Ідея єдності природи і душевного стану людини у Весняних сонетах Бориса Грінченка презентация

Содержание

Слайд 2

Цикл Б. Грінченка «Весняні сонети» входить до збірки «Під хмарним

Цикл Б. Грінченка «Весняні сонети» входить до збірки «Під хмарним небом»,

де чотирнадцять поезій, які змістовно становлять цикл. Наскрізна тема цих ліричних творів – пробудження природи, весняних почуттів у серцях людей, їх готовність трудитися і боротися задля здобуття щастя для всіх знедолених.
Слайд 3

Теорія літератури Сонет – старовинна канонічна форма поетичного твору, що

Теорія літератури
Сонет – старовинна канонічна форма поетичного твору, що виникла в

Італії ХІІІ століття. Це 14-рядковий вірш, написаний п’ятистопним або шестистопним ямбом.
Композиція сонета: перша строфа стверджує певну думку, друга її заперечує, а тривірші дають узагальнений висновок. Суворі канони класичного сонета забороняли вживати двічі одне і те саме повнозначне слово. Стислість сонета, жорсткі обмеження й вимоги дисциплінують думку й уяву митця.
Сонетний цикл – це низка віршів, об’єднаних спільною ідеєю.
Слайд 4

У своїх «Весняних сонетах» Борис Грінченко дотримується основних канонів сонета.

У своїх «Весняних сонетах» Борис Грінченко дотримується основних канонів сонета. У

його поезіях – чотирнадцять рядків, написаних п’ятистопним ямбом. Що ж стосується композиції, автор її порушує. Письменник не виконує ще одну вимогу до сонету – не повторювати повнозначних слів. Але для веснянки як жанру характерні саме повтори типу «прийди, прийди», «принеси, принеси», завдання яких – закликати дію, про яку говориться. Так, у сонеті «Весна іде! В повітрі молодому» повторюються слова «весна іде».
Слайд 5

Цикл «Весняні сонети» Б. Грінченка пронизаний ідеєю єдності природи і

Цикл «Весняні сонети» Б. Грінченка пронизаний ідеєю єдності природи і душевного

стану людини.
Весна іде! Веснянки задзвеніли,
Лунає спів по луках і гаях –
Мов устають нові могутні сили
В людських серцях, придавлених серцях.
«Весна іде! В повітрі молодому»
Слайд 6

Іди у гай! Там не самі вже квіти, І не

Іди у гай! Там не самі вже квіти,
І не самі пташки

тепер снують,
І не самі веселі й вільні діти
З квіток рясні вінки собі плетуть –
Ні, там тепер зливаються з устами
Уста палкі і, сплівшися руками,
Там пари йдуть серед рясних кущів.
І я іду у нетрю у густую
І звідусіль гучноголосий чую
Природи спів, новий веселий спів.
«Весна прийшла! Гаї зазеленіли».
Слайд 7

І все живе. Дзвенять в повітрі згуки, Дзвенять гаї, дзвенять

І все живе. Дзвенять в повітрі згуки,
Дзвенять гаї, дзвенять степи і

луки,
І світ увесь, здається, задзвенів.
Чого ще ждать? Скоріш, мерщій у поле,
Мерщій у степ! Я вп’юсь тобою, воле,
Серед моїх незміряних степів!
«Скоріш! Скоріш! Од сірого туману».
Слайд 8

Однак навіть зображуючи весняні пейзажі, радіючи оновленню і красі, які

Однак навіть зображуючи весняні пейзажі, радіючи оновленню і красі, які весна

принесла, поет не забуває про простих людей, про їхні тривоги і жалі, про їхню біду, недолю і горе.
В степу рвачкий на волі вітер віє,
По світу він гуляє, де схотів,
І бачить: скрізь недоля горе сіє,
І повен світ нещастів і жалів.
О, вітре мій! Тобі нема припини
І можеш ти до бога долинуть, –
Скажи, коли нам ждать тії хвилини,
Що доля всім дасть широко дихнуть?
Ти, може, чув?.. Терпіти вже несила,
І мука всім серця давно стомила,
І вже снаги нема її знести –
Давно вже час!.. Вже серце знемагає…
«В степу рвачкий на волі вітер віє».
Слайд 9

Як бачимо, у своїх «Весняних сонетах» Бориса Грінченко використовує такий

Як бачимо, у своїх «Весняних сонетах» Бориса Грінченко використовує такий прийом

поетичної мови як паралелізм.
Паралелізм (від грец. parallelos – «що йде поруч» – один із прийомів поетичної мови, що полягає в зіставленні двох явищ шляхом паралельного їх зображення.
Психологічний паралелізм – це один зі стилістичних прийомів. Суть його полягає в тому, що сюжет твору будується на послідовному зіставленні мотивів, картин природи, відносин, ситуацій, вчинків. Зазвичай використовується в поетичних народних текстах.
У циклі Б. Грінченка картини природи й життя людей уподібнюються за допомогою паралелізму.
Слайд 10

У поезіях циклу «Весняні сонети» Бориса Грінченка образ весни асоціюється

У поезіях циклу «Весняні сонети» Бориса Грінченка образ весни асоціюється з

оновленням життя, з пробудженням нових сил, із надіями на краще:
Десь на селі далеко пісня ллється,
То голосніш, то затиха вона…
Із стін душних на волю серце рветься
Туди, де ніч панує запашна.
О, я піду, бо не піти несила,
Бо і мені ніч зорі засвітила,
Бо і мені сприя весна моя.
Скоріш туди! Як вільно дишуть груди,
Який простір обняв мене зусюди,
Як пахне скрізь і місяць як сія!
«Вже в далині високій сяють зорі».
Слайд 11

І світ воскрес! І, працівник великий, Устав орач і плуг

І світ воскрес! І, працівник великий,
Устав орач і плуг важкий підняв.
Де

був колись пустир одвічно-дикий, –
Він борозну найпершу проорав.
І цілини великі скиби чорні
Лягли в степу. Насіння золоте
Впаде на їх, – на ниві неозорній
Хліб дорогий, налившися, зросте.
«І світ воскрес! І, працівник великий».
Слайд 12

«Весняні сонети» близькі до усної народної творчості. Як і у

«Весняні сонети» близькі до усної народної творчості. Як і у веснянках,

ліричний герой сонета звертається до весни як до живої істоти: «О, весно, йди! Всі ждуть тебе, кохана».
Наші предки вірили, що весну із вирію на крилах приносять птахи. Цей мотив звучить і у Грінченка:
Весна іде! В повітрі молодому
Далекий крик мандрівних журавлів
Вже розітнувсь: ключем вони додому
У рідний край летять з чужих країв.
Имя файла: Ідея-єдності-природи-і-душевного-стану-людини-у-Весняних-сонетах-Бориса-Грінченка.pptx
Количество просмотров: 18
Количество скачиваний: 0