Содержание
- 2. ВОПРОСЫ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ 1. В чем своеобразие жанра и конфликта пьесы? 2. Почему Гаев и Раневская
- 3. История создания пьесы «Погода чудесная. Всё поёт, цветёт, блещет красотой. Цветут все эти древеса бело, отчего
- 4. История создания пьесы Из писем Чехова: март 1901 г. - «Следующая пьеса, которую я напишу, будет
- 5. История создания пьесы 17 января 1904 г. – премьера на сцене Московского Художественного театра
- 6. Московский Художественный театр основан в 1898 году К.С.Станиславским и Вл. И. Немировичем-Данченко. Первоначально назывался Художественно-общедоступный театр.
- 7. История создания пьесы это последняя пьеса писателя, поэтому в ней его самые сокровенные мысли о жизни,
- 8. Жанровое своеобразие пьесы М. Горький: «Слушая пьесу Чехова – в чтении она не производит впечатления крупной
- 9. Драма – жанр, получивший особое распространение в литературе XVIII—XXI вв, постепенно вытеснив другой жанр драматургии —
- 10. Композиция пьесы Кольцевая Опоздание к приходу поезда («забыли» Лопахина) Опоздание к отходу поезда («забыли» Фирса) Приезд
- 11. Определим основной конфликт Внешний конфликт, СОЦИАЛЬНЫЙ – продажа вишневого сада Внутренний конфликт, ПОДТЕКСТОВЫЙ – человек в
- 12. Элементы сюжета пьесы Экспозиция (действие 1) Завязка Развитие действия (действие 2) Кульминация (действие 3) Развязка (действие
- 13. Авторская позиция в пьесе система образов: что и как говорят герои? (подтекст) «опознавательные знаки» героев («маркированные
- 14. Афиша пьесы Раневская Любовь Андреевна, помещица. Аня, ее дочь, 17 лет. Варя, ее приемная дочь, 24
- 15. Система образов пьесы Герои пьесы – это «люди, заблудившиеся во времени» Герои прошлого: Раневская, Гаев Герои
- 16. Любовь Андреевна Раневская Любит Родину, но живет в Париже (постоянная тема Парижа) Привязана к вишневому саду,
- 17. Ермолай Алексеевич Лопахин Бывший крепостной Гаевых. Сумел выбиться из бедности без посторонней помощи Умный, предприимчивый купец,
- 18. Леонид Андреевич Гаев Великовозрастный и беспомощный младенец Привык к праздной жизни за счет других и не
- 19. Петя Трофимов Бедный студент-разночинец. «Вечный студент» Он всегда больной, голодный, неухоженный, но гордый человек с чувством
- 20. Аня Дочь Раневской. Полна мечтаний, надежд, жизненных сил Много неопытности и детства, еще не сталкивалась с
- 21. Будущее России в пьесе Чехова «Вишневый сад» "Куда же несешься ты, Русь?« (Н.В.Гоголь)
- 22. Отношение к саду главных героев
- 23. Отношение к саду главных героев
- 24. Образ вишнёвого сада Символ красоты Символ Родины Прошлое Настоящее Будущее Имение Дачи Покупка/ продажа
- 25. СПОРЫ О ЖАНРЕ 1. Чехов назвал «Вишневый сад» комедией: «Вышла у меня не драма, а комедия,
- 26. СПОРЫ О ЖАНРЕ 4. А. И. Ревякин пишет: «Признать „Вишневый сад" драмой — это значит признать
- 27. Чехов о литературе «Художественная литература потому и называется художественной, что рисует жизнь такою, какова она есть
- 28. Символический смысл образов Раневской, Гаева, Вари Это воплощение мира дворянского гнезда, для которого время остановилось. Драматизм
- 29. Символический смысл образа Лопахина Смысл образа Лопахина — показ новых «хозяев жизни». Сложность и противоречивость характера
- 30. Символический смысл образов Пети Трофимова и Ани Будущее, которое видят Петя и Аня, — это романтическое
- 31. Ремарки в пьесе Самая частотная ремарка – пауза. Почему? Авторская позиция заключена и в ремарках первого
- 32. Образ вишневого сада для автора Ремарки: "прекрасный сад", "широкий простор", звук лопнувшей струны, стук топора. Из
- 33. Образ вишневого сада для автора Сад для Чехова связан с радостью, красотой, трудом, с будущим, но
- 34. Образ вишневого сада для автора Сад - это символ Родины, России, ее прошлого, настоящего и будущего.
- 36. Скачать презентацию