Содержание
- 2. Воспитание читателя Социализация читателя Формирование читателя Миссия чтения
- 3. Они способны легко справляться с задачами, немыслимыми всего десять лет назад. Через два года они займут
- 4. Инвариантный компонент
- 5. Вариативный компонент
- 7. ЛитРес: Школа
- 8. Электронные ресурсы
- 10. Сетевые проекты 2012 – 2018гг. «Недаром помнит вся Россия…», 2012г. «Про палочку-выручалочку, мешок яблок и дружбу»,
- 12. Время читать! "Почаще проводить подобные проекты. Обещаю в следующий раз выполнить все задания", "Я считаю, это
- 14. Мини исследование: создано 113 работ «Мне помогала вся моя семья. Было очень интересно!»; «Я узнала много
- 15. Интерактивное задание: создано 106 работ «Мы никогда не встречались и не работали с этими сервисами. Вот
- 16. Ментальная карта: создано 37 работ
- 17. Акция: размещено 39 фотоотчетов «Я читала вместе с мамой своим ребятам в классе на уроке литературы
- 18. Буктьюб «Время читать!»: создан 41 ролик «Мы очень старались сделать буктрейлер,делали первый раз спорили и смеялись.
- 19. Существует два типа аудитории: «взрослая» и… «детская»… Первая относится к художественному тексту как получатель информации… Вторая
- 21. Скачать презентацию