- Главная
- Лингвистика
- Системный подход в обучении чтению на английском языке в начальной школе
Содержание
- 2. Английский язык в начальной школе Прежде всего, нужно помнить, что ребенок не терпит никакого давления и
- 3. Тщзательный отбор ситуаций ХОРОШИЙ РЕЗУЛЬТАТ Тщательный отбор ситуаций Участие каждого в процессе обучения Комфортные условия в
- 4. Тщательный отбор ситуаций. Они должны быть просты и понятны для школьника. Участие каждого в процессе общения.
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2
Английский язык в начальной школе
Прежде всего, нужно помнить, что ребенок не
Английский язык в начальной школе
Прежде всего, нужно помнить, что ребенок не
терпит никакого давления и активно сопротивляется ему, в отличие от взрослых, вынужденных соблюдать многие правила. Объяснять ребенку, что английский язык понадобится в дальнейшей его деловой жизни – дело бесполезное. Он хочет все здесь и сейчас. Именно поэтому процесс обучения должен оставаться творческим. Особое внимание должно быть уделено игровым методикам, которые позволяют обеспечивать ситуации успеха каждому учащемуся. Так как опыт общения у школьников младшего школьного возраста не очень большой, то на уроках английского языка в начальной школе они обучаются не только общению на иностранном языке, но процессу как таковому. На уроках английского языка в начальной школе преподавателю необходимо соблюдать несколько условий для получения положительных результатов:
Слайд 3
Тщзательный отбор ситуаций
ХОРОШИЙ РЕЗУЛЬТАТ
Тщательный отбор ситуаций
Участие каждого в процессе обучения
Комфортные условия
Тщзательный отбор ситуаций
ХОРОШИЙ РЕЗУЛЬТАТ
Тщательный отбор ситуаций
Участие каждого в процессе обучения
Комфортные условия
в классе
Новизна
Слайд 4
Тщательный отбор ситуаций. Они должны быть просты и понятны для школьника.
Участие
Участие
каждого в процессе общения. Если ребенок не будет чувствовать свою значимость, он, скорее всего, потеряет интерес к предмету.
Создание благоприятных условий для общения. Дети болезненно реагируют на критику. Из-за боязни сделать ошибку многие на уроках английского языка в начальной школе присутствуют в роли безмолвных наблюдателей. В связи с этим, многие методики призывают на начальных этапах обучения английскому языку не исправлять детей вообще. Но, если есть необходимость указать на ошибки, это должно быть сделано в наиболее мягкой форме.
Создание благоприятных условий для общения. Дети болезненно реагируют на критику. Из-за боязни сделать ошибку многие на уроках английского языка в начальной школе присутствуют в роли безмолвных наблюдателей. В связи с этим, многие методики призывают на начальных этапах обучения английскому языку не исправлять детей вообще. Но, если есть необходимость указать на ошибки, это должно быть сделано в наиболее мягкой форме.