Содержание
- 2. Люблю правду всем сердцем, как всегда любил, и любить до смерти. М.В. Ломоносов Сознание собственного невежества
- 3. ғылым жіктеу табиғи Технические Социально - гуманитарные
- 4. Жаратылыстану ғылымдары - адамзатқа барлық сыртқы тексеру үшін жауапты ғылым филиалы, табиғи құбылыстар. Жаратылыстану ғылымының негізі
- 5. Ғылым тарихы - озінің тарихындағы ғылыми феноменін зерттеу. Ғылым ғылыми қоғамдастықтың алынған дүние туралы, эмпирикалық, теориялық
- 6. Предпосылки развития науки: - ФОРМИРОВАНИЕ РЕЧИ; - РАЗВИТИЕ СЧЁТА; - ВОЗНИКНОВЕНИЕ ИСКУССТВА; - ФОРМИРОВАНИЕ ПИСЬМЕННОСТИ; -
- 7. Периодизация науки: Доклассический (ранняя античность, поиск абсолютной истины, наблюдение и размышление, метод аналогий). Классический (XVI—XVII вв.,
- 8. Синергетика ( в переводе с др. – греч.«деятельность») — междисциплинарное направление научных исследований, задачей которого является
- 9. Основное понятие синергетики — определение структуры как состояния, возникающего в результате многовариантного и неоднозначного поведения таких
- 11. Философия является интегральной формой научных знаний, в том числе знаний об обществе, культуре, истории, человековедении. Социальная
- 13. Платон и Аристотель
- 14. Основные направления философии XX века
- 15. Предмет философской антропологии – смысл бытия, понимания, общения. Главная философская проблема – «Я» и «ДРУГОЙ».
- 16. Любое знание о человеке, любая жизненная ситуация – это проявление единой целостности. Множество разрозненных научных данных
- 17. Мишель Фуко (1926-1984) отмечал, что гуманитарные науки появились в тот момент, когда в западной культуре появился
- 18. Человек в свете антропоцентристского сознания представлялся уже не просто "микрокосмом" или "образом и подобие Божием", а
- 19. В.Дильтей К.Маркс Инициатором острой дискуссии о методологическом своеобразии гуманитарных наук на Западе стал Вильгельм Дильтей (1833-1911).
- 20. В многообразии форм вненаучного знания выделяют: Донаучное; Ненаучное; Паранаучное; Лженаучное; квазинаучное и антинаучное знание.
- 21. Отделение научного знания от многочисленных форм вненаучного – связано с определением критериев научности.
- 22. ЗНАНИЯ Научные Вненаучные
- 23. Донаучные знания о мире отражены в мифологии. Характерной особенностью донаучного, мифологического отношения к миру является отсутствие
- 24. Лженаучные - сознательно эксплуатирующие домыслы и предрассудки. В качестве симптомов лженауки выделяют малограмотный пафос, принципиальную нетерпимость
- 25. Квазинаучные - ищут себе сторонников и приверженцев, опираясь на методы насилия и принуждения. Квазинаучное знание, как
- 26. Антинаучные - утопичные и сознательно искаженные представления о действительности. Приставка «анти» обращает внимание на то, что
- 27. Типичный пример антинаучного знания - ассоциация верящих в то, что Земля плоская, многочисленные отечественные и зарубежные
- 28. Псевдонаучные - представляют собой интеллектуальную активность, спекулирующую на совокупности популярных теорий, например, истории о древних астронавтах,
- 29. Общественные науки выявляют объективные законы, выражающие существенные, всеобщие и необходимые связи явлений и процессов, происходящих в
- 30. Когда историк исследует общественные тенденции в развитии человечества, он выступает как обществовед, а когда изучает индивидуально-личностные
- 31. К гуманитарному знанию также относится и философия, поскольку обращена к духовному миру человека. Гуманитарий рассматривает действительность
- 32. В цикле социально-гуманитарных дисциплин изучаются: - История Казахстана - Философия - Культурология - Религиоведение - Социология
- 33. Науки социально-гуманитарного профиля занимаются анализом, как закономерностей социальной жизни, так и её ценностных состояний, а также
- 34. Социология рассматривает человека в контексте социального целого. В экономической модели представлены детерминанты и способы поведения человека
- 35. Субъектом социально-гуманитарного познания являются человек, коллектив, научное сообщество, или общество в целом.
- 36. Древнегреческий философ Аристотель понимал общество как совокупность группировок, взаимодействие которых регулируется определенными нормами и правилами. Английский
- 37. Французский ученый 18 века Сен-Симон считал, что общество - это огромная мастерская, призванная осуществлять господство человека
- 38. Среди современных концепций общества выделяется "атомистическая" теория (Дж. Девис), согласно которой общество понимается как совокупность действующих
- 39. В теориях «социальных групп» общество интерпретируется как совокупность различных пересекающихся групп людей, которые являются разновидностями одной
- 40. В социологии существуют два основных конкурирующих подхода к изучению общества: функционалистский и конфликтологический. Теоретические рамки современного
- 41. Конфликтологический подход был сформирован на основе произведений К. Маркса, который считал, что классовый конфликт находится в
- 43. Общественно-экономическая формация в марксизме — исторически определенная ступень в развитии человеческого общества, характеризующаяся присущим только ей
- 44. Теория стадий экономического роста - концепция У.Ростоу, согласно которой история делится на пять стадий: 1. "Традиционное
- 45. Согласно теории индустриального общества Д.Гэлбрейта «промышленный переворот» конца XVIII - первой половины XIX в. завершил переход
- 46. Постиндустриальное общество — это общество, в экономике которого в результате научно-технической революции и существенного роста доходов
- 47. Информационное общество - теоретическая концепция постиндустриального общества; историческая фаза возможного эволюционного развития цивилизации, в которой информация
- 48. Главными продуктами производства информационного общества становятся информация и знания. Отличительные черты: - увеличение роли информации, знаний
- 50. Социальные дисциплины или науки в системе высшего образования Республики Казахстан философия социология история культурология политология и
- 51. К гуманитарным наукам относят филологию, лингвистику, психологию, экономическую теорию и право. Современную ситуацию в евразийском социокультурном
- 53. Скачать презентацию