Слайд 2
![Максим Горький «Легенда о Данко»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/604350/slide-1.jpg)
Максим Горький
«Легенда о Данко»
Слайд 3
![Эпиграф к уроку Жизнь не тающая свеча. Это что-то вроде](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/604350/slide-2.jpg)
Эпиграф к уроку
Жизнь не тающая свеча. Это что-то вроде чудесного факела,
который попал человеку в руки на мгновение, и его нужно заставить пылать как можно ярче, прежде чем передать грядущим поколениям.
(Б. Шоу)
Слайд 4
![В жизни всегда есть место подвигам “...Учитесь, читайте, научитесь уважать](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/604350/slide-3.jpg)
В жизни всегда есть место подвигам
“...Учитесь, читайте, научитесь уважать людей за
их работу, за все то, что они сделали для Вас...”
Горький писал: “Мечтать - не значит жить! Нужны подвиги, подвиги! Нужны такие слова, которые бы звучали, как колокол набата, тревожили все и, сотрясая, толкали вперед. Пусть отвращение к настоящему будет беспокойной, острой болью и жажда будущего – страстным мучением”.
Слайд 5
![Словарная работа - Что такое легенда? - Легенда – поэтическое предание о героическом событии или человеке](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/604350/slide-4.jpg)
Словарная работа
- Что такое легенда?
- Легенда – поэтическое предание о героическом событии
или человеке
Слайд 6
![Проблемный вопрос урока «Каким должен быть человек и как ему жить среди людей?»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/604350/slide-5.jpg)
Проблемный вопрос урока
«Каким должен быть человек и как ему жить
среди людей?»
Слайд 7
![Работа с текстом художественного произведения. Какими вы видите людей племени?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/604350/slide-6.jpg)
Работа с текстом художественного произведения.
Какими вы видите людей племени?
Могли ли они, на ваш взгляд, сделать что-то, чтобы чужие племена не сумели прогнать их в глубь леса?
Как вы думаете, можно ли было как-то спасти племя от гибели?
Что помешало людям бороться за свое племя? Оставалась ли еще надежда на спасение?
Слайд 8
![Работа с текстом художественного произведения. Как восприняли люди предложение Данко?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/604350/slide-7.jpg)
Работа с текстом художественного произведения.
Как восприняли люди предложение Данко? Почему
они поверили ему?
Как вы считаете, что может дальше произойти с Данко? Можем ли мы осуждать людей за трусость?
Какой момент следует считать кульминационным?
Предполагали ли вы, что все может так закончиться? Напрасна ли смерть Данко?
Слайд 9
![Подведение итогов урока. Какова же тема легенды? - Как вы](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/604350/slide-8.jpg)
Подведение итогов урока.
Какова же тема легенды?
- Как вы думаете, какие чувства
испытывает Данко, умирая?
- Как мы можем назвать этот поступок?
Можно ли назвать Данко героем?
Слайд 10
![Работа с текстом художественного произведения. . - Подвиги каких героев](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/604350/slide-9.jpg)
Работа с текстом художественного произведения.
. - Подвиги каких героев вам
известны?
Возможны ли героические поступки в наши дни?
Слайд 11
![Синквейн «Данко»](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/604350/slide-10.jpg)
Слайд 12
![Рефлексия - Подвиг Данко – это великий поступок, он останется](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/604350/slide-11.jpg)
Рефлексия
- Подвиг Данко – это великий поступок, он останется примером и
ориентиром для всех нас. И пусть свет его сердца не затухнет никогда.
В память о нашем уроке я для каждого из вас приготовила памятку о главном символе – сердце.
И в знак того, что мы вместе пришли к единому мнению о сущности поднятого вопроса, о том, каким должен быть человек в жизни, давайте поднимем наши символические сердца.
Слайд 13
![](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/604350/slide-12.jpg)