Слайд 2
![Проблема В наше время со страшной разрушительной силой утрачивается духовность](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/179367/slide-1.jpg)
Проблема
В наше время со страшной разрушительной силой утрачивается духовность и нравственность
в обществе. Современные дети отдают предпочтение просиживанию в «аське», социальных сетях, интернет- играх. Дети всё реже и реже обращают своё внимание к книге. Резко снизился интерес к чтению.
Слайд 3
![В.А. Сухомлинский «Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают мир и самих себя».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/179367/slide-2.jpg)
В.А. Сухомлинский
«Чтение – это окошко, через которое дети видят и познают
мир и самих себя».
Слайд 4
![«Человек перестаёт мыслить, если он перестаёт читать» Дидро](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/179367/slide-3.jpg)
«Человек перестаёт мыслить, если он перестаёт читать»
Дидро
Слайд 5
![Книжный уголок В детских садах интерес к литературе стараются прививать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/179367/slide-4.jpg)
Книжный уголок
В детских садах интерес к литературе стараются прививать ещё в
раннем возрасте, поэтому почти в каждой группе обязательно есть книжный уголок. У меня возникла мысль, может быть изначально привлечь внимание детей яркими поделками? А уже потом у ребят появится желание узнать о них больше.
Так мне пришла в голову мысль о создании образов или героев книг, для привлечения детского внимания! Немного поразмыслив, я решила, что лучше всего будет взять сказки наших, уральских писателей. И первый, кого я вспомнила, замечательный писатель - Павел Петрович Бажов и его сказки о Хозяйке Медной горы.
Слайд 6
![Цель Моя цель: Украсить книжный уголок, изготовив яркие поделки по](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/179367/slide-5.jpg)
Цель
Моя цель: Украсить книжный уголок, изготовив яркие поделки по мотивам сказок
П.П. Бажова.
Для этого необходимо решить задачи:
1.Изучить литературу П.П. Бажова
2. Выбрать образы поделок и создать их эскизы
3. Выбрать и освоить технологию изготовления поделок.
4. Спроектировать процесс изготовления.
5. Презентовать свое изделие;
6. Провести испытание.
Слайд 7
![Герои и предметы: Хозяйка Медной горы Малахитовая Шкатулка Данила мастер Малахитовая чаша Ящерка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/179367/slide-6.jpg)
Герои и предметы:
Хозяйка Медной горы
Малахитовая Шкатулка
Данила мастер
Малахитовая чаша
Ящерка
Слайд 8
![Из всего перечисленного я выбираю: Хозяйку Медной горы Малахитовую чашу Малахитовую шкатулку](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/179367/slide-7.jpg)
Из всего перечисленного я выбираю:
Хозяйку Медной горы
Малахитовую чашу
Малахитовую шкатулку
Слайд 9
![Хозяйка Медной горы Я выбираю последнюю, т.к. её проще сделать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/179367/slide-8.jpg)
Хозяйка Медной горы
Я выбираю последнюю, т.к. её проще сделать
Слайд 10
![Малахитовая шкатулка Я выбираю последнюю, т.к. она мне понравилась больше остальных.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/179367/slide-9.jpg)
Малахитовая шкатулка
Я выбираю последнюю, т.к. она мне понравилась больше остальных.
Слайд 11
![Малахитовая чаша Я выбираю вторую, т.к. она будет лучше выглядеть в технике квиллинг.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/179367/slide-10.jpg)
Малахитовая чаша
Я выбираю вторую, т.к. она будет лучше выглядеть в технике
квиллинг.
Слайд 12
![Технология изготовления Конструирование из картона; Лепка из солёного теста; Лепка](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/179367/slide-11.jpg)
Технология изготовления
Конструирование из картона;
Лепка из солёного теста;
Лепка из пластилина;
Объёмные конструкции в
технике квилинга;
Слайд 13
![Цвет: Голубой, изумрудно -зелёный, светло-зелёный. Я выбрала эти цвета, потому что из них состоит рисунок малахита.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/179367/slide-12.jpg)
Цвет:
Голубой, изумрудно -зелёный, светло-зелёный.
Я выбрала эти цвета, потому что из них
состоит рисунок малахита.
Слайд 14
![История квиллинга На английском языке это рукоделие называется «quilling» —](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/179367/slide-13.jpg)
История квиллинга
На английском языке это рукоделие называется «quilling» — от слова «quill»
или «птичье перо». В отличие от оригами, родиной которого является Япония, искусство бумагокручения возникло в Европе в конце 14 — начале 15 века. Однако эта древняя техника сохранилась и до наших дней и очень популярна во многих странах мира.
Слайд 15
![Шкатулки в технике квиллинг Я выбираю среднюю, т.к. у неё нужная мне форма.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/179367/slide-14.jpg)
Шкатулки в технике квиллинг
Я выбираю среднюю, т.к. у неё нужная мне
форма.
Слайд 16
![Чаша Выбирая модель чаши, я обратилась к интернет-сайтам. Эти модели позволили мне найти свой образ. +](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/179367/slide-15.jpg)
Чаша
Выбирая модель чаши, я обратилась к интернет-сайтам. Эти модели позволили мне
Слайд 17
![Элементы квиллинга Я буду использовать тугой ролл, свободный ролл, капля,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/179367/slide-16.jpg)
Элементы квиллинга
Я буду использовать тугой ролл, свободный ролл, капля, двойная капля,
волна, двойная волна, полумесяц, лепесток, листик.
Слайд 18
![Материалы Писчая бумага Гофрированный картон Ксероксная бумага Картон Я выбираю](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/179367/slide-17.jpg)
Материалы
Писчая бумага
Гофрированный картон
Ксероксная бумага
Картон
Я выбираю ксероксную бумагу, т.к. она двусторонняя
(элементы будут равномерно окрашены), она достаточно прочная и пластичная, из неё просто создавать различные узоры.
Слайд 19
![Контроль и испытание.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/179367/slide-18.jpg)
Слайд 20
![«Чтение – это один из истоков мышления и умственного развития».](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/179367/slide-19.jpg)
«Чтение – это один из истоков мышления и умственного развития». (В.А.
Сухомлинский)
«Вся жизнь человечества последовательно оседала в книге: племена, люди, государства исчезали, а книга оставалась». (А.И. Герцен)