Портфолио педагога презентация

Общие сведения:
Авраменко Екатерина Дмитриевна
Среднее, спец. Вильнюсский Политехникум Министерства высшего и среднего спец. образования ЛитССР, в 1996г. переподготовка по специальности: учитель англ. языка, в 2002 г. СПб УПМ курсы «Совершенствование проф. компетенции учителя ин. языка» cв-во №2668
Радиоаппаратостроение/учитель английского языка
высшая
Учитель английского языка
Нагрузка 25 часов

Разделы портфолио:
динамические показатели предметных знаний, общеучебных компетентностей и мотивационно-эмоциональной сферы
абсолютные показатели предметных знаний, общеучебных компетентностей и мотивационно-эмоциональной сферы
рейтинг педагога по результатам опросов родителей и учеников.
ГОУ средняя общеобразовательная школы № 382
Санкт-Петербург
Характеристики качества образовательного процесса:

Динамические показатели
Результаты педагогической деятельности:
В 2008 году проводилось тестирование учащихся 11 класса в ходе аттестации школы. Дети показали очень высокий результат,
показатель обученности-4,91 балла, или 87,3%
ГОУ средняя общеобразовательная школы № 382
Санкт-Петербург

Aбсолютные показатели
ГОУ средняя общеобразовательная школы № 382
Санкт-Петербург
Медалисты:
Гниломедова Елена – золото
Чулкова Наталья – золото
Зимовец Кристина – серебро
Николаенко Ольга - серебро

Рейтинг педагога
ГОУ средняя общеобразовательная школы № 382
Санкт-Петербург
Авраменко Екатерина Дмитриевна работает в школе с 1996 года. Это опытный, внимательный и добросовестный учитель. Её уроки проходят на хорошем методическом уровне, направлены на развитие у учащихся логического мышления, расширение кругозора, воспитание интереса к предмету. Каждый урок способствует воспитанию трудолюбия, самостоятельности, нравственных качеств.
Екатерина Дмитриевна эффективно сочетает традиционные и современные формы и методы ведения уроков, умело применяет приёмы технологии критического мышления, проектные методы, групповые формы деятельности. При подготовке уроков и внеклассных мероприятий использует информационные технологии. Большое значение имеет то, что учитель отлично знает возможности своих учеников и дифференцированно подходит к каждому классу: в коррекционных классах постоянно использует различную наглядность, проговаривает изученный материал с каждым учеником индивидуально, объяснение ведёт от простого к сложному. В сильных классах больше внимания уделяется самостоятельной творческой деятельности (подготовка рефератов, докладов, проектов, написание творческих работ), проблемным и поисковым методам. Во всех классах применяются групповые методы работы, игровые приёмы, викторины, конкурсы.
На уроках Екатерины Дмитриевны всегда хороший психологический климат, дети работают активно и с удовольствием, многие ученики называют английский язык одним из любимых предметов. Наблюдение на уроках, текущий, промежуточный и итоговый контроль показывают, что учащиеся владеют необходимыми знаниями, умениями и навыками на достаточно хорошем уровне. Выпускники средней школы во время проверки качества предметной обученности в период аттестации школы показали результаты значительно выше средних по городу. Динамика обученности и качества знаний учащихся в последние три года является стабильной: успеваемость от 98,2 до 100%, качество от 65 до 72% - в общеобразовательных классах.Зам. директора по УРТ.А.Захарова.
Учитель постоянно работает над повышением своего педагогического и методического мастерства, посещая курсы повышения квалификации, принимая участие в работе школьного МО, в подготовка и проведении педагогических советов, занимаясь самообразованием.

Характеристики профессиональной деятельности как условия обеспечения
показатели владения современными технологиями
показатели включенности в методическую работу
показатели инновационной (проектной) деятельности.

Показатели владения современными технологиями
Принимаю активное участие в работе школьного методического объединения, подготовила:
доклад на тему «Инновационные технологии в преподавании английского языка»:
тестирование на уроках английского языка;
открытый урок по теме «Время»-в 5 классе, «Цвета»-во 2 классе
Принимала участие в работе педагогических советов:
«Перспективные современные технологии и качество образования учащихся»;
«Кардиограмма образовательной среды» или «как нам организовать учебный процесс,
способствующий сохранению здоровья»;
«Современный урок: тенденции и возможности»
Кроме традиционных методов, освоила и активно применяю такие формы работы, как групповая
работа, урок- зачет, урок- игра, приёмы технологии критического мышления.
Применение игровых технологий и групповых технологий позволяет оптимизировать
образовательный процесс, помогает возникновению интереса к английскому языку у
значительного числа учащихся. Игра позволяет интенсифицировать усвоение знаний: увлекшись,
дети быстрее и прочнее запоминают новое. Это возможность активного включения в учебный
процесс даже пассивных детей, т.к. они прилагают усилия, чтобы не подвести команду. Игра дает
возможность учиться с интересом.
Большое внимание уделяю дифференцированному обучению, в этой работе мне помогают
наборы карточек различного уровня сложности, которые позволяют проверить усвоение
материала школьниками с учетом их индивидуальных особенностей.
Карточки, содержащие материал, направленный на проверку на репродуктивном уровне,
использую в основном со слабыми учащимися. Выполнение заданий поднимает самооценку
учащихся, дает положительную мотивацию обучения.
Карточки, содержащие материал, направленный на проверку на продуктивном уровне или направленные на
проверку умений и навыков выдаются для проверки базового уровня знаний.
Для подготовки к урокам активно применяю компьютерные программы Microsoft Office Word, Microsoft Office
PowerPoint, Microsoft Office Excel, ABBYY Fine Reader, Notebook и др., мультимедийные диски «Большая
энциклопедия Кирилла и Мефодия», практические задания по алгебре и геометрии и т.д. с их помощью создаю
собственные презентации, дидактические материалы к урокам.

Показатели включенности
в методическую работу
Повышение квалификации и профессиональная переподготовка в течение отчетного периода.
2. Разработка программ факультативов, курсов с углубленным изучением предмета и т.д.

Повышение квалификации

Разработала следующие программы
факультативных курсов:
«Ни дня без английского» по УМК MILLIE авторы С. И. Азарова, Э. Н. Дружинина 2-4 класс
«Добро пожаловать в английский» УМК Welcome-1,2 авторы Э. Грэй, В. Эванс 1-2 годы обучения
Элективный курс «Усовершенствуй свой английский» 9—10 классы
Элективный курс «Улучши свои знания» 11 класс
Разработка программ факультативов, курсов с углубленным изучением предмета

Показатели инновационной (проектной) деятельности.
Для подготовки к урокам активно применяю компьютерные программы Microsoft Office Word, Microsoft Office
PowerPoint, Microsoft Office Excel, ABBYY Fine Reader, Notebook и др., мультимедийные диски «Большая
энциклопедия Кирилла и Мефодия», практические задания по алгебре и геометрии и т.д. с их помощью создаю
собственные презентации, дидактические материалы к урокам.