Презентации по Лингвистике

Prefixes and suffixes Приставки и суффиксы значения un- не- im- без- -ful обладающий качеством -less без-, не- dis- не- Соотнесите противоположные значения. 1.careful a) unhappy 2. clever b) unkind 3. kind c) careless 4. happy d) stupid 5. polite e) shy 6. sociable f) impolite 7. fair g) dishonest 8. honest h) unfair

ЛЮБИТ ПЛАВАТЬ НАШ МАКСИМ ПО-АНГЛИЙСКИ ПЛАВАТЬ - SWIM БЕГУТ СПОРТСМЕНЫ РАЗНЫХ СТРАН, БЕЖАТЬ ПО – АНГЛИЙСКИ БУДЕТ RUN

Цели:1.Совершенствование грамматических навыков. 2.Употребление отрицательных и вопросительных предложений I like milk. I like cheese. I like ice-cream. Ice-cream please.

GIVE THE RUSSIAN EQUIVALENTS Give the Russian equivalents Cab Rickshaw Fare Option Cheat Worthless Install work out dying breed такси рикша стоимость проезда выбор надувать ничего не стоящий устанавливать; составлять умирающее поколение, GIVE THE RUSSIAN EQUIVALENTS Cart Ignore One-way street Stray Feature Subway Coded Impact Cater for экипаж игнорировать улица с односторонним движением сбиться с пути особенность, подземный переход кодированный удар удовлетворять ( требования )

Приемы и обработка материала Аудиалы – те, кто в основном получает информацию через слуховой канал. Визуалы – люди, воспринимающие большую часть информации с помощью зрения. Кинестетики – люди, воспринимающие большую часть информации через другие ощущения (обоняние, осязание и др.) и с помощью движений. Дискреты – люди, восприятие информации которых происходит в основном через логическое осмысление, с помощью цифр, знаков, логических доводов. Эта категория, пожалуй, самая немногочисленная вообще среди людей. Словарь общения

DREAMS. SUPERSTITIONS. Vocabulary (word work; dictionary entries; quiz) Expressing: – concern –worry –reassuring –speculating 3) Acting out dialogues 4) Discussing 5) Reading − When people sleep they often dream (v) (have dreams (n)). − Sometimes we have very bad dreams which we name nightmare. − Nightmare is a horrible dream. − I had a nightmare last night. I was running away from somebody who was chasing me. − My friend often has very bad dreams in which a horrible creature chases him. − When we get to a new or an unknown place we can lose our way (get lost). − My house is far from my school and sometimes I’m late for the first lesson because I miss the bus I get to school. − I haven’t studied English hard, that is why I am unable to pass my English test. − He thinks people like him. He thinks he is very attractive. He always does what he wants. He is a confident man. − Tom is very sad; he doesn’t want to speak to anybody. Tom has failed his English exam. − Katie has come to a new school. She doesn’t know anybody in her class. That is why she feels confused.

Contents Present

I like coffee, she likes tea. I like porridge, he likes sweets. I like cookies, she likes cheese. I love you. Do you love me?

В некотором царстве, в славном государстве, возле речки древней, у большой деревни стоял дремучий бор. Грибов и ягод водилось там видимо-невидимо, да только местным жителям радости от этого не было совсем, потому как обитала в чаще того леса старая карга - злобная Яга. Жадна была не в меру и никому в лес ступить не давала: кого в трясину заведёт, кого и вовсе изведёт. Как-то летом в самую ягодную пору задумала она полакомиться земляникой, да вот незадача: не хотят ягодки в корзинку к старой Яге идти, под листочками спрятались, в травке затаились. Ворчит баба Яга, злобится, да под каждый листик не заглянешь, каждому кусту не поклонишься. Той же порой ходила по лесу маленькая девочка. Ещё затемно из дому вышла, корзинку ягод набрать да малость подкормиться. Уж ей-то ягоды на показ выставляются: - Здесь мы, бери нас скорей!

I like my cats!

There are 12 months in a year. Do you know their names? January February March April May June July August September October November December April Guess the month.

