Слайд 2
![За деревом, под деревом Попрятались дома, Как в царстве Берендеевом](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/223402/slide-1.jpg)
За деревом, под деревом
Попрятались дома,
Как в царстве Берендеевом
Резные терема.
А на горе,
на Румболе
Деревья до небес.
Ах, Всеволожск, ах, Всеволожск,
Любимый город-лес.
Анатолий Молчанов
Слайд 3
![Актуальность: Сейчас много говорят о патриотическом воспитании подрастающего поколения, потому](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/223402/slide-2.jpg)
Актуальность: Сейчас много говорят о патриотическом воспитании подрастающего поколения, потому что
формирование отношения к своей стране и государству, где живет человек, начинается с детства. . Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей нравственно — патриотического воспитания. Именно с любви к «малой Родине» начинается любовь ко всему миру. Дошкольник, прежде всего, должен осознать себя членом семьи, неотъемлемой частью своей «малой Родины», потом – гражданином России и только потом жителем планеты Земля. Ребенку необходимо помочь узнать как можно больше о своей семье и доме, о том месте, где он родился, где живут его близкие; познакомить с историей, природой, культурой родного края, воспитать потребность и желание участвовать в делах на благо людей и природы.
Слайд 4
![Задачи: 1.Расширить и углубить знания детей о городе Всеволожске, его](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/223402/slide-3.jpg)
Задачи:
1.Расширить и углубить знания детей о городе Всеволожске, его истории,
достопримечательностях. Познакомить с символикой города (герб, флаг).
2. Развивать нравственно-патриотические качества: гордость за свою малую Родину, желание сохранять и приумножать богатства города, воспитывать уважение к труду – всеволожсцев.
3. Вовлечь родителей в образовательный процесс для совместной работы по изучению истории города, воспитанию любви к малой родине.
4. Расширить и активизировать словарный запас детей по теме «Наш город –Всеволожск».
5. Автоматизировать у детей в стихотворной и монологической речи поставленные звуки.
6.Развивать способность детей понимать состояние другого человека и уметь адекватно выражать своё мнение.
7. Формировать доброжелательные отношения между детьми путём приобщения их к сказкам, сказочной морали.
8. Содействовать развитию художественно - творческих способностей детей; в продуктивной деятельности содержанием которой являются представления о памятниках г.Всеволожска.
9. Научить детей разыгрывать сказки с использованием изготовленных атрибутов.
10. Привлечь родителей к изготовлению пособий направленных на патриотическое воспитание дошкольников: по теме «г. Всеволожск», «Памятники Дороги Жизни».
Слайд 5
![Тип проекта: творческо-информационный Предполагаемые результаты: Сформированность представления детей об истории](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/223402/slide-4.jpg)
Тип проекта: творческо-информационный
Предполагаемые результаты:
Сформированность представления детей об истории г.Всеволожска,
его памятниках.
Дети понимают состояние других людей.
Сформировать доброжелательные отношения в детском коллективе.
Высокий уровень эстетика – художественных, творческих способностей.
Высокий уровень педагогической компетенции родителей.
Участники проекта: Воспитатели
музыкальный руководитель
Сроки реализации проекта: сентябрь 2018- май 2019г
Слайд 6
![Направленность: Патриотическое воспитание, любовь к родному краю. Этапы проекта: Подготовительный:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/223402/slide-5.jpg)
Направленность: Патриотическое воспитание, любовь к родному краю.
Этапы проекта: Подготовительный:
Педагоги выбирают,
совместно
с детьми и родителями наиболее актуальную и интересную для них задачу на определенный отрезок времени.
Разработка проекта, план деятельности по
достижению цели:
- к кому обращаться за помощью;
- в каких источниках найти информацию;
- какие предметы использовать
Основной:
Выполнение проекта:
Заключительный:
Подведение итогов.
Определение задач для новых проектов.
Слайд 7
![ОЦЕНИВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ Данный проект рассматривает вопросы прошлого, настоящего, будущего города](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/223402/slide-6.jpg)
ОЦЕНИВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ
Данный проект рассматривает вопросы прошлого, настоящего, будущего города Всеволожска.
В ходе изучения исторического прошлого города, ребята узнают об истории возникновения и строительства города, В ходе исследования дети знакомятся с такими понятиями как подвиг, энтузиазм, благородство. Узнают имена героев, в чью честь названы улицы, восхищаются и хотят быть похожими на них. В процессе работы над проектом дети приобретают возможность делать что-то интересное самостоятельно, в группе или самому, максимально используя свои возможности; это деятельность, позволяющая проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и показать публично достигнутый результат.
Слайд 8
![Данный проект был реализован в рамках МДОБУ «Детский сад комбинированного](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/223402/slide-7.jpg)
Данный проект был реализован в рамках МДОБУ «Детский сад комбинированного
вида № 6» с детьми старшего дошкольного возраста в специально организованной деятельности; совместной деятельности педагога и ребенка; самостоятельной детской деятельности; деятельности детей и родителей. В ходе реализации проекта мы пришли к выводу, что подобные занятия, игры, продуктивная деятельность объединяют детей общими впечатлениями, переживаниями, эмоциями, способствуют формированию коллективных взаимоотношений.
Слайд 9
![Реализации образовательных областей, были построенные в играх разных видов (соревновательные,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/223402/slide-8.jpg)
Реализации образовательных областей, были построенные в играх разных видов (соревновательные, речевые,
на внимание и т. д) дали возможность с успехом ре -шать задачи физического развития детей с учетом индивидуа -льных способностей. Кроме того игры способствовали развитию нравственных качеств (взаимопомощи, взаимопод -держки).
Основной целью нашего проекта является создать условия для расширения кругозора детей и родителей о родном городе через совместную деятельность педагога, детей и родителей.
Слайд 10
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/223402/slide-9.jpg)
Слайд 11
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/223402/slide-10.jpg)
Слайд 12
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/223402/slide-11.jpg)
Слайд 13
![СРАВНИТЕЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА ЗНАНИЙ ДЕТЕЙ](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/223402/slide-12.jpg)
СРАВНИТЕЛЬНАЯ ДИАГНОСТИКА ЗНАНИЙ ДЕТЕЙ
Слайд 14
![РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА Результаты, свидетельствуют о том, что в ходе реализации](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/223402/slide-13.jpg)
РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА
Результаты, свидетельствуют о том, что в ходе реализации проекта
родители стали более тесно взаимодействовать с ДОУ по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников.
Проект можно использовать при работе с детьми старшего дошкольного возраста детского сада, в кружковой работе, для детей в группах кратковременного пребывания детей, в продленных группах начальной школы. Мы очень надеемся, что проводимая работа поможет детям испытывать любовь и привязанность к родному дому, семье, городу, краю; испытывать гордость и уважение за свою нацию, русскую культуру, язык, традиции, гордиться своим народом, его достижениями, научит любоваться природой, бережно относиться к ней. Дальнейшая проектная деятельность педагогов с детьми будет реализовываться через проектную деятельность.