Анализ образовательной области Художественное творчество в разных образовательных программах презентация
Содержание
- 2. В настоящее время растет сеть альтернативных дошкольных учреждений, появляются новые программы, разрабатываются современные методические рекомендации, внедряются
- 3. Анализ был проведен по программам, с которыми мы работаем в настоящее время
- 4. Авторский коллектив: преподаватели кафедры дошкольной педагогики РГПУ им. А. И. Герцена - Т. И. Бабаева, А.Г.Гогоберидзе,
- 5. «Детство» — комплексная образовательная программа, разработанная авторами с позиций гуманистической педагогики, личностно-деятельностного подхода к развитию и
- 6. Образовательная область «Художественное творчество» в данной программе решает следующие задачи для старших дошкольников: -развивать устойчивый интерес,
- 7. Программа «Детство» Дети знакомятся с разными художественными профессиями, а также с индивидуальной манерой творчества некоторых художников,
- 8. Программа «От рождения до школы» под редакцией Н.Е.Вераксы, Т. С. Комаровой , М. А. Васильевой Является
- 9. Программа «От рождения до школы» В программе на первый план выдвигается развивающая функция образования, обеспечивающая становление
- 10. Программа «От рождения до школы» Содержание образовательной области «Художественное творчество» направлено на достижение целей формирования интереса
- 11. Программа «Цветные ладошки» Авторская программа Лыковой И.А. Авторская программа художественного воспитания, обучения и развития детей 2-7
- 12. Программа «Цветные ладошки» Цель программы – формирование у детей раннего и дошкольного возраста эстетического отношения и
- 13. Сравнительный анализ основных комплексных программ «От рождения до школы» «Детство» Развитие продуктивной деятельности Развитие детского творчества
- 14. Сравнительный анализ основных комплексных программ «От рождения до школы» «Детство» От рождения до семи лет От
- 15. Парциальная программа «Цветные ладошки» дополняет комплексные программы Дидактическими принципами построения и реализации программы: Принцип культуросообразности (учет
- 16. Парциальная программа «Цветные ладошки» дополняет комплексные программы Модель эстетического отношения: Способность эмоционального переживания Способность к активному
- 17. Парциальная программа «Цветные ладошки» дополняет комплексные программы Методы эстетического воспитания: метод пробуждения ярких эстетических эмоций и
- 18. Творческая активность К выпуску из детского сада ребенок должен обладать следующими показателями художественно-творческого развития
- 19. эмоциональность
- 20. Эстетическая компетентность
- 21. Способность к самооценке
- 22. Произвольность и свобода поведения
- 23. Самостоятельность и ответственность
- 24. Креативность
- 25. инициативность
- 27. Скачать презентацию