Бунин И.А. Розы презентация

Содержание

Слайд 2

Чехов Антон Павлович Толстой Алексей Николаевич Есенин Сергей Александрович -

Чехов
Антон Павлович

Толстой
Алексей Николаевич

Есенин
Сергей Александрович

- Вспомним, какие произведения в

этом разделе мы прочитали.

С добрым
утром!

Слайд 3

Признаки стихотворения: - передает настроение и чувства героев - ритм - рифма

Признаки стихотворения:

- передает настроение и чувства героев

- ритм

- рифма

Слайд 4

Бунин Иван Алексеевич (1870-1953)

Бунин
Иван Алексеевич
(1870-1953) 

Слайд 5

Иван Алексеевич Бунин родился в Воронеже в дворянской семье. Детство


Иван Алексеевич Бунин родился в Воронеже в дворянской семье. Детство

и отрочество провел на хуторе Озерки, в Елецком уезде.
Слайд 6

«Я происхожу из старого дворянского рода, давшего России немало видных

«Я происхожу из старого дворянского рода, давшего России немало видных

деятелей… где особенно известны два поэта начала прошлого века: Анна Бунина и Василий Жуковский, один из корифеев русской литературы…»

Бунин
Иван Алексеевич

Слайд 7

Иван Бунин «Розы» Тема урока Бунин И.А. Розы (слушать 0.46-1.52)

Иван Бунин
«Розы»

Тема урока

Бунин И.А. Розы (слушать 0.46-1.52)

Слайд 8

Блистая, облака лепились В лазури пламенного дня. Две розы под

Блистая, облака лепились В лазури пламенного дня. Две розы под окном раскрылись - Две

чаши полного огня.

Иван Бунин «Розы»

Лазурь – ярко-синее небо.

Пламенный день – это какой день?

Розы похожи на чаши – большие, круглые. Они «полные огня» – что это значит?

Слайд 9

В окно, в прохладный сумрак дома, Глядел зелёный знойный сад,

В окно, в прохладный сумрак дома, Глядел зелёный знойный сад, И сена душного

истома Струила сладкий аромат.

Найдите слова, которые помогают представить картину жаркого летнего дня.

Такие слова в литературе называются
Эпитеты- художественные определения, которые прибавляют к слову для большей выразительности

Слайд 10

Порою, звучный и тяжёлый, Высоко в небе грохотал Громовый гул...

Порою, звучный и тяжёлый, Высоко в небе грохотал Громовый гул... Но пели пчёлы, Звенели

мухи – день сиял.

Найдите глаголы, с помощью которых автор передает звуки?

«День сиял» - что вы представили?

Слайд 11

Порою шумно пробегали Потоки ливней голубых... Но солнце и лазурь

Порою шумно пробегали Потоки ливней голубых... Но солнце и лазурь мигали В зеркально-зыбком блеске

их –

А вот и летняя гроза. «Потоки голубых ливней» «шумно пробегали»
- О чем это говорит? Долгой ли была гроза?

Слайд 12

И день сиял, и млели розы, Головки томные клоня, И

И день сиял, и млели розы, Головки томные клоня, И улыбалися сквозь слёзы Очами,

полными огня.

Автор второй раз повторяются эти слова. Почему?

О каких слезах говорит автор?

Погасил ли ливень тот огонь, которым сияли розы?

Слайд 13

Какой летний день у Ивана Бунина? пламенный жаркий душный с

Какой летний день у Ивана Бунина?

пламенный

жаркий


душный

с истоминой

день сиял

грохотал гром

голубые ливни

Слайд 14

- Как вы думаете, почему поэт говорит о двух розах,

 - Как вы думаете, почему поэт говорит о двух розах, а,

к примеру, не об одной или о трёх? 
Имя файла: Бунин-И.А.-Розы.pptx
Количество просмотров: 22
Количество скачиваний: 0