Слайд 2
![Орфографическая пятиминутка. Лисич(?)ка зимой мышку..т – мышей лов..т. Она встала](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/524831/slide-1.jpg)
Орфографическая пятиминутка.
Лисич(?)ка зимой мышку..т – мышей лов..т. Она встала на
пенёк, чтобы подальше было видно, и слуша..т и смотр..т: где (под) снегом мыш.. пискн..т, где снег чуть-чуть шевельнётся.
Услыш..т, замет..т – кин..тся.
Готово: попалась мыш.. в зубы рыжей пушистой охотнице!
Слайд 3
![Глагол в речи. Глагол – часть речи, обозначающая действие.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/524831/slide-2.jpg)
Глагол в речи.
Глагол – часть речи, обозначающая действие.
Слайд 4
![«Буря мглою небо кроет…» Исследователи творчества А. С. Пушкина отмечали,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/524831/slide-3.jpg)
«Буря мглою небо кроет…»
Исследователи творчества А. С. Пушкина отмечали, что поэт
всегда был скуп на прилагательные. Есть строфы, в которых прилагательные почти полностью отсутствуют, и в этом случае идейно-художественным центром текста становятся глаголы. Например, в известном стихотворении «Зимний вечер» образ вьюги даётся через зрительные впечатления, звуковые образы:
Слайд 5
![Буря мглою небо кроет, Вихри снежные крутя. То, как зверь](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/524831/slide-4.jpg)
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя.
То, как зверь она завоет,
То заплачет,
как дитя,
То по кровле обветшалой
Вдруг соломой зашуршит,
То, как путник запоздалый,
К нам в окошко застучит.
А. С. Пушкин
Слайд 6
![В чём изобразительная сила глагола? Удивительным свойством русского глагола является](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/524831/slide-5.jpg)
В чём изобразительная сила глагола?
Удивительным свойством русского глагола является его способность
не только называть действие, но и показывать, как оно протекает во времени: длительное время (примеры), в один момент (примеры), начало действия или его завершение и т. д.
Какое значение имеют глаголы в данном стихотворении? Разберите их по составу.
Слайд 7
![Времена глагола – средство выразительности. Утро. Звёзды меркнут и гаснут.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/524831/slide-6.jpg)
Времена глагола – средство выразительности.
Утро.
Звёзды меркнут и гаснут. В огне
облака.
Белый пар по лугам расстилается.
По зеркальной воде, по кудрям лозняка
От зари алый свет разливается.
Дремлет чуткий камыш. Тишь-безлюдье вокруг.
Чуть приметна тропинка росистая.
Куст заденешь плечом, - на лицо тебе вдруг
С листьев брызнет роса серебристая.
Потянул ветерок, - воду морщит-рябит.
Пронеслись утки с шумом и скрылися.
И. Никитин
Слайд 8
![Разминка Встать Сесть Встать Повернуться Отряхнуться Сесть Встать С начала всё начать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/524831/slide-7.jpg)
Разминка
Встать
Сесть
Встать
Повернуться
Отряхнуться
Сесть
Встать
С начала всё начать
Слайд 9
![Грамматика сопротивляется. Попробуйте образовать 1 лицо ед. ч. от глаголов:](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/524831/slide-8.jpg)
Грамматика сопротивляется.
Попробуйте образовать 1 лицо ед. ч. от глаголов:
победить, убедить, дерзить,
пылесосить, голосить.
Составьте с ними предложения.
Слайд 10
![Повелительное наклонение. Спешите, люди, жить. Не опоздайте Других людей вслед](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/524831/slide-9.jpg)
Повелительное наклонение.
Спешите, люди, жить. Не опоздайте
Других людей вслед за собой позвать.
Скорее
руку помощи подайте,
Не торопитесь руку убирать.
Д. Новруз
Слайд 11
![Подведём итоги. Для чего нужны глаголы? Как они используются в](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/524831/slide-10.jpg)
Подведём итоги.
Для чего нужны глаголы?
Как они используются в художественных произведениях?
Что нового
вы узнали о роли глаголов в речи?