Универсальные учебные действия В широком значении термин «Универсальные учебные действия» означает умение учиться, т.е. способность ученика к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения нового социального опыта. В более узком значении этот термин можно определить как совокупность способов действий учащегося, обеспечивающих самостоятельное усвоение новых знаний, формирование умений, включая организацию этого процесса. Функции универсальных учебных действий обеспечение возможностей учащегося самостоятельно осуществлять деятельность учения, ставить учебные цели, искать и использовать необходимые средства и способы достижения, контролировать и оценивать процесс и результаты деятельности; создание условий для развития личности и ее самореализации на основе готовности к непрерывному образованию в поликультурном обществе, высокой социальной и профессиональной мобильности; обеспечение успешного усвоения знаний, умений и навыков, формирование картины мира и компетентностей в любой предметной области

Для чего? Чтобы общаться с людьми из других стран. Чтобы читать интересные книги, написанные по-английски.

Результат теста Верно: 10 Ошибки: 0 Отметка: 5 Время: 0 мин. 26 сек. ещё milk молоко сыр мясо

Cheboksary is the capital of the Chuvash Republic. This city is rich in sights. There are a lot of churches in Cheboksary. Temple of the Archangel Michael, the Holy Trinity Monastery are the most famous churches.

На данном этапе развития российского образования основной задачей школы становится формирование социокультурной компетентности обучающихся. Широкое использование средств информационных и коммуникационных технологий на уроках определяет их стремительное внедрение в учебный процесс и способствует модернизации образовательного пространства школы. Важной составляющей педагогического мастерства учителя в современных условиях становится его соответствие уровню развития науки и техники, его умению решать профессиональные задачи с применением ИКТ. Применение компьютеров на уроках иностранного языка существенно повышает интенсивность образовательного процесса. Интерактивное обучение с помощью обучающих компьютерных программ способствует реализации целого комплекса методических, педагогических, дидактических, психологических принципов, делает процесс обучения более интересным. Такой способ обучения дает возможность учитывать темп работы каждого учащегося. В это же время преобразуется ценностно-смысловая сфера обучаемого, увеличивается его познавательная деятельность, что, несомненно, способствует эффективному повышению уровня знаний и умений.

1. Соедините звуки и буквы, назовите полученные пары Aa Cc Dd Ff Gg Bb Ee Hh Ii Jj [ei] [b] [k] [d] [f] [g] [b] [i:] [d3] [ai] [h] 1. Combine letters with the sounds Aa Cc Dd Ff Gg Bb Ee Hh Ii Jj [ei] [b] [k] [d] [f] [g] [b] [i:] [d3] [ai] [h]

In New Zealand there are two types of national public holidays, those that are 'Mondayised' and those that are not.

the ABC [æ] Закр. ‘cat’ [ei] Откр., ´ ‘name’ Vowels [a:] Mark [εэ] Clare Aa [ei]

Типичные затруднения Аудирование Определение места диалога Определение высказывания соответствия Чтение Парные неправильные выбранные заголовки (ловушки по теме высказывания) Определение соответствия утверждений содержанию текста, особенно в тексте не сказано. Использование лексики и грамматики Формы глаголов, особенно случаи согласования времён, условные предложения 1 Аудирование 1.1. Задание на определения соответствия Стратегии выполнения 1.Прежде чем приступить к прослушиванию, внимательно прочитайте предложенные места действий. 2. Попробуйте спрогнозировать, какие слова и выражения характерны для этого места. 3. Во время прослушивания обращайте внимание именно на эти слова и выражения. 4. Игнорируйте незнакомые слова. Не теряйте на них время. 5.Отмечайте свои варианты уже после первого прослушивания ( карандашом). 6.Во время второго прослушивания сконцентрируйтесь на той информации, которую вы пропустили. 7. Если вы не уверены в ответе, попробуйте определить его методом исключения.

Mother Father

[ I ] field, hill, bridge, river, city, country, capital [ I :] tree, street, sheep, people A HORSE A CAPITAL A COW