Презентации по Лингвистике

"Nur der verdient sich Freiheit und das Leben, der täglich Sie erobern muβ." Wem gehören diese Worte? a)Heinrich Heine b)Johann Sebastian Bach c)Johann Wolfgang Goethe Wann wurde die berühmte Berliner Mauer errichtet? a)am 9. Oktober 1949 b)am 9. Mai 1945 c)am 13. August 1961

London London Пролив Ла – Манш (или Английский канал)

Meet theMonkey Наша обезьянка просыпается и говорит: [ei-ei-ei-ei] По утрам обезьянка убирает свою квартиру. Она выбивает пыль: [b-b-b-b-b-b-] Затем обезьянка гладит белье [ f-f-f-f-f-f] Утюг горячий и обезьянка обожглась: [ai-ai-ai-ai] Обезьянка дует на пальчик: [ p-p-p-p-p-p] Боль медленно проходит: [w-w-w-w-w-w] Обезьянка играет с комариками: [ z-z-z-z-z-z] А теперь с собачкой: [ r-r-r-r-r-r-r] Ой, она забыла выключить воду из крана и вода бежит [s-s-s] Let’s play ( игра « Назови рифму») Rich Now Not Bear My Men Buy Blue Which How What Where Why When Why Who

Инструкция к тесту handia Match Match Land

Où se trouve la Suisse? Avec quels pays elle a des frontières?

A film or a movie? The British people say “a film”. The American people say “a movie”. Types of movies Action films Adventure Comedy Crime and gangster Drama Ghost Cartoons

Что понимается под внеурочной деятельностью? В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом общего образования (ФГОС) основная образовательная программа реализуется, в том числе, и через внеурочную деятельность. Под внеурочной деятельностью в рамках реализации ФГОС следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно-урочной, и направленную на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы. 16.04.2014 Е.Н.Горина, МБОУ "Лицей №2" Основная цель внеурочной деятельности Внеурочная деятельность, направлена на достижение результатов освоения образовательной программы. Но в первую очередь – это достижение личностных и метапредметных результатов. Это определяет и специфику внеурочной деятельности, в ходе которой обучающийся не только должен узнать, сколько научиться действовать, чувствовать, принимать решения. Если предметные результаты достигаются в процессе освоения школьных дисциплин, то в достижении метапредметных, а особенно личностных результатов – ценностей, ориентиров, потребностей, интересов человека, удельный вес внеурочной деятельности гораздо выше, так как ученик выбирает ее исходя из своих интересов. 16.04.2014 Е.Н.Горина, МБОУ "Лицей №2"

Can you describe our country? Work in groups. Don’t forget to mention: The continent The capital The cities Places of interest The population The official language Weather Famous people Interesting facts How did You spend your holidays?

A kitchen A living room

The state is located in the British Isles England

w [w] we, wind th [ð] the, this Whether the weather is cold Whether the weather is hot We have to put up with the weather Whether we like it or not

-S Singular Flag Cat Plural Flags Cats -s, -ss, -sh, -ch, -x, -o - -es Singular Bus Class Dish Watch Fox Potato Plural Buses Classes Dishes Watches Foxes Potatoes

It’s tasty food. A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z u r b g e r b It’s a name. A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z P u r g e r a m

Yes, it is. Its name is Raddy. It is a very big horse. It is on the farm No, he can not. He ride a horse but not very well. воробей жёлтый окно радуга

Twinkle, Twinkle, Little Star The English Language

We are going to have a picnic plan I. Our picnic 1. Place 2. Weather 3. Clothes 4. Shopping II. Cartoon “Tigger & Pooh and a Musical Too” III. Song IV. Game

Columbia Pictures Metro-Goldwyn-Mayer Paramount Pictures Universal Studios Warner Bros. 20th Century Fox DreamWorks

Самообразование – необходимое условие профессиональной деятельности педагога. средства профессионального развития Интернет-ресурсы курсы повышения квалификации семинары предметные журналы Системно-деятельностный подход - методологическая основа стандартов общего образования нового поколения. Системно-деятельностный подход развитие личности формирование гражданской идентичности Основной результат - развитие личности ребенка на основе учебной деятельности.

Großglockner Der an den Flanken stark vergletscherte Großglockner ist der Hauptgipfel der Glocknergruppe in den Hohen Tauern und mit 3 797 Metern höchster Berg Österreichs. Donau

Exercice1 Trouvez les articles et les prépositions qui manquent: Un,de,sans,le,au, l’,la,une ..1..exagérer on peut dire que ..2..automobile est ..3..merveilleux moyen ..4..transport.car il donne ..5..sens ..6..liberté et ..7..vitesse.Pour ..8..plupart ..9..ceux qui sont ..10..volant, .11.vitesse est ..12..vraie passion qu’on ne peut pas ..13..plus souvent contrôler Les pare-buffles sont fortement critiqués pour leur impact sur les piétons en cas d'accident Pare-buffle Un pare-buffle est une protection faite en tubes d'acier, d'aluminium, ou encore en matériaux composites, reliée au châssis d'une automobile, et passant devant le pare-chocs avant. Cet élément sert à la base à protéger le véhicule et ses occupants d'un choc contre un animal sauvage de grande taille.

RULES of the usage (употребление) “THE” RULE 1 The noun (существительное) is clear from the context or situation. Example: “Close the books” – our teacher said. RULE 2 The noun has already been used. Example: Nick has a dog. The dog is very nice.

At the end of our lesson: We can read a letter. We can write a letter. We can tell the friends how the letter travels. [e] [ei] [әʊ] [i:] [ai] Envelope, letter Paper Post office, postman Street Send, get Post Read Write