Слайд 2Люблю, где случай есть, пороки пощипать.
И.А.Крылов.
Слайд 3Ты всё пела?
Это дело:
Так поди же, попляши!
Слайд 4Уж сколько лет твердили миру,
Что лесть гнусна, вредна; но только всё не впрок,
И
в сердце льстец всегда отыщет уголок.
Слайд 5…Избави Бог и нас от этаких судей.
Слайд 6Мы те,-
Им снизу отвечали, -
Которые здесь роясь в темноте,
Питаем вас.
Слайд 7Случается нередко нам
И труд и мудрость видеть там,
Где стоит только догадаться
За дело просто
взяться.
Слайд 9Домашнее задание
Подумайте, какой басне вы бы поставили памятник? Почему?
Нарисуйте эскиз вашего памятника
или дайте словесное его описание.
Слайд 10Кто не слыхал его живого слова?
Кто в жизни с ним не встретился своей?
Бессмертные
творения Крылова
Мы с каждым годом любим всё сильней.
Со школьной парты с ними мы сживались,
В те дни букварь постигшие едва.
И в памяти навеки оставались
Крылатые крыловские слова.
М.Исаковский
Слайд 11Рефлексия
Из басен взяли мы слова,
Мораль урока такова:
…….
Слайд 12Тест:
1. Что такое басня?
А. небольшое лирическое произведение
Б. произведение поучительного характера
С. прозаическое произведение, повествующее
о каком-нибудь событии
Д. произведение устного народного творчества о животных
Слайд 13Тест:
2. Что такое мораль басни?
А. рассказ о событиях в произведении
Б. речь одного
человека в произведении
С. краткий поучительный вывод
Д. изображение героев в смешном виде
Слайд 14Тест:
3. В какой басне высмеивается герой, который, не приложив никаких усилий, присваивает себе
чужие труды?
А. «Муха»
Б. «Осёл и соловей»
С. «Листы и корни»
Д. «Ларчик»
Слайд 15Тест:
4. В какой басне говорится, что об искусстве часто спорят невежды?
А. «Муха»
Б. «Осёл
и соловей»
С. «Листы и корни»
Д. «Ларчик»