Содержание
- 2. Римские университеты. В 1821 году в Петербурге усилиями энтузиастов было учреждено Общество поощрения художников, главной целью
- 3. Перед художником из России распахнули двери лучшие творческие мастерские. По мнению поэта Алексея Толстого, Брюллов считался
- 4. К. Брюллов «Итальянский полдень».
- 5. Необходимость выбора исторической темы для картины. По условиям пенсионерской поездки каждый художник должен был отчитаться одной
- 6. Поиск темы для картины. Летом 1827 года Брюллов вместе с Анатолием Николаевичем Демидовым - владельцем горнорудных
- 7. Город Помпеи и вулкан Везувий.
- 8. Поиск темы для картины. Два года, с лета 1827, когда он впервые посетил раскопки Помпеи, в
- 9. впечатления от посещения Помпеи: «Вид сих развалин невольно заставил меня перенестись в то время, когда эти
- 10. Эскизы:
- 11. Эскиз
- 12. грандиозный замысел монументальной исторической картины. Брюллов видел в искусстве силу, способную возвысить личность в экстремальных ситуациях
- 13. Фрагмент с автопортретом.
- 14. Процесс написания картины Он стал собирать необходимые материалы, прежде чем приступить к написанию картины. Важным источником
- 15. Процесс написания картины Художник несколько раз посещал оперу Пучини «Последний день Помпеи» и одевал своих натурщиков
- 16. Вся подготовительная работа была посвящена обдумыванию и уяснению композиции. Для Брюллова главным действующим лицом был не
- 17. Идея композиции: Две темы переплетаются в произведении: 1. тема гибели, разрушения. 2. тема необычайной высоты человеческого
- 20. Каждая группа имеет свое содержание, вытекающее из общего содержания картины: Мать стремится укрыть детей. Сыновья спасают
- 22. Успех картины. Успех был грандиозен, слава Брюллова казалась не знающей пределов. В его честь устраивали приемы,
- 23. Ответь на вопросы: Назови главное действующее лицо в композиции картины. Какие две темы переплетаются в произведении?
- 26. Скачать презентацию