Слайд 2
![Тема нашего урока: «Ритм пятен как средство выражения. Ритм птиц».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320618/slide-1.jpg)
Тема нашего урока: «Ритм пятен как средство выражения. Ритм птиц».
«Ритм» - новое для вас слово и вам трудно ответить сразу что оно означает. Но мы на уроке выполним ряд заданий, которые помогут вам ответить на вопрос Что такое ритм?
И помогут нам в этом птицы.
Сегодня, ребята, будем вести разговор о птицах. И поэтому сначала давайте вспомним, какие они, наши друзья –птицы.
Мы смотрим на птиц, любуемся ими , можно вслух называть увиденную птицу.
Слайд 3
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320618/slide-2.jpg)
Слайд 4
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320618/slide-3.jpg)
Слайд 5
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320618/slide-4.jpg)
Слайд 6
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320618/slide-5.jpg)
Слайд 7
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320618/slide-6.jpg)
Слайд 8
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320618/slide-7.jpg)
Слайд 9
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320618/slide-8.jpg)
Слайд 10
![Анализируем увиденное: - у птиц есть туловище, голова, клюв, крылья,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320618/slide-9.jpg)
Анализируем увиденное:
- у птиц есть туловище, голова, клюв, крылья, хвост,
глаза, лапки;
- но, все - таки они все разные
- они отличаются формой, размерами, цветом;
- а, так же характером поведения;
Вот несколько фактов из жизни птиц:
Слайд 11
![1. Птичий клин- построение птиц при дальних перелетах. Такое построение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320618/slide-10.jpg)
1. Птичий клин- построение птиц при дальних перелетах. Такое построение стаи
используют дикие гуси, утки, журавли и некоторые другие перелетные птицы.
Слайд 12
![2. Когда птица машет крыльями, она создает подъемную силу для](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320618/slide-11.jpg)
2. Когда птица машет крыльями, она создает подъемную силу для птиц,
которые следуют за ней. Стая может пролетать на 70% дольше, чем если бы птица летела одна.
Слайд 13
![3.Когда птица выпадает из клина, она чувствует сопротивление воздуха и быстро возвращается в стаю.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320618/slide-12.jpg)
3.Когда птица выпадает из клина, она чувствует сопротивление воздуха и быстро
возвращается в стаю.
Слайд 14
![4.Когда вожак стаи (лидер) устает, он отступает и летит в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320618/slide-13.jpg)
4.Когда вожак стаи (лидер) устает, он отступает и летит в конец
клина, а другая птица занимает его место.
Слайд 15
![5. Если одна птица по какой то причине не может](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320618/slide-14.jpg)
5. Если одна птица по какой то причине не может продолжить
путь, то две другие покидают клин вместе с ней чтобы помочь и защитить ее. А потом догоняют своих, или прибиваются к другому клину.
Слайд 16
![6. Птицы, летящие клином, кричат, чтобы приободрить тех, кто летит впереди.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320618/slide-15.jpg)
6. Птицы, летящие клином, кричат, чтобы приободрить тех, кто летит впереди.
Слайд 17
![Познакомившись с удивительными фактами из жизни птиц, чему можем научиться у птиц?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320618/slide-16.jpg)
Познакомившись с удивительными фактами из жизни птиц,
чему можем
научиться у птиц?
Слайд 18
![Мы будем учиться конструировать птицу из бумаги (демонстрирую этапы работы)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320618/slide-17.jpg)
Мы будем учиться конструировать птицу
из бумаги (демонстрирую этапы работы)
Слайд 19
![Птица выполняется из четвертой части листа цветной бумаги формата А4.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320618/slide-18.jpg)
Птица выполняется из четвертой части листа цветной бумаги формата А4.
Слайд 20
![Нижний левый угол совместили с верхним краем листа, провели линию сгиба.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320618/slide-19.jpg)
Нижний левый угол совместили с верхним краем листа, провели линию сгиба.
Слайд 21
![Отрезали край листа.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320618/slide-20.jpg)
Слайд 22
![Повернули сложенный вдвое лист бумаги линией сгиба вниз.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320618/slide-21.jpg)
Повернули сложенный вдвое лист бумаги линией сгиба вниз.
Слайд 23
![Рисуем птицу в треугольнике, рационально используя бумагу.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320618/slide-22.jpg)
Рисуем птицу в треугольнике, рационально используя бумагу.
Слайд 24
![Вырезаем птицу.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320618/slide-23.jpg)
Слайд 25
![Разворачиваем силуэт птицы и подкручиваем ножницами крылья.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320618/slide-24.jpg)
Разворачиваем силуэт птицы и подкручиваем ножницами крылья.
Слайд 26
![1. Композиция из вырезанных птиц: «Птицы летят клином»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320618/slide-25.jpg)
1. Композиция из вырезанных птиц: «Птицы летят клином»
Слайд 27
![2.Композиция из вырезанных птиц: «Птицы напугались охотника и разлетелись в разные стороны»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320618/slide-26.jpg)
2.Композиция из вырезанных птиц: «Птицы напугались охотника и разлетелись в разные
стороны»
Слайд 28
![3. Композиция из вырезанных птиц: «Птицы кружат над землей»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320618/slide-27.jpg)
3. Композиция из вырезанных птиц: «Птицы
кружат над землей»
Слайд 29
![Ритм – это расположение линий, пятен, объектов в определенном порядке.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/320618/slide-28.jpg)
Ритм – это расположение
линий, пятен,
объектов в определенном порядке.