Компьютер - друг или враг? презентация

Содержание

Слайд 2

КОМПЬЮТЕР В ЖИЗНИ ШКОЛЬНИКА Компьютер - это резонатор того интеллекта,

КОМПЬЮТЕР В ЖИЗНИ ШКОЛЬНИКА


Компьютер - это резонатор того интеллекта, с которым

человек к нему обращается.
В.Г.Кротов
Слайд 3

Значение компьютера на школьном уроке: экономия времени урока; доступность учащимся

Значение компьютера на школьном уроке:

экономия времени урока;
доступность учащимся самой современной информации по

предмету;
наглядность представленного учебного материала;
оперативность получаемой информации;
возможность развития пространственного мышления по предметам естественно-математического цикла.
Слайд 4

ВОПРОСЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Изменилось ли поведение Вашего ребенка после того,

ВОПРОСЫ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Изменилось ли поведение Вашего ребенка после того, как он

активно начал общаться с компьютером?
Вызывает ли у Вас тревогу тот факт, что Ваш ребенок очень активно общается с компьютером?
Приходилось ли Вам бывать в компьютерном клубе, который посещает Ваш ребенок?
Знаете ли Вы, в какие компьютерные игры играет Ваш ребенок?
Считаете ли Вы необходимым использовать компьютер на уроках по различным предметам?
Слайд 5

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ В классе 25 человек. Участие в анкетировании приняли 18 человек (72%)

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
В классе 25 человек.
Участие в анкетировании приняли 18 человек (72%)

Слайд 6

Есть ли у вас дома компьютер? ДА – 10 (55,6%) НЕТ – 8 (44,4%)

Есть ли у вас дома компьютер?
ДА – 10 (55,6%)
НЕТ – 8

(44,4%)
Слайд 7

Как используется компьютер? Работают родители, старшие братья (сестры) - 5

Как используется компьютер?
Работают родители, старшие братья (сестры) - 5
Играют родители

- 3
Я играю - 7
Я учусь (работаю) - нет.
Слайд 8

Посещаете ли вы компьютерный клуб? ДА – 15 (83,3%) НЕТ – 3 (16,7%)

Посещаете ли вы компьютерный клуб?
ДА – 15 (83,3%)
НЕТ – 3 (16,7%)

Слайд 9

Сколько времени ты проводишь за компьютером? 1 час в неделю

Сколько времени ты проводишь за компьютером?

1 час в неделю - 1
1

час – 4
1 час 30 мин – 1
2 часа – 4
4 часа - 2
Весь день – 4
Ответ: «Максимум – целый день,
минимум – 3 часа»
Слайд 10

Кто контролирует время, которое ты проводишь за компьютером? Сестра -

Кто контролирует время, которое ты проводишь за компьютером?

Сестра - 1
Мама –

1
Тетя – 1
Брат – 2
Никто – 13 (!)
Слайд 11

Что ты умеешь делать на компьютере (помимо игры)? Ничего –

Что ты умеешь делать на компьютере (помимо игры)?
Ничего – 1
Отправлять письма

- 1
Рисовать - 2
Печатать и рисовать – 7
Все - 7
Слайд 12

Какие компьютерные обучающие программы тебе известны? Не известны – 18 (100%)

Какие компьютерные обучающие программы тебе известны?
Не известны – 18 (100%)

Слайд 13

Что тебя привлекает в общении с компьютером? Игра – 11 Всё – 6 Экран - 1

Что тебя привлекает в общении с компьютером?

Игра – 11
Всё – 6
Экран

- 1
Слайд 14

Чувствуешь ли ты усталость после работы на компьютере? НЕТ – 10 (55,6%) ДА – 8 (44,4%)

Чувствуешь ли ты усталость после работы на компьютере?
НЕТ – 10

(55,6%)
ДА – 8 (44,4%)
Слайд 15

Помогает ли компьютер в школьной жизни? Нет - 6 Да

Помогает ли компьютер в школьной жизни?

Нет - 6
Да – 10 (можно

печатать доклады; помогает развиваться; в интернете есть всё, что нужно)
Мешает, отвлекает – 2 (!)
Слайд 16

Памятка для родителей Нельзя играть на компьютере перед сном. Через

Памятка для родителей

Нельзя играть на компьютере перед сном.
Через каждые 20-30 минут

работы необходимо делать перерыв.
Ребёнок не должен работать на компьютере более 1,5-2 часов в день.
Родители должны контролировать приобретение ребенком компьютерных игр.
Родители должны знать, какой компьютерный клуб посещает ребенок, с кем общается.
Если ребенок использует компьютер безответственно, необходимо ввести пароль, чтобы сделать невозможным доступ к нему без разрешения родителей.
Имя файла: Компьютер---друг-или-враг?.pptx
Количество просмотров: 19
Количество скачиваний: 0