Конспект урока литературного чтения Честный мальчик 2 класс презентация

Правила работы в парах

Прочитайте фразы.
К выражениям левого столбика подберите слово из правого столбика
жили-были… волшебный предмет
стали жить –поживать… зачин
в третий раз он концовка
закинул невод…
скатерть самобранка… троекратный повтор
?

«Сказка мудростью богата»
Татарская сказку «Мудрый старик»
Киргизкая сказка «Мудрая девушка»
Русская сказка «Мудрая дева»
МУДРОСТЬ

Эпиграф к уроку
«Где правда, там и счастье»

Сказка мудростью богата
«Честный мальчик»
(корейская сказка)

План работы со сказкой:
1. По заголовку определить тему.
2. Автор (авторская или народная)
3. Работа с иллюстрацией (о чем)
4. Предположения.
5. Чтение сказки (знакомство).
6. Анализ содержания.
7. Выводы.

Корея
К
О
Р
Е
Я

Природа Кореи весной

Одежда корейского народа

Придумайте и расскажите сказку, используя ключевые слова.
мальчик
топор
горное озеро
топор упал в озеро
старичок
золотой топор
серебряный топор
железный топор
?

Сказка – это жанр литературного произведения
Признаки сказки:
зачин
троекратный повтор
волшебный предмет
добро побеждает зло
концовка

Чем схожи эти сказки с корейской сказкой «Честный мальчик»?
?

Признаки для сравнения произведений:
Поступки героев.
Герои
Содержание
Главная мысль произведения
Зачин, добрая концовка, троекратный повтор.

Зачин в русских народных сказках :
Жили – были …
В некотором царстве, в некотором государстве…
За тридевять земель, в тридесятом государстве…
Давным – давно жил в горном селении мальчик.

План – это сформированная главная мысль каждой смысловой части.
План:
С мальчиком случилась беда.
Встреча мальчика со старичком.
Три топора.
Награда за честность.

Главный признак для сравнения произведений
Главная мысль произведения

Как вы думаете, какая формулировка точно отображает главную мысль произведения, назовите ее.
а) Старичок наградил мальчика за трудолюбие.
б) Старичок наградил мальчика за честность и почтительность.
в) Старичок наградил мальчика за честность и трудолюбие.
?