное трудовое воспитание», «Вестник Воспитания», «Русская школа», «Школа и Жизнь», «Свободное Воспитание», ««Женское дело», Ручной труд»
«Вестник благотворительности», «Призрение и благотворительность в России», «Страхование рабочих», и др.
Часто в них и отдельными изданиями публиковались труды видных специалистов в области социальной помощи из стран Европы и Америки, посвященные разным аспектам трудовой поддержки населения.

Журнал
Журнал «ТРУДОВАЯ ПОМОЩЬ» издавался «Попечительством о домах трудолюбия и работных домах», в С.П-б., редактор журнала правовед и публицист В.Ф.Дерюжинский (1897–1917гг). Выходящий журнал печатал множество научных работ и статей о трудовой помощи.
Трудовая помощь. Журнал, издаваемый Попечительством о домах трудолюбия и работных домах; с № 8 1906 — Журнал, издаваемый Попечительством о трудовой помощи. Спб. 1901—1916. Продолж. Первый год изд. 1897 (Лисовский, № 2684). за исключением июля и авг. Ред. В. Ф. Дерюжинский. 1901—1916 Ежемес., по 10 номеров в год. Прилож.: 1901 Сборник сведений по Попечительству о домах трудолюбия. Вып. III. Описание отдельных учреждений трудовой помощи в 1900 г. 361 с. (к № 9).

Содержание журнала
«ТРУДОВАЯ ПОМОЩЬ»
Выходящий журнал печатал работы об:
утверждение трудовой помощи;
публикация всякого рода сведений, могущих быть полезными для учреждений трудовой помощи;
разработка практических вопросов;
ознакомление с развитием трудовой помощи в иностранных государствах.
Подробно рассматривались вопросы специальных форм трудовой помощи:
дома трудолюбия,
учебные мастерские,
посредничество по приисканию работы,
временные убежища,
детские дома и приюты трудолюбия,
народные дома и библиотеки,
призрение нетрудоспособных, больных, «нравственно павших» и т.д.
Журнал был единственным периодическим изданием по благотворительности, просуществовавшим до середины 1918г.
Авторы и примеры публикаций в журнале:
Дриль Д.А. Парижский конгресс общественного призрения и частной благотворительности // Трудовая помощь. 1900. № 9. С. 384.
Дриль Д.А. Парижский конгресс общественного призрения и частной благотворительности // Трудовая помощь. 1900. № 10. С. 521–522.
Витте Г.Г. Подготовка добровольных деятелей по благотворительности. (По работам Миланского конгресса 1906 года) // Трудовая помощь. 1908. № 9. С. 347–348.
Витте Г.Г. Международный конгресс по общественному призрению и частной благотворительности в Копенгагене // Трудовая помощь. 1910. № 9. С. 331–349; № 10. С. 431–449.

Награды Попечительства о трудовой помощи
Попечительство о трудовой помощи состояло под Августейшим покровительством Е.И.В. Государыни Императрицы Александры Федоровны и имело целью оказание нуждающимся трудовой помощи. Располагалось в С.-Петербурге по адресу Надеждинская ул., 41.
Наградами служили жетоны - были утверждены 29 апреля 1911 года.
Знак и значки на цепочках жаловались по непосредственному усмотрению Императрицы Александры Федоровны за выдающиеся труды деятелям Попечительства и за пожертвования.
Жетон был 4-х видов: а) золотой, покрытый с обеих сторон эмалью сиреневого цвета, в) серебряный, б) золотой, без эмали, г) бронзовый.
Жетоны из золота, серебра и бронзы получали сотрудники трудовой помощи, спонсорам, служащим по Комитету и в учереждениях Попечительства.
Знак из позолоченного серебра жаловался почетным членам Попечительства, членам Совета с трехлетним стажем и благотворителям, имеющим серебряный жетон и привлекшим еще 10 жертвователей.
Вместе с жетонами и знаком выдавался диплом.

Жетон Общества трудовой помощи образованным лицам
в С.-Петербурге
Неизвестная мастерская. Бронза, позолота, серебрение, эмаль, 14,40 г. Принадлежал барону Т.Варду. Гравировка на оборотной стороне жетона: «Баронъ / Т.Вардъ / 1909.».

Знак-жетон
В 1911 был учрежден почетный знак-жетон см. рисунок для лиц, имеющих особые заслуги перед Попечительством.
Знак 1-й с.п.б. кружок «Трудовой помощи» - 1913г., который состоял по под покровительством Её императорского Величества Государыни Императрицы Александры Фёдоровны. (Из личной коллекции П.А.Петрякова)
Жетон
Благотворительного общества
попечения о бедных и больных детях под Августейшим покровительством Её Императорского Высочества Великой Княгини Елизаветы Маврикиевны
Россия, Петроград
1915 г.
Жетон
Морского
благотворительного общества
Россия, С.-Петербург
1902 г